九年级语文下册 第六单元 20《曹刿论战》 新人教版 .ppt

你能说出中国古代以弱胜强的你能说出中国古代以弱胜强的著名战役有哪些吗？著名战役有哪些吗？巨鹿之战、马陵之战、巨鹿之战、马陵之战、赤壁之战、淝水之战、赤壁之战、淝水之战、官渡之战、城濮之战官渡之战、城濮之战 1 1、积累文言文常用的实词、虚词，疏通、积累文言文常用的实词、虚词，疏通 文义。文义。2 2、理清行文思路，复述情节，背诵全文。、理清行文思路，复述情节，背诵全文。3 3、理解曹刿关于战争的论述，体会曹刿、理解曹刿关于战争的论述，体会曹刿 的战略思想。的战略思想。4 4、分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。5 5、学习课文围绕中心，突出重点，详略、学习课文围绕中心，突出重点，详略 得当的写作特点。得当的写作特点。学习目标学习目标 学习目标学习目标曹曹刿刿论论战战解题：解题：曹刿是什么人物？曹刿是什么人物？他他“论论”的是什么的是什么“战战”？也叫曹沫，春秋时也叫曹沫，春秋时代代鲁国大夫。鲁国大夫。他他“论论”的是春秋时以弱胜强的战役的是春秋时以弱胜强的战役之一之一 齐鲁长勺之战。齐鲁长勺之战。齐鲁长勺之战也是我国历史上著齐鲁长勺之战也是我国历史上著名的名的以弱胜强以弱胜强的战役之一。的战役之一。这次战争发生的时间是这次战争发生的时间是春秋初期春秋初期，交战双方是强大的交战双方是强大的齐国齐国和弱小的和弱小的鲁鲁国国。交战地点是。交战地点是鲁国的长勺鲁国的长勺，所以，所以史称史称“长勺之战长勺之战”。长长 勺勺 之之 战战发生战争的原因是发生战争的原因是齐襄公齐襄公时，政令无常，时，政令无常，他的弟弟他的弟弟公子小白公子小白和和公子纠公子纠分别逃到莒国分别逃到莒国和鲁国避难。后来齐襄公被杀，住在莒国和鲁国避难。后来齐襄公被杀，住在莒国的公子小白抢先回到齐国夺得王位，称为的公子小白抢先回到齐国夺得王位，称为齐桓公齐桓公。后来鲁国也送公子纠回齐国争夺。后来鲁国也送公子纠回齐国争夺王位，结果被齐桓公打败，齐桓公逼鲁庄王位，结果被齐桓公打败，齐桓公逼鲁庄公杀掉公子纠。鲁庄公十年（前公杀掉公子纠。鲁庄公十年（前684684年）齐年）齐桓公又借口鲁国曾经帮助公子纠与他争夺桓公又借口鲁国曾经帮助公子纠与他争夺齐国君位，再次举兵攻鲁，两军战于鲁国齐国君位，再次举兵攻鲁，两军战于鲁国长勺，结果弱小的鲁国战胜了入侵的强大长勺，结果弱小的鲁国战胜了入侵的强大的齐国。的齐国。长长 勺勺 之之 战战 左传左传又称又称春秋左氏传春秋左氏传或或左氏春秋左氏春秋，是记载春秋时期，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面的一部史书。交、文化等方面的一部史书。相传是春秋时期鲁国史官相传是春秋时期鲁国史官左丘左丘明明所作。是所作。是我国第一部我国第一部编年体编年体史书史书。许多篇目善于通过对话和行动表现许多篇目善于通过对话和行动表现人物性格。人物性格。左左传传简简介介左左 传传谷梁传谷梁传公羊传公羊传春秋春秋三传三传其中成就最高的是其中成就最高的是左传左传作者公羊高作者公羊高作者谷梁赤作者谷梁赤作者左丘明作者左丘明小知识：小知识：春秋三传春秋三传 国别体：国别体：通过各国史事个别独立地排列载述，以完成对某一通过各国史事个别独立地排列载述，以完成对某一历史进程的叙述。历史进程的叙述。如如国语国语和和战国策战国策。编年体：编年体：即以时间为经即以时间为经,以事件为纬叙写史。以事件为纬叙写史。如如春秋春秋、左传左传和和资治通鉴资治通鉴。纪传体：纪传体：即以人物为中心叙写历史即以人物为中心叙写历史,为司马迁所独创，为司马迁所独创，如如史记史记。关于历史散文的体例关于历史散文的体例 听读课文听读课文曹刿论战曹刿论战朗读朗读曹曹刿刿请请见见肉肉食食者谋之者谋之又何又何间间焉焉肉食者肉食者鄙鄙弗弗敢专也敢专也小惠未小惠未徧徧小信未小信未孚孚忠之忠之属属也也公与之公与之乘乘齐师败齐师败绩绩下视其下视其辙辙夫夫战，勇气也。战，勇气也。望其旗望其旗靡靡gu jinshjinbfbinfshchngjzhfm 读一读写一写读一读写一写要求：要求：1 1、读准字音，声音响亮；、读准字音，声音响亮；2 2、把握朗读节奏和停顿；、把握朗读节奏和停顿；3 3、读出不同人物的语气。、读出不同人物的语气。凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，多诵不可少一字，不可多一字，不可倒一字，多诵数遍，自然上口，久远不忘。数遍，自然上口，久远不忘。（宋）（宋）朱朱 熹熹第一段：写战前准备。第一段：写战前准备。第二段第二段：写战争过程写战争过程。第三第三段段：写战后总结。：写战后总结。结构层次结构层次 （第（第1 1段）段）战前准备战前准备 十年春，齐十年春，齐师师 伐伐我。公将战。曹刿我。公将战。曹刿请见请见。其乡人曰：。其乡人曰：“肉食者谋肉食者谋之之,又何又何间间焉？焉？”刿曰刿曰:“肉食者肉食者鄙鄙，未能，未能远谋远谋”乃入见。乃入见。军队军队攻打攻打请求拜见请求拜见当权者当权者 谋划谋划参与参与目光短浅目光短浅深谋远虑深谋远虑第一段：战前准备第一段：战前准备 鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求庄公接见。他鲁庄公将要迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡说：的同乡说：“当权者会谋划这件事的，你当权者会谋划这件事的，你又为何要参与进去呢？又为何要参与进去呢？”曹刿说：曹刿说：“做大做大官的人目光短浅，不能深谋远虑。官的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是于是就入朝拜见庄公。就入朝拜见庄公。第一段：战前准备译文第一段：战前准备译文 问问：“何何以以战？战？”公曰：公曰：“衣食衣食所所安安，弗敢，弗敢专专也，必以分人。也，必以分人。”对对曰：曰：“小惠未小惠未徧徧，民弗，民弗从从也。也。”公公曰曰:“:“牺牲牺牲玉帛，弗敢玉帛，弗敢加加也，必以也，必以信信。”凭借凭借养养独占独占通通“遍遍”，遍及，遍及听从听从,服从服从指祭祀用的猪、牛、羊等指祭祀用的猪、牛、羊等虚夸虚夸信实信实第一段：战前准备第一段：战前准备小小信信未未孚孚，神弗，神弗福福也。也。”公曰公曰:“小大小大之之狱狱，虽虽不能察，不能察，必必以以情情。”对曰：对曰：“忠忠之之属属也，也，可以可以一战一战 。战则请从。战则请从。”为人所信服为人所信服信用信用赐福、保佑赐福、保佑案件案件即使即使根据根据实情实情尽力做好本分的事尽力做好本分的事类类可以可以 凭借凭借第一段：战前准备第一段：战前准备（曹刿）问鲁庄公：（曹刿）问鲁庄公：“您凭什么跟齐国打仗？您凭什么跟齐国打仗？”鲁庄鲁庄公说：公说：“衣食这类养生的东西，我不敢独自占有，一衣食这类养生的东西，我不敢独自占有，一定拿来分给别人。定拿来分给别人。”（曹刿）答：（曹刿）答：“这种小恩小惠不这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。”庄公说：庄公说：“祭祀用的猪牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，祭祀用的猪牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定要对神说实话。一定要对神说实话。”（曹刿）答：（曹刿）答：“小小的信用，小小的信用，不能得到神灵信任，神是不会保佑您的。不能得到神灵信任，神是不会保佑您的。”庄公说：庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能全部明察，但一定大大小小的诉讼案件，即使不能全部明察，但一定根据实情处理。根据实情处理。”曹刿说：曹刿说：“尽力（为人民）做好本尽力（为人民）做好本职的事，可以凭（这一点）去打一仗。作战时请允许职的事，可以凭（这一点）去打一仗。作战时请允许我跟从你去。我跟从你去。”第一段：战前准备译文第一段：战前准备译文1.给第一段给第一段鲁国战前的准备鲁国战前的准备划分层次并概括层意。划分层次并概括层意。2.从第一段来看，战争发生的时间、作战双方、战从第一段来看，战争发生的时间、作战双方、战争的性质分别是什么？争的性质分别是什么？3.“曹刿请见曹刿请见”的原因是什么？表现了他什么精神的原因是什么？表现了他什么精神？第第层写曹刿跟乡人的对话，说明层写曹刿跟乡人的对话，说明曹刿请见的原因曹刿请见的原因；第第层写曹刿跟鲁庄公的层写曹刿跟鲁庄公的对话对话，说明政治上的取信于，说明政治上的取信于民是作战的先决条件。民是作战的先决条件。“十年春，齐师伐我十年春，齐师伐我”；齐国恃强凌弱，侵略鲁国，这是非正义战争。齐国恃强凌弱，侵略鲁国，这是非正义战争。“肉食者鄙，未能远谋。肉食者鄙，未能远谋。”鲁国并无作战准备鲁国并无作战准备,仓促迎战。仓促迎战。曹刿身份卑微曹刿身份卑微,危急时刻，挺身而出危急时刻，挺身而出,表现他强烈的爱国热表现他强烈的爱国热情。情。探究交流探究交流作用作用:全文的中心句全文的中心句,贯穿全文贯穿全文,反衬曹刿的远谋。反衬曹刿的远谋。性格性格:显示曹刿的自信显示曹刿的自信,表现对统治者的蔑视。表现对统治者的蔑视。目光短浅。目光短浅。乡人劝阻，反衬出曹刿对国事关心和他对当乡人劝阻，反衬出曹刿对国事关心和他对当时形势深刻的洞察力，尤其对鲁庄公的政治能力和鲁国时形势深刻的洞察力，尤其对鲁庄公的政治能力和鲁国战前的政治准备感到忧虑，战前的政治准备感到忧虑，这表现了曹刿的爱国热情。这表现了曹刿的爱国热情。同时，这一小插叙，也使故事一开始就横生波澜。同时，这一小插叙，也使故事一开始就横生波澜。4.“肉食者鄙，未能远谋。肉食者鄙，未能远谋。”在文中起什么作用在文中起什么作用？体现了曹刿什么性格？体现了曹刿什么性格？5.5.庄公的仓促迎战、乡人的阻止庄公的仓促迎战、乡人的阻止,说明了什么说明了什么?探究交流探究交流6.6.鲁庄公认为作战前需作哪些方面的准备呢？曹刿鲁庄公认为作战前需作哪些方面的准备呢？曹刿是任何评价的是任何评价的?(?(用原文句子回答用原文句子回答)凭小恩小惠。凭小恩小惠。“衣食所安，弗敢专也，必以分人衣食所安，弗敢专也，必以分人”()凭神灵保佑。凭神灵保佑。“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”（）凭取信于民。凭取信于民。“小大之狱，虽不能察，必以情小大之狱，虽不能察，必以情”（）“小惠未徧，民弗从也小惠未徧，民弗从也”“小信未孚，神弗福也小信未孚，神弗福也”“忠之属也，可以一战忠之属也，可以一战”曹刿对庄公作战条件的曹刿对庄公作战条件的“两个否定两个否定”和和“一个肯一个肯定定”，说明了什么？，说明了什么？说明说明：曹刿在战前的政治准备上具有远见卓识，他：曹刿在战前的政治准备上具有远见卓识，他认识到了人民的信任与支持是作战取胜的先决条件。认识到了人民的信任与支持是作战取胜的先决条件。“忠之属也忠之属也”（取信于民）（取信于民）小大之狱，虽不能察，必以情。小大之狱，虽不能察，必以情。小大之狱，虽不能察，必以情。小大之狱，虽不能察，必以情。表现曹刿主动请战的热忱；自然过渡表现曹刿主动请战的热忱；自然过渡到下文战争过程中实战经验的描述。到下文战争过程中实战经验的描述。7.7.曹刿认为曹刿认为“何以战何以战”的条件是什么的条件是什么？8.8.表现鲁庄公取信于民的句子是哪句？表现鲁庄公取信于民的句子是哪句？9.“9.“忠之属也忠之属也”具体指什么？具体指什么？10.“10.“战则请从战则请从”在文中起什么作用？在文中起什么作用？11.11.为什么为什么“小大之狱，虽不能察，必以情小大之狱，虽不能察，必以情”是是“可以一战可以一战”的重要条件的重要条件?鲁庄公借小惠赢得近臣的拥护鲁庄公借小惠赢得近臣的拥护,借小信赢借小信赢得神灵的保护得神灵的保护,这两点都被曹刿否定这两点都被曹刿否定.在曹在曹刿的启发下刿的启发下,庄公终于认识到人民的重要庄公终于认识到人民的重要性性,民心向背是战争胜负的主要因素。民心向背是战争胜负的主要因素。这这突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。探究交流探究交流肉食者谋肉食者谋肉食者谋肉食者谋之之,又何间焉？又何间焉？肉食者鄙，未能远谋肉食者鄙，未能远谋衣食所安，弗敢专也，必以分人。衣食所安，弗敢专也，必以分人。小惠未徧，民弗从也。小惠未徧，民弗从也。吃肉的大官们谋划这件事吃肉的大官们谋划这件事,你又何必参与呢你又何必参与呢?吃肉的大官们目光短浅吃肉的大官们目光短浅,不能深谋远虑。不能深谋远虑。衣食这类养生的东西衣食这类养生的东西,不敢独自享受不敢独自享受,一定会一定会把它分给别人。把它分给别人。小恩小惠不能遍及百姓小恩小惠不能遍及百姓,老百姓不会听从您的。老百姓不会听从您的。12.12.翻译下列句子翻译下列句子探究交流探究交流牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。小信未孚，神弗福也。小信未孚，神弗福也。小大之狱，虽不能察，必以情。小大之狱，虽不能察，必以情。忠之属也，可以一战。忠之属也，可以一战。祭祀用的牲畜、玉帛，从来不敢虚报数量，一定对神祭祀用的牲畜、玉帛，从来不敢虚报数量，一定对神诚信。诚信。这只是小信用，未能（得到神的充分）信任，神这只是小信用，未能（得到神的充分）信任，神是不会保佑您的。是不会保佑您的。大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定根大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定根据实情来处理。据实情来处理。这是尽了本职的一类事情，可以凭这个条件打一仗。这是尽了本职的一类事情，可以凭这个条件打一仗。探究交流探究交流（第（第2 2段）段）交战过程交战过程公公与之与之乘。战乘。战于于长勺。公将长勺。公将鼓鼓之。刿曰之。刿曰:“未可。未可。”齐人三鼓。刿曰齐人三鼓。刿曰:“可矣。可矣。”齐师齐师败绩败绩。公将。公将驰之驰之。刿曰。刿曰:“未可。未可。”下视下视其其辙辙,登登轼轼而望之，曰而望之，曰:“可矣可矣 。”遂遂 逐逐齐师。齐师。同同代曹刿代曹刿在在击鼓击鼓溃败溃败驱车追赶驱车追赶代指齐军代指齐军代齐军代齐军车前横木车前横木就就,于是于是追赶追赶第二段：交战过程第二段：交战过程庄公与他同坐一辆战车，在长勺摆开了庄公与他同坐一辆战车，在长勺摆开了阵势。庄公将要击鼓命令进军，曹刿说：阵势。庄公将要击鼓命令进军，曹刿说：“还不行。还不行。”齐国的军队三次击鼓命令军队出齐国的军队三次击鼓命令军队出击，曹刿说：击，曹刿说：“现在可以了。现在可以了。”齐国的军队齐国的军队大败。庄公将要驱车追赶齐军，曹刿说：大败。庄公将要驱车追赶齐军，曹刿说：“还不行。还不行。”他下车观察齐军战车的车轮滚过他下车观察齐军战车的车轮滚过地面留下的痕迹，又登上车子前面的横木向地面留下的痕迹，又登上车子前面的横木向远处眺望，说：远处眺望，说：“可以追击了。可以追击了。”于是庄公于是庄公下令追击齐军。下令追击齐军。第二段：交战过程译文第二段：交战过程译文“公将鼓之公将鼓之”“公将驰之公将驰之”1.1.表现庄公不懂战术急躁冒进的情绪的句子表现庄公不懂战术急躁冒进的情绪的句子?2.2.两个两个“未可未可”两个两个“可以可以”和和“下视下视”“登登轼而望轼而望”等动作，表现了曹刿什么样的性格？等动作，表现了曹刿什么样的性格？3.3.第二段如何运用第二段如何运用对比对比手法表现人物的手法表现人物的?从容镇定、谨慎、善于观察敌情从容镇定、谨慎、善于观察敌情,善于把握战机善于把握战机“公将鼓之公将鼓之”“公将驰之公将驰之”表现庄公的急躁冒进；表现庄公的急躁冒进；“未可未可”“可矣可矣”表现曹刿的胸有成竹和从容不迫。表现曹刿的胸有成竹和从容不迫。证明曹刿指挥正确的句子：齐师败绩、遂逐齐师。证明曹刿指挥正确的句子：齐师败绩、遂逐齐师。探究交流探究交流鼓驰未可公将鼓之公将鼓之公将公将驰之驰之齐人齐人三鼓三鼓4.4.曹刿是如何帮助鲁庄公选择战机的曹刿是如何帮助鲁庄公选择战机的?（1 1）反攻时机：）反攻时机：（2 2）追击时机：）追击时机：“齐人三鼓齐人三鼓”之后之后“辙乱旗靡辙乱旗靡”之时之时他懂得攻击和追击都必须抓住时机他懂得攻击和追击都必须抓住时机,要根据要根据双方的士气和实力作出正确的判断。双方的士气和实力作出正确的判断。可矣可矣下视其辙下视其辙 登轼而望登轼而望探究交流探究交流“齐人三鼓齐人三鼓”之后之后5.5.指挥鲁军作战的有指挥鲁军作战的有曹刿曹刿和和鲁庄公鲁庄公两人，两人，他们俩在战场上的他们俩在战场上的形象形象有什么不同？有什么不同？鲁庄公鲁庄公鲁莽无知，再一次表现了鲁莽无知，再一次表现了“肉肉食者鄙食者鄙”。战斗一开始他就要击鼓进军，。战斗一开始他就要击鼓进军，忘记了自己是弱军之师；齐军一退他就要忘记了自己是弱军之师；齐军一退他就要下令追击，全不知有诱敌、埋伏之事。而下令追击，全不知有诱敌、埋伏之事。而曹刿曹刿却知己知彼，重视调查研究，在却知己知彼，重视调查研究，在“击击鼓鼓”和和“逐师逐师”上表现得果断、谨慎、仔上表现得果断、谨慎、仔细，能够正确地捕捉战机，战胜强敌，表细，能够正确地捕捉战机，战胜强敌，表现了他卓越的指挥才能。现了他卓越的指挥才能。探究交流探究交流6.6.第二段哪些地方体现了曹刿杰出的军事指第二段哪些地方体现了曹刿杰出的军事指挥才能？挥才能？选择了有利于鲁军转入反击的阵地长勺，选择了有利于鲁军转入反击的阵地长勺，让敌军深入鲁境，好让鲁军以逸待劳。让敌军深入鲁境，好让鲁军以逸待劳。选择了有利于进攻的时机，选择了有利于进攻的时机，“彼竭我盈彼竭我盈”的时候，采用了的时候，采用了“敌疲我打敌疲我打”的作战方针。的作战方针。选择了开始追击敌军的正确时机，在齐军选择了开始追击敌军的正确时机，在齐军“辙乱旗靡辙乱旗靡”时，抓住战机追逐敌人，取时，抓住战机追逐敌人，取 得了战争的胜利。得了战争的胜利。探究交流探究交流公与之乘。战于长勺。公与之乘。战于长勺。齐师败绩。公将驰之。齐师败绩。公将驰之。下视其辙下视其辙,登轼而望之登轼而望之鲁庄公和他同乘一辆战车鲁庄公和他同乘一辆战车,在长勺和齐军在长勺和齐军作战。作战。齐军大败齐军大败,鲁庄公就要驱车追击齐军。鲁庄公就要驱车追击齐军。他下车看了看齐军战车的车轮留下的痕他下车看了看齐军战车的车轮留下的痕迹迹,又登上车前横木眺望齐军败退的情又登上车前横木眺望齐军败退的情况。况。7.翻译下列句子翻译下列句子探究交流探究交流（第（第3 3段）段）战后总结战后总结 既克既克，公问，公问其故其故。对曰：。对曰：“夫夫战，勇气也。一鼓战，勇气也。一鼓作作气，气，再再而衰，三而衰，三而竭。彼竭我而竭。彼竭我盈盈，故克之。夫大国，故克之。夫大国，难难测测也，惧有也，惧有伏焉伏焉。吾视其辙乱，望。吾视其辙乱，望其旗其旗靡靡，故逐之。，故逐之。”已经已经战胜战胜代曹刿那样指代曹刿那样指挥挥缘故缘故发语词发语词振作振作第二次第二次士气旺盛士气旺盛埋伏埋伏兼词，于之，在兼词，于之，在那里那里倒下倒下推测推测第三段：战后总结第三段：战后总结 已经战胜了，庄公问他原因。曹刿说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能振作士气，第二次士气就衰弱了，到了第三次士气就衰竭了。齐军士气衰竭，我军士气正旺盛，所以我们战胜了他们。他们是大国，很难推测他们，恐怕他们有埋伏。我见他们的车轮印很乱，旗子也倒下了，所以才下令追逐他们。第三段：战后总结译文第三段：战后总结译文1.1.本段主要内容是什么？曹刿的解释分本段主要内容是什么？曹刿的解释分哪几层意思？哪几层意思？第三段：写曹刿论述鲁国取胜的原因。第三段：写曹刿论述鲁国取胜的原因。第第层：层：以以“夫战，勇气也夫战，勇气也”为根据为根据，提出要选，提出要选择择“彼竭我盈彼竭我盈”的时机发动反攻的观点，回答了的时机发动反攻的观点，回答了为什么必待为什么必待“齐人三鼓齐人三鼓”而后而后“鼓鼓”的问题。的问题。（攻击的缘故）（攻击的缘故）第第层：层：以以“大国难测，惧有伏焉大国难测，惧有伏焉”为根据为根据，提，提出作战中必须时刻注意判断敌方意图、动向的观出作战中必须时刻注意判断敌方意图、动向的观点，说明了他点，说明了他“下视其辙，登轼而望之下视其辙，登轼而望之”之后才之后才认为可以追击的原因。（追击的缘故）认为可以追击的原因。（追击的缘故）探究交流探究交流2.“既克，公问其故既克，公问其故”一句在文中的作用是什么？一句在文中的作用是什么？3.曹刿为什么等曹刿为什么等“齐人三鼓齐人三鼓”之后才进军？之后才进军？4.曹刿为什么曹刿为什么“下视下视”“登轼而望登轼而望”之后才进军？之后才进军？结构上：承上启下；结构上：承上启下；内容上：突出庄公之内容上：突出庄公之“鄙鄙”，不懂军事。，不懂军事。“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。三而竭。彼竭我盈，故克之。”夫大国，难测也，惧有伏焉。夫大国，难测也，惧有伏焉。探究交流探究交流5.5.曹刿认为最佳的进军时机是什么？曹刿认为最佳的进军时机是什么？6.曹刿认为最佳的追击时机是什么？曹刿认为最佳的追击时机是什么？7.鲁国战胜齐国，除了政治上取信于民这一先鲁国战胜齐国，除了政治上取信于民这一先决条件外，在作战时还必须采取什么策略？决条件外，在作战时还必须采取什么策略？“彼竭我盈彼竭我盈”之时之时“辙乱旗靡辙乱旗靡”之时之时必须运用正确的战略战术，抓住有利战机。必须运用正确的战略战术，抓住有利战机。探究交流探究交流8.8.课文是怎样由上段写战争经过过渡到课文是怎样由上段写战争经过过渡到本段总结战胜齐军的经验的？本段总结战胜齐军的经验的？齐国军队被赶跑了，战争胜利了，但鲁庄公齐国军队被赶跑了，战争胜利了，但鲁庄公并不知道战争是怎样打胜的，这一方面再次印证并不知道战争是怎样打胜的，这一方面再次印证了了“肉食者鄙肉食者鄙”，另一方面，另一方面“公问其故公问其故”也在情也在情理之中。因为上段曹刿的两次理之中。因为上段曹刿的两次“未可未可”，制止了，制止了鲁庄公的瞎指挥，两次鲁庄公的瞎指挥，两次“可矣可矣”，打败了齐军，打败了齐军，并把齐军赶出鲁国，就鲁庄公来说自然要问个明并把齐军赶出鲁国，就鲁庄公来说自然要问个明白。这一问就自然引出曹刿对战争的总结，进一白。这一问就自然引出曹刿对战争的总结，进一步展开步展开“论战论战”，也使课文由记叙战争经过自然，也使课文由记叙战争经过自然过渡到总结作战胜利的经验上来。过渡到总结作战胜利的经验上来。探究交流探究交流9.9.从曹刿总结战争胜利的经验内容看，为什么他仅就如从曹刿总结战争胜利的经验内容看，为什么他仅就如何选择反击时机作了议论？你认为他总结得全面吗？何选择反击时机作了议论？你认为他总结得全面吗？曹刿对战争胜利的总结是针对鲁庄公的疑惑而发的，曹刿对战争胜利的总结是针对鲁庄公的疑惑而发的，鲁庄公的疑惑就是在战争中他两次要下令抢先反击进攻鲁庄公的疑惑就是在战争中他两次要下令抢先反击进攻和追击敌人，但都被曹刿阻止了，于是曹刿有针对性的和追击敌人，但都被曹刿阻止了，于是曹刿有针对性的对庄公做了解释，并以此总结打胜仗的经验，这样使课对庄公做了解释，并以此总结打胜仗的经验，这样使课文内容做到了前后呼应，发展自然。文内容做到了前后呼应，发展自然。当然，曹刿的总结是不够全面的，长勺之战中鲁国当然，曹刿的总结是不够全面的，长勺之战中鲁国之所以能以少胜多，以弱胜强，除曹刿总结的两方面外，之所以能以少胜多，以弱胜强，除曹刿总结的两方面外，最根本的原因最根本的原因是鲁国进行的是反侵略的正义战争，鲁庄是鲁国进行的是反侵略的正义战争，鲁庄公能取信于民，得到人民的支持，还公能取信于民，得到人民的支持，还选择了有利于鲁军选择了有利于鲁军反击的交战地点反击的交战地点，采用了诱敌深入的战略战术等。，采用了诱敌深入的战略战术等。探究交流探究交流夫战，勇气也。夫战，勇气也。一鼓作气一鼓作气,再而衰再而衰,三而竭。三而竭。彼竭我盈彼竭我盈,故克之。故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。（齐军）第一次击鼓进攻时（齐军）第一次击鼓进攻时,他们的士兵鼓足了勇气他们的士兵鼓足了勇气;第二次第二次(击鼓进军击鼓进军,士兵的勇气士兵的勇气)就减弱了就减弱了,第三次第三次(击鼓击鼓进军进军,士兵的勇气士兵的勇气)就消耗尽了。就消耗尽了。他们的士气已尽，我们士气正旺盛，所以战胜了他们。他们的士气已尽，我们士气正旺盛，所以战胜了他们。（像齐国这样的）大国，（它的军事行动）是很难（像齐国这样的）大国，（它的军事行动）是很难推测的，我恐怕在那里有埋伏。推测的，我恐怕在那里有埋伏。我看到他们的战车的轮迹很乱，远望到他们的军我看到他们的战车的轮迹很乱，远望到他们的军旗也倒下了，所以下令追逐他们。旗也倒下了，所以下令追逐他们。打仗打仗,是靠勇气的。是靠勇气的。探究交流探究交流10.翻译下列句子翻译下列句子1 1.鲁庄公认为战前需作哪几方面的鲁庄公认为战前需作哪几方面的准备？曹刿是如何进行评价的？准备？曹刿是如何进行评价的？衣食所安，弗敢专也，必以分人衣食所安，弗敢专也，必以分人牺牲玉帛，弗敢加也，必以信牺牲玉帛，弗敢加也，必以信小大之狱，虽不能察，必以情小大之狱，虽不能察，必以情借小惠赢得借小惠赢得近臣的拥护近臣的拥护 借小信赢得借小信赢得神灵的保护神灵的保护 取信于民取信于民 作战的先决条件作战的先决条件小惠未徧，民弗从也小惠未徧，民弗从也 小信未孚，神弗福也小信未孚，神弗福也 忠之属也。可以一战忠之属也。可以一战 2 2、这篇课文紧扣哪两个字展开？、这篇课文紧扣哪两个字展开？政治上战前充分准备：取信于民；政治上战前充分准备：取信于民；军事上善于把握战机、后发制人。军事上善于把握战机、后发制人。l抓住进攻的时机抓住进攻的时机“彼竭我盈彼竭我盈”之时之时l抓住追击的时机抓住追击的时机“辙乱旗靡辙乱旗靡”之时之时3.3.长勺之战中鲁国以弱胜强的原因有那些？长勺之战中鲁国以弱胜强的原因有那些？曹刿曹刿：在政治上在政治上取信于民取信于民 在军事上在军事上善于善于把握战机把握战机 详察敌情详察敌情 具有爱国精神具有爱国精神庄公庄公：在政治上在政治上昏庸无能昏庸无能 在军事上在军事上急躁冒进急躁冒进 但能勇于纳谏但能勇于纳谏（远谋）（远谋）（鄙鄙）对比对比课文运用课文运用对比、衬托对比、衬托的手法来刻画人物形象。为了的手法来刻画人物形象。为了突出曹刿的形象，文中处处以突出曹刿的形象，文中处处以鲁庄公与曹刿鲁庄公与曹刿对比。对比。4.4.曹刿论战曹刿论战刻画人物手法多样刻画人物手法多样曹刿形象总结：曹刿形象总结：三问三答三问三答政治上无能政治上无能公将战公将战公将鼓之公将鼓之公将驰之公将驰之公问其故公问其故军事上无知军事上无知鄙鄙一一把战争寄托在近臣和神灵身上；把战争寄托在近臣和神灵身上；二二用兵轻举妄动，急功近利；用兵轻举妄动，急功近利；三三取胜而不知胜因；取胜而不知胜因；鄙鄙鲁庄公形象总结：鲁庄公形象总结：战前战前准备准备请见请见原因原因齐师伐我齐师伐我政治政治准备准备小大之狱小大之狱,虽不虽不能察，必以情能察，必以情 战争战争经过经过战后战后总结总结齐人三鼓，鲁军一齐人三鼓，鲁军一鼓，齐师败绩鼓，齐师败绩下视其辙，登轼望下视其辙，登轼望之，遂逐齐师之，遂逐齐师进攻时机：齐人三鼓进攻时机：齐人三鼓之后，彼竭我盈之时之后，彼竭我盈之时追击时机：辙乱追击时机：辙乱旗靡之时旗靡之时战略思想战略思想（取信于民）（取信于民）战场指挥战场指挥（把握战机）（把握战机）战术思想战术思想（后发制人）（后发制人）肉食者鄙，肉食者鄙，未能远谋未能远谋文文章章结结构构本文的详略安排战前论战（战前论战（详写）从战克敌（从战克敌（略写）战后论战（战后论战（详写）文章围绕文章围绕“论战论战”来组织材料，详略得当，重来组织材料，详略得当，重点突出。虽写战争，但战争的过程写得十分简点突出。虽写战争，但战争的过程写得十分简略，紧扣曹刿这一人物，运用对话来写论战前略，紧扣曹刿这一人物，运用对话来写论战前的政治准备及战胜齐国的原因，重点突出，中的政治准备及战胜齐国的原因，重点突出，中心明确，详略得当。这样写有利于展现曹刿形心明确，详略得当。这样写有利于展现曹刿形象，突出文章中心。象，突出文章中心。拓展延伸拓展延伸 本文记叙了曹刿对战争的有关论本文记叙了曹刿对战争的有关论述和指挥长勺之战的史实，说明了取述和指挥长勺之战的史实，说明了取信于民和正确地把握战机才能取得战信于民和正确地把握战机才能取得战争胜利的道理。表现了曹刿政治远见争胜利的道理。表现了曹刿政治远见和卓越的军事才能和卓越的军事才能,赞美了曹刿的爱赞美了曹刿的爱国之情。国之情。总结全文总结全文1 1、位卑未敢忘忧国。、位卑未敢忘忧国。2 2、勇于毛遂自荐，承担责任。、勇于毛遂自荐，承担责任。3 3、做事情要一鼓作气。、做事情要一鼓作气。4 4、获胜的根本是取信于民，获得人民的支、获胜的根本是取信于民，获得人民的支持；战争中要善于分析敌情，把握战机；持；战争中要善于分析敌情，把握战机；统治者应善于听取并采纳群众的意见统治者应善于听取并采纳群众的意见1.长勺之战是中国战争史上后发制人，疲敌制胜最早、最典型的战役，在中国战争史占有重要地位，特别是曹刿的军事思想对现代人的启发很大。拓展延伸拓展延伸我眼中的鲁庄公我眼中的鲁庄公鲁庄公广开言路鲁庄公广开言路，使一介草民曹刿得以参与论战。，使一介草民曹刿得以参与论战。鲁庄公鲁庄公面对曹刿面对曹刿“肉食者鄙肉食者鄙”的批评和的批评和“小惠小惠”、“小信小信”的刺耳意见，仍能的刺耳意见，仍能虚怀若谷，唯才是用。虚怀若谷，唯才是用。鲁庄公鲁庄公不高高在上，而是亲临前线深入实际，不高高在上，而是亲临前线深入实际，“战于长勺战于长勺”“与之乘与之乘”，甘当配角，让能人甘当配角，让能人“掌旗掌旗”。鲁庄公鲁庄公不被不被“齐人三鼓齐人三鼓”势头吓懵头，任人唯贤，决心坚势头吓懵头，任人唯贤，决心坚定，不收回成命，不打退堂鼓，定，不收回成命，不打退堂鼓，不干扰能人的作战部不干扰能人的作战部署。署。鲁庄公善于总结经验，不耻下问，鲁庄公善于总结经验，不耻下问，“既克既克”之之后能后能“问其故问其故”，向内行请教，学习如何掌握战争的规律。，向内行请教，学习如何掌握战争的规律。拓展延伸拓展延伸古今中外战争史上以弱胜强、以少古今中外战争史上以弱胜强、以少胜多的战例有很多，想一想决定战胜多的战例有很多，想一想决定战争胜负的关键因素是什么。争胜负的关键因素是什么。拓展延伸拓展延伸是故百战百胜，非善之善者也；不战而是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。屈人之兵，善之善者也。(春秋春秋孙武孙武)得道者多助，失道者寡助。得道者多助，失道者寡助。(战国战国孟子孟子)用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。为上，兵战为下。(三国三国诸葛亮诸葛亮)名人言战名人言战课堂练习课堂练习1 1、解释下列各句中红色的字、解释下列各句中红色的字肉食者肉食者鄙鄙，未能远谋，未能远谋小惠未小惠未徧徧，民弗从也，民弗从也弗敢弗敢加加也，必以也，必以信信小信未小信未孚孚，神弗，神弗福福也也公将公将鼓鼓之之既既克克，公问其故，公问其故 吾视其辙乱，望其旗吾视其辙乱，望其旗靡靡（鄙陋，这里指目光短浅）（鄙陋，这里指目光短浅）（同（同“遍遍”，遍及、普遍），遍及、普遍）（虚夸，这里指以少报多）（虚夸，这里指以少报多）（诚实，意思是对神说实话）（诚实，意思是对神说实话）（为人所信服）（为人所信服）（赐福（赐福 保佑）保佑）（动词，击鼓）（动词，击鼓）（战胜）战胜）（倒下）（倒下）古今词义古今词义 伐伐 齐师伐我齐师伐我古义：古义：今义：今义：间间 又何间焉又何间焉古义：古义：今义：今义：攻打、讨伐。攻打、讨伐。攻打、讨伐。攻打、讨伐。砍伐。砍伐。砍伐。砍伐。参与。参与。参与。参与。中间。中间。中间。中间。鄙鄙 肉食者鄙肉食者鄙古义：古义：今义今义:牺牲牺牲 牺牲玉帛牺牲玉帛古义：古义：今义：今义：鄙陋，目光短浅。鄙陋，目光短浅。鄙陋，目光短浅。鄙陋，目光短浅。卑鄙。卑鄙。卑鄙。卑鄙。指猪、牛、羊等祭品。指猪、牛、羊等祭品。指猪、牛、羊等祭品。指猪、牛、羊等祭品。为了正义的目的舍弃自己为了正义的目的舍弃自己为了正义的目的舍弃自己为了正义的目的舍弃自己的生命或利益。的生命或利益。的生命或利益。的生命或利益。加加 弗敢加也弗敢加也古义：古义：今义：今义：信信 必以信必以信古义：古义：今义：今义：虚报，以少报多。虚报，以少报多。虚报，以少报多。虚报，以少报多。增加。增加。增加。增加。实情。实情。实情。实情。书信。书信。书信。书信。狱狱 小大之狱小大之狱古义：古义：今义：今义：虽虽 虽不能察虽不能察古义：古义：今义：今义：案件。案件。案件。案件。监狱。监狱。监狱。监狱。即使即使即使即使虽然虽然虽然虽然再再 再而衰再而衰古义：古义：今义：今义：忠忠 忠之属也忠之属也古义：古义：今义：今义：第二次第二次第二次第二次表示事情或行为重复表示事情或行为重复表示事情或行为重复表示事情或行为重复尽力做本分的事尽力做本分的事尽力做本分的事尽力做本分的事忠诚忠诚忠诚忠诚词性活用词性活用神弗神弗福福也。也。公将公将鼓鼓之。之。福，名词用为动词，赐福福，名词用为动词，赐福福，名词用为动词，赐福福，名词用为动词，赐福 保佑。保佑。保佑。保佑。鼓，名词用为动词。击鼓进军。鼓，名词用为动词。击鼓进军。鼓，名词用为动词。击鼓进军。鼓，名词用为动词。击鼓进军。一词多义一词多义 请请曹刿请见。曹刿请见。战则请从。战则请从。从从战则请从。战则请从。民弗从也。民弗从也。故故公问其故。公问其故。故克之。故克之。请求。请求。请求。请求。请让我。请让我。请让我。请让我。跟随。跟随。跟随。跟随。服从。服从。服从。服从。缘故、原因。缘故、原因。缘故、原因。缘故、原因。所以。所以。所以。所以。虚词虚词 以以何以战。何以战。必以分人。必以分人。之之肉食者谋之。肉食者谋之。小大之狱。小大之狱。公与之乘。公与之乘。凭凭凭凭把把把把代词，指这件事。代词，指这件事。代词，指这件事。代词，指这件事。助词助词助词助词“的的的的”代词他，指曹刿。代词他，指曹刿。代词他，指曹刿。代词他，指曹刿。句式句式 判断句判断句夫战，勇气也。夫战，勇气也。省略句省略句再而衰。再而衰。倒装句倒装句何以战？何以战？作战（是靠）勇气的。作战（是靠）勇气的。作战（是靠）勇气的。作战（是靠）勇气的。第二次（击鼓进军）（士气）第二次（击鼓进军）（士气）第二次（击鼓进军）（士气）第二次（击鼓进军）（士气）衰弱了。衰弱了。衰弱了。衰弱了。凭借什么作战？凭借什么作战？凭借什么作战？凭借什么作战？辨析古今异义辨析古今异义(3)(3)牺牲牺牲玉帛玉帛(4)(4)小大之小大之狱狱(5)(5)必以必以情情(6)(6)忠忠之属也之属也(7)(7)可以可以一战一战今义：为正义事业献身今义：为正义事业献身古义：古义：祭祀用的祭品祭祀用的祭品古义：古义：案件案件古义：古义：实情实情古义：古义：尽力做好本分的事尽力做好本分的事古义：古义：可以凭借可以凭借（两个词）（两个词）今义：监狱今义：监狱今义：感情、情谊今义：感情、情谊今义：忠诚今义：忠诚今义：表示同意（一个词）今义：表示同意（一个词）小惠未徧。小惠未徧。通假字通假字“徧徧徧徧”同同同同“遍遍遍遍”，遍，遍，遍，遍及。及。及。及。成语成语一鼓作气一鼓作气:彼竭我盈彼竭我盈:辙乱旗靡辙乱旗靡:比喻趁劲头大的时候比喻趁劲头大的时候,鼓起干鼓起干劲一口气把工作做完。劲一口气把工作做完。彼：他，对方；竭：尽；盈：彼：他，对方；竭：尽；盈：充满。他们的勇气已丧失，我充满。他们的勇气已丧失，我们的士气正旺盛。们的士气正旺盛。辙：车辙；靡：倒下。车辙错辙：车辙；靡：倒下。车辙错乱，旗子倒下。形容军队溃败乱，旗子倒下。形容军队溃败逃窜。逃窜。