六年级科学上册 变色龙3 青岛版 .ppt

孟疃小学孟疃小学 学习目标学习目标 自主学习自主学习教师点拨教师点拨拓展提升拓展提升变色龙学习目标学习目标1、了解一些动物是怎样适、了解一些动物是怎样适应环境的？如：冬眠、应环境的？如：冬眠、保护色、拟态、警戒色保护色、拟态、警戒色等。等。2、利用学到的知识改善生、利用学到的知识改善生活。活。我们发现了什么？找出图中的找出图中的小动物小动物交流我们的发现1、哪些动物容易找到？、哪些动物容易找到？2、哪些动物不容易找到？、哪些动物不容易找到？3、为什么不容易找到？、为什么不容易找到？点拨 因为动物们身上的衣服不一样所以大家很难找到他们，这就是他们保护自己的本领。有：保护色：动物使自己身体的颜色与周围环境的颜色相同或相近，都是为了隐藏自己或逃避敌人的侵害。警戒色：鲜艳是一种警戒，在野外遇到色彩鲜艳的动植物，可不要轻易出手呀！拟态：动物自我保护的最高境界是拟态，不只是颜色，连外动物自我保护的最高境界是拟态，不只是颜色，连外型都完全变了（颜色、外形都与环境类似的归于拟态）。型都完全变了（颜色、外形都与环境类似的归于拟态）。拓展 大家看一看下面图片，给小动物们找找家，哪些是一家的呢？请你设计一套士兵在沙漠里潜伏的请你设计一套士兵在沙漠里潜伏的服装。服装。