五年级语文上册 第三单元 被袋里装的是什么3 鄂教版 .ppt

被袋里装的是什么被袋里装的是什么 小学语文鄂教版第九册小学语文鄂教版第九册小学语文鄂教版第九册小学语文鄂教版第九册被袋里装的是什么被袋里装的是什么 小学语文鄂教版第九册小学语文鄂教版第九册小学语文鄂教版第九册小学语文鄂教版第九册蔡甸区玉贤中心小学彭静云教学目标：教学目标：教学目标：教学目标：（一）知识与技能：（一）知识与技能：（一）知识与技能：（一）知识与技能：1.1.1.1.学习本课生字新词。学习本课生字新词。学习本课生字新词。学习本课生字新词。2.2.2.2.正确、流利、有感情地朗读课文正确、流利、有感情地朗读课文正确、流利、有感情地朗读课文正确、流利、有感情地朗读课文。3 3 3 3揣摩表达顺揣摩表达顺揣摩表达顺揣摩表达顺序，联系时代背景、生活实际、抓关键词句，理解序，联系时代背景、生活实际、抓关键词句，理解序，联系时代背景、生活实际、抓关键词句，理解序，联系时代背景、生活实际、抓关键词句，理解课文内容，明白战争年代家信的重要作用，体会家课文内容，明白战争年代家信的重要作用，体会家课文内容，明白战争年代家信的重要作用，体会家课文内容，明白战争年代家信的重要作用，体会家庭成员之间的深厚情感。庭成员之间的深厚情感。庭成员之间的深厚情感。庭成员之间的深厚情感。教学重点：教学重点：教学重点：教学重点：1.1.1.1.正确、流利、有感情地朗读课正确、流利、有感情地朗读课正确、流利、有感情地朗读课正确、流利、有感情地朗读课文。文。文。文。2.2.2.2.揣摩表达顺序，揣摩表达顺序，揣摩表达顺序，揣摩表达顺序，联系时代背景、生活实际、抓关键词句，理解课文联系时代背景、生活实际、抓关键词句，理解课文联系时代背景、生活实际、抓关键词句，理解课文联系时代背景、生活实际、抓关键词句，理解课文内容，明白战争年代家信的重要作用，体会家庭成内容，明白战争年代家信的重要作用，体会家庭成内容，明白战争年代家信的重要作用，体会家庭成内容，明白战争年代家信的重要作用，体会家庭成员之间的深厚情感。员之间的深厚情感。员之间的深厚情感。员之间的深厚情感。教学难点：教学难点：联系时代背景、生活实际、抓关联系时代背景、生活实际、抓关键词句体会妈妈键词句体会妈妈“哭哭”里包含着的里包含着的丰富情感。丰富情感。军需机关军需机关 是啥是啥 面颊面颊 腌肉腌肉 神奇诱人神奇诱人 委屈委屈 一捆一捆 熟悉熟悉 回趟家回趟家 抽泣抽泣 控制控制 邮戳邮戳一沓沓一沓沓 奢望奢望 酥肉酥肉 胡茬胡茬 墙角那只又大又满的被袋吸引着墙角那只又大又满的被袋吸引着我们的注意我们的注意里面装着神奇诱人的里面装着神奇诱人的美味，最好吃的当然是那腌肉。想着美味，最好吃的当然是那腌肉。想着想着，口水就禁不住往下流。想着，口水就禁不住往下流。爸爸爸爸终于回来了，他把身上的被袋往墙回来了，他把身上的被袋往墙角一放，就过来拥抱我们，袋子比我们想象角一放，就过来拥抱我们，袋子比我们想象的还满。我们缠住爸爸不放，和他在一起的的还满。我们缠住爸爸不放，和他在一起的快乐无穷无尽。爸爸浑身上下都是烟草味和快乐无穷无尽。爸爸浑身上下都是烟草味和酒味，他把我和妹妹抱在膝上，没完没了地酒味，他把我和妹妹抱在膝上，没完没了地逗我们，还让我们玩他胸前佩戴的十字勋章逗我们，还让我们玩他胸前佩戴的十字勋章和各式立功奖章，用他好久没刮过的硬胡茬和各式立功奖章，用他好久没刮过的硬胡茬扎我们的脸蛋。爸爸高兴得啥都忘了。扎我们的脸蛋。爸爸高兴得啥都忘了。终于终于 你已经离开我和孩子们你已经离开我和孩子们323天了，真希望这分离的日子快些天了，真希望这分离的日子快些过去呀！只要有你和我们共同度过去呀！只要有你和我们共同度过剩下的日子，我再也没有别的过剩下的日子，我再也没有别的要求要求 看到儿女的照片了吗？他们长大了，也会缠着我要爸爸了。我只有跟他们一遍遍地读你的来信，让他们知道爸爸也想着他们 你现在怎么样？我们很久没有你的消息了，等不到你的来信，感觉到你和我们的距离更遥远了。快些回信，多给我们写信吧。看着眼前的景象，我和妹妹惊呆了，失望，看着眼前的景象，我和妹妹惊呆了，失望，委屈，又感到害怕：桌子上全是信，用绳子委屈，又感到害怕：桌子上全是信，用绳子捆好的一沓沓蓝色、白色、灰色、红色的信捆好的一沓沓蓝色、白色、灰色、红色的信封。这些信我们太熟悉了，因为它们是在战封。这些信我们太熟悉了，因为它们是在战争岁月里，妈妈写给爸爸的全部家信，而且争岁月里，妈妈写给爸爸的全部家信，而且是数不清的晚上，妈妈写完后交给我和妹妹是数不清的晚上，妈妈写完后交给我和妹妹投到邮筒里的。信，信，从这个大被袋里倒投到邮筒里的。信，信，从这个大被袋里倒出来的全是信，摞满了整整一个桌子，还几出来的全是信，摞满了整整一个桌子，还几乎往下掉。乎往下掉。全全全全全全信信信信信信此时，此时，或许他身在行军途中，（或许他身在行军途中，（）；）；或许他身在激战前夜，或许他身在激战前夜，（）；）；或许战斗刚刚间歇，（或许战斗刚刚间歇，（）；）；或许爸爸正负伤流血，（或许爸爸正负伤流血，（）第一次世界大战历时第一次世界大战历时4年零年零3个月个月，使各国人民蒙受了空前的灾难。先后卷使各国人民蒙受了空前的灾难。先后卷入这场战争的有入这场战争的有33个国家。死于战场的个国家。死于战场的约约1000多万人，受伤的约多万人，受伤的约2000万人。万人。看着眼前的景象，我和妹妹惊呆了，失望，看着眼前的景象，我和妹妹惊呆了，失望，委屈，又感到害怕：桌子上委屈，又感到害怕：桌子上全全是信，用绳子是信，用绳子捆好的一沓沓蓝色、白色、灰色、红色的信捆好的一沓沓蓝色、白色、灰色、红色的信封。这些信我们太熟悉了，因为它们是在战封。这些信我们太熟悉了，因为它们是在战争岁月里，妈妈写给爸爸的争岁月里，妈妈写给爸爸的全全部家信，而且部家信，而且是数不清的晚上，妈妈写完后交给我和妹妹是数不清的晚上，妈妈写完后交给我和妹妹投到邮筒里的。信，信，从这个大被袋里倒投到邮筒里的。信，信，从这个大被袋里倒出来的出来的全全是信，摞满了整整一个桌子，还几是信，摞满了整整一个桌子，还几乎往下掉。乎往下掉。第三部分u7-10段为第三部分。段意：这一段写了爸爸终于回到了家，但是他带来的却不是“我”和“妹妹”想像中好吃的东西，却是妈妈在战争时寄给爸爸的一封封家信。意思详解一 u爸爸终于回来了，他把身上的被袋往墙角一放，就过来拥抱我们，袋子比我们想像的还满。解解：这句话里的“终于”写出了当孩子们看到朝思暮想的被袋就出在眼前的时候，高兴激动的心情，“一放，就”将强烈的父爱展现在我们眼前。“袋子比我们想像的还满”写出了孩子们为即将能够实现自己的愿望而感到兴奋。意思详解二u我和妹妹没睡着，妈妈进屋时，我俩假装睡熟了，一动不动地躺着，眯缝着眼偷偷往外瞧。解：“假装睡熟了，一动不动的躺着，眯缝着眼偷偷往外瞧”这一个细节将孩子们即将看到自己想像中的腌肉时的心情描绘得惟妙惟肖。意思详解三u看着眼前的景象，我和妹妹惊呆了，失望，委屈，又感到害怕：桌子上全是信，用绳子捆好的一沓沓蓝色、白色、灰色的信封。解：“从失望，委屈”这几个词中可以看去爸爸被袋里装的东西让人出乎意料，我们原本以为爸爸会背回一袋好吃的东西，谁知不仅没有好吃的东西，连一件礼物都没带回，我们不明白爸爸为什么会把这些信带回来，我们感到恐惧不安，这一句话也从侧面展现了爸爸对家人深深的牵挂和爱意。此时此刻，从来没有流过眼泪的此时此刻，从来没有流过眼泪的妈妈第一次在他们面前哭起来了。妈妈第一次在他们面前哭起来了。起初，她小声的抽泣，泪水顺着面起初，她小声的抽泣，泪水顺着面颊往下流，她用双手捂住眼睛，泪颊往下流，她用双手捂住眼睛，泪水顺着指缝往下流。妈妈仰头想止水顺着指缝往下流。妈妈仰头想止住，但是没用，她最终控制不住自住，但是没用，她最终控制不住自己，随之便放声大哭起来。己，随之便放声大哭起来。烽火连三月，烽火连三月，家书抵万金。家书抵万金。课外拓展：课外拓展：有关家信的文章自古有之，如古诗有关家信的文章自古有之，如古诗秋思秋思，傅雷家书傅雷家书。同学们，除了。同学们，除了读别人的书信，你也可以把自己想说而又读别人的书信，你也可以把自己想说而又不好说的话，用书信的形式向家人表达，不好说的话，用书信的形式向家人表达，让信传达我们彼此的情感！让信传达我们彼此的情感！