化学总第1部分 梳理 第2单元 我们周围的空气（1） .ppt

第二单元第二单元 我们周围的空气我们周围的空气第第1讲课题1、2考点整合梳理考点整合梳理02020303中考命题剖析中考命题剖析目录目录0101特色分析特色分析分析近年河北省中考试题可知，空气、氧气是中考必考分析近年河北省中考试题可知，空气、氧气是中考必考内容，一般单独命题或结合其他知识综合考查，四大题型内容，一般单独命题或结合其他知识综合考查，四大题型均有涉及。预计均有涉及。预计2018年中考命题内容将从本课题的年中考命题内容将从本课题的“考查考查内容内容”中选取与生产、生活密切相关的知识作为考查要点，中选取与生产、生活密切相关的知识作为考查要点，如空气的污染与防治、空气中氧气含量的探究、氧气的性如空气的污染与防治、空气中氧气含量的探究、氧气的性质与用途等。质与用途等。考点整合梳理考点整合梳理0202考点考点1 1 空气的成分及其用途空气的成分及其用途考点考点2 2 空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定考点考点3 3 空气的污染与防治空气的污染与防治考点考点4 4 氧气的性质氧气的性质空气的成分空气的成分体体积分数分数主要用途主要用途氮气氮气_制氮肥和硝酸；制氮肥和硝酸；性性质稳定，作保定，作保护气气氧气氧气_供供给呼吸；呼吸；支持燃支持燃烧稀有气体稀有气体0.94%性性质稳定，作保定，作保护气；气；制制电光源光源二氧化碳二氧化碳0.03%植物光合作用的原料；植物光合作用的原料；干冰作制冷干冰作制冷剂，用于人，用于人工降雨；工降雨；制汽水制汽水其他气其他气体和体和杂质0.03%78%21%考点1空气的成分及其用途(重点)(1)空气中各成分的含量是体积分数，而不是质量分数。空气中各成分的含量是体积分数，而不是质量分数。(2)稀有气体用于制电光源，是利用其通电时能发出不稀有气体用于制电光源，是利用其通电时能发出不同颜色的光，是利用其物理性质。同颜色的光，是利用其物理性质。(3)氧气为助燃物，不是可燃物，不能用作燃料。氧气为助燃物，不是可燃物，不能用作燃料。易错点拨易错点拨实验装置实验装置实验原理实验原理该实验的基本原理有三个要点：该实验的基本原理有三个要点：(1)只消耗掉集气瓶中的氧气；只消耗掉集气瓶中的氧气；(2)产生压强差；产生压强差；(3)用进入集气瓶中水的体积标示消耗的氧气的体用进入集气瓶中水的体积标示消耗的氧气的体积积研究方法及研究方法及反应原理反应原理(1)该实验运用的方法是转换法该实验运用的方法是转换法(把看不见、摸不着把看不见、摸不着的氧气体积转换成水的体积的氧气体积转换成水的体积)；(2)该实验涉及的化学方程式为：该实验涉及的化学方程式为：_考点2空气中氧气含量的测定(难点)4P5O2=2P2O5点燃点燃实验现象象红磷燃磷燃烧放出放出热量，量，产生大量的生大量的_，冷却后，冷却后打开打开弹簧簧夹，水沿，水沿导管管进入集气瓶入集气瓶约占液面以上容占液面以上容积的的1/5实验结论空气中氧气空气中氧气约占空气体占空气体积的的1/5误差分析差分析进入集气瓶中水的体入集气瓶中水的体积小于集气瓶内空气体小于集气瓶内空气体积1/5的的原因：原因：装置漏气；装置漏气；红磷量磷量过少；少；没有冷却到没有冷却到室温就打开室温就打开弹簧簧夹读数等数等进入集气瓶中水的体入集气瓶中水的体积大于集气瓶内空气体大于集气瓶内空气体积1/5的的原因：原因：弹簧簧夹没没夹紧；燃燃烧匙伸入集气瓶速度匙伸入集气瓶速度_，使瓶内空气受，使瓶内空气受热逸出等逸出等注意事注意事项不能用硫、木炭、不能用硫、木炭、铁、镁条等代替条等代替红磷磷白烟白烟过慢慢（续表）表）(1)红磷燃烧的现象是产生红磷燃烧的现象是产生“白烟白烟”，而不是，而不是“白雾白雾”。(2)结论结论“氧气约占空气体积的氧气约占空气体积的1/5”，不要把，不要把“体积体积”漏漏掉，更不要错答成掉，更不要错答成“质量质量”。易错点拨易错点拨考点3空气的污染与防治(重点)污染物：粉染物：粉尘(如：如：PM2.5等等)和有害气体和有害气体(如如CO、NO2、SO2等等)来源：化石燃料的燃来源：化石燃料的燃烧、工厂排放的、工厂排放的废弃、汽弃、汽车排放的尾气排放的尾气危害危害严重重损害人体健康害人体健康影响作物生影响作物生长破坏生破坏生态平衡平衡空气空气质量量对人人类生存至关重要生存至关重要防治措施防治措施加加强强大气大气质量量检测工厂工厂废气气处理达理达标后排放后排放使用清使用清洁能源、植能源、植树造林造林(1)目前计入空气污染指数的项目包括：目前计入空气污染指数的项目包括：SO2、CO、NO2、可吸入颗粒物和臭氧可吸入颗粒物和臭氧(O3)等，但不包括等，但不包括CO2。(2)空气质量级别数目越大，空气质量越差。空气质量级别数目越大，空气质量越差。易错点拨易错点拨考点4氧气的性质1物理性物理性质：(1)通常状况下，氧气是无色、无味的气体，通常状况下，氧气是无色、无味的气体，但其液体和固体呈但其液体和固体呈_色；色；(2)密度比空气密度比空气_；(3)_溶于水。溶于水。2化学性化学性质：氧气的化学性：氧气的化学性质比比较_，能支持燃，能支持燃烧，在氧化反在氧化反应中提供氧，具有中提供氧，具有_性。性。淡淡蓝大大不易不易活活泼氧化氧化反反应物物反反应现象象(均放均放热)化学方程式化学方程式备注注非非金金属属碳碳在空气中燃在空气中燃烧发出出红光，在光，在氧气中燃氧气中燃烧发出白光，生成出白光，生成无色、无味的气体无色、无味的气体_将将夹有木炭的坩有木炭的坩埚钳由上而下慢慢伸由上而下慢慢伸入瓶内入瓶内硫硫在空气中燃在空气中燃烧产生生_色火焰，在氧气中燃色火焰，在氧气中燃烧产生生明亮的明亮的_色火焰，生成色火焰，生成无色、有刺激性气味的气体无色、有刺激性气味的气体_集气瓶底放少量水集气瓶底放少量水是是为了吸收了吸收SO2，防止其防止其污染空气染空气磷磷在空气中燃在空气中燃烧产生大量的白生大量的白烟烟4P5O2=2P2O5生成物是固生成物是固态的的P2O5，故，故现象不能象不能描述成描述成“产生白生白雾”氢气气在空气中燃在空气中燃烧产生淡生淡蓝色火色火焰，干燥的焰，干燥的烧杯内壁杯内壁产生水生水雾_点燃前要点燃前要验纯，必，必须使用干冷的使用干冷的烧杯杯罩在火焰的上方罩在火焰的上方CO2=CO2点燃点燃淡淡蓝蓝紫紫SO2=SO2点燃点燃点燃点燃2H2O2=2H2O点燃点燃（续表）表）反反应物物反反应现象象(均放均放热)化学方程式化学方程式备注注金金属属铁在氧气中在氧气中剧烈燃烈燃烧，火星四射，生成一种火星四射，生成一种黑色固体黑色固体_集气瓶底放少量水或集气瓶底放少量水或铺一一层细沙是沙是为了防了防止瓶底炸裂止瓶底炸裂镁在空气中在空气中剧烈燃烈燃烧，发出耀眼的白光，生出耀眼的白光，生成一种白色固体成一种白色固体_实验前用砂前用砂纸将将镁条条打磨干打磨干净，除去表面，除去表面的氧化物薄膜的氧化物薄膜铜在空气和氧气中不能在空气和氧气中不能燃燃烧，加，加热后固体由后固体由_色色变成成_色色_3Fe2O2=Fe3O4点燃点燃2MgO2=2MgO点燃点燃红黑黑2CuO2=2CuO（续表）表）反反应物物反反应现象象(均放均放热)化学方程式化学方程式备注注化化合合物物CO在空气中燃在空气中燃烧，产生生蓝色火焰色火焰2COO2=2CO2点燃前要点燃前要验纯甲甲烷在空气中燃在空气中燃烧，产生生蓝色火焰色火焰CH42O2=CO22H2O乙乙醇醇在空气中燃在空气中燃烧，产生淡生淡蓝色火焰色火焰C2H5OH3O2=2CO23H2O点燃点燃点燃点燃点燃点燃(1)可燃物与氧气反应的现象与氧气的浓度有关，氧气浓可燃物与氧气反应的现象与氧气的浓度有关，氧气浓度越大，现象越剧烈。如硫在空气中燃烧产生淡蓝色度越大，现象越剧烈。如硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰。火焰，在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰。(2)火焰的颜色：火焰的颜色：蓝色蓝色(CO、CH4燃烧燃烧)；淡蓝色淡蓝色(H2、硫在空气中燃烧硫在空气中燃烧)；蓝蓝易错点拨易错点拨0303中考命题剖析中考命题剖析命题方向命题方向1 1 空气的成分及其用途空气的成分及其用途命题方向命题方向2 2 空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定命题方向命题方向3 3 空气的污染与防治空气的污染与防治命题方向命题方向4 4 氧气的化学性质及实验现象氧气的化学性质及实验现象的描述的描述(2017河北河北)空气中含量最多的是空气中含量最多的是()A氧气氧气B氮气氮气C二氧化碳二氧化碳D稀有气体稀有气体B考题考题1命题方向命题方向1 1 空气的成分及其用途空气的成分及其用途空空气气的的成成分分的的考考查多多以以选择题的的形形式式呈呈现在在河河北北中中考考卷卷面面中中，考考查空气的成分及各成分的体空气的成分及各成分的体积分数。分数。【寻考法寻考法】【探解法探解法】解答此解答此类题目要熟目要熟记空气的成分及各成分的体空气的成分及各成分的体积分数。根据所分数。根据所给问题情境等信息情境等信息进行解答，空气中含量最多的是氮气。行解答，空气中含量最多的是氮气。【点学法点学法】熟熟记空气的成分、各成分的体空气的成分、各成分的体积分数，会灵活辨析。分数，会灵活辨析。(2017玉林玉林)空气的成分按体空气的成分按体积计算，含量最多的气体算，含量最多的气体是是()A氮气氮气B氧气氧气C二氧化碳二氧化碳D稀有气体稀有气体变式变式1-1A【解析解析】空气中氮气的体空气中氮气的体积分数分数为78%，含量最多。，含量最多。(2017沈阳沈阳)空气中能使食物空气中能使食物变质的主要气体是的主要气体是()A氮气氮气B氧气氧气C二氧化碳二氧化碳D稀有气体稀有气体变式变式1-2B【解析解析】氧气具有氧化性，能使食物氧化而氧气具有氧化性，能使食物氧化而变质。(2014河北河北)下列关于空气的下列关于空气的说法中法中错误的是的是()A空气是人空气是人类宝宝贵的自然的自然资源源B空气中的氮气常用作保空气中的氮气常用作保护气气C空气中的稀有气体常用作空气中的稀有气体常用作灭火火剂D空气中的氧气主要来自植物的光合作用空气中的氧气主要来自植物的光合作用C考题考题2空空气气的的成成分分及及其其用用途途的的考考查多多以以选择题的的形形式式呈呈现在在河河北北中中考考卷面中，考卷面中，考查空气中各成分的用途。空气中各成分的用途。【寻考法寻考法】【探解法探解法】空气是人空气是人类宝宝贵的自然的自然资源，故源，故A说法正确；空气中的氮气化学法正确；空气中的氮气化学性性质稳定，可作保定，可作保护气，故气，故B说法正确；法正确；资源、价格等因素决定源、价格等因素决定了稀有气体不适合作了稀有气体不适合作灭火火剂，故，故C说法法错误；植物的光合作用能；植物的光合作用能产生氧气，空气中的氧气主要来自植物的光合作用，故生氧气，空气中的氧气主要来自植物的光合作用，故D说法正法正确。确。【点学法点学法】熟熟记空气中各成分气体的用途，空气中各成分气体的用途，结合合实例例记忆效果更佳，注意效果更佳，注意各成分气体用途的辨析。各成分气体用途的辨析。(2017宿迁宿迁)下列下列说法不正确的是法不正确的是()A空气中空气中N2的体的体积分数分数约为78%BO2的化学性的化学性质比比较活活泼，具有可燃性，具有可燃性CCO2是是绿色植物光合作用的原料之一色植物光合作用的原料之一D稀有气体化学性稀有气体化学性质稳定，可作保定，可作保护气气变式变式2-1B【解析解析】氧气支持燃氧气支持燃烧，有助燃性，没有可燃性。，有助燃性，没有可燃性。(2017贵港港)下列关于空气的下列关于空气的说法中正确的是法中正确的是()A氮气可用作食品保氮气可用作食品保护气气B按按质量量计算，空气中含有氮气算，空气中含有氮气约78%，氧气，氧气约21%C空气空气质量量报告中所列的空气告中所列的空气质量量级别越大，空气越大，空气质量量越好越好D空气中的空气中的CO2气体与雨水气体与雨水结合形成酸雨合形成酸雨变式变式2-2A【解析解析】按体按体积计算，空气中含有氮气算，空气中含有氮气约78%，氧气，氧气约21%；空；空气气质量量级别越大，空气越大，空气质量越差；酸雨是空气中的二氧量越差；酸雨是空气中的二氧化硫和氮的氧化物与雨水化硫和氮的氧化物与雨水结合形成的。合形成的。D备选题库备选题库2-1(2017怀化化)人人时刻离不开空气，空气中含量最多刻离不开空气，空气中含量最多且性且性质不活不活泼的气体是的气体是()A氧气氧气B氮气氮气C二氧化碳二氧化碳D稀有气体稀有气体【解析解析】空气中含量最多的是氮气，空气中含量最多的是氮气，约占空气体占空气体积的的78%，且氮气化学，且氮气化学性性质稳定。定。(2010河北河北)下列有关氧气的下列有关氧气的说法正确的是法正确的是()A能供能供给呼吸呼吸B化学性化学性质比比较稳定定C具有可燃性具有可燃性D是空气中含量最多的物是空气中含量最多的物质A备选题库备选题库3-2【解析解析】氧气能供氧气能供给呼吸，化学性呼吸，化学性质比比较活活泼，易与多种物，易与多种物质发生反生反应，具有助燃性，能支持燃，具有助燃性，能支持燃烧，在空气中的体，在空气中的体积分分数数约为21%，不是空气中含量最多的物，不是空气中含量最多的物质。(2015河北河北)测定空气里氧气含量通常使用的是定空气里氧气含量通常使用的是()A硫硫B木炭木炭C红磷磷D蜡蜡烛C考题考题3命题方向命题方向2 2 空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定空空气气中中氧氧气气含含量量的的测定定实验的的考考查多多以以选择题和和填填空空及及简答答题的的形形式式呈呈现在在河河北北中中考考卷卷面面中中，考考查该实验的的实验原原理理、反反应物的物的选择、实验现象、象、实验改改进、误差分析、操作注意事差分析、操作注意事项等。等。【寻考法寻考法】【探解法探解法】解答此解答此类题目的关目的关键是明确反是明确反应的原理。的原理。测定空气中氧气含量定空气中氧气含量时常使用常使用红磷，磷，红磷燃磷燃烧时只消耗空气中的氧气，生成固体五只消耗空气中的氧气，生成固体五氧化二磷，使密氧化二磷，使密闭容器内的容器内的压强强减小，减小，烧杯中的水杯中的水进入集气瓶入集气瓶内，通内，通过测定定进水量的多少就可以确定空气中氧气的含量，故水量的多少就可以确定空气中氧气的含量，故选C。【点学法点学法】理解空气中氧气含量的理解空气中氧气含量的测定的定的实验原理、反原理、反应物的物的选择、实验现象、象、实验改改进、误差分析、操作注意事差分析、操作注意事项等，会等，会举一反三。一反三。(2017来来宾)空气中氧气含空气中氧气含量的量的测定如定如图所示：所示：(1)燃燃烧匙内盛放的匙内盛放的药品是品是_。(2)集气瓶内水面上升不到集气瓶内水面上升不到1/5的原因可能是的原因可能是_(答一条即可答一条即可)。变式变式3-1红磷磷【解析解析】(1)因因为红磷燃磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得集气瓶内外使得集气瓶内外产生气生气压差。由差。由图示装置可以知道，示装置可以知道，实验时，盛放在燃盛放在燃烧匙内的物匙内的物质是是红磷；磷；(2)红磷量不足、装置漏气、磷量不足、装置漏气、实验完完毕后没有冷却到室温就打开后没有冷却到室温就打开弹簧簧夹等都会等都会导致致实验结果偏小。果偏小。红磷不足磷不足(或装置或装置漏气或未冷却到室温就打开漏气或未冷却到室温就打开弹簧簧夹等等)(2017菏菏泽)如如图是用是用红磷燃磷燃烧法法测定空气里氧气含量的装置定空气里氧气含量的装置图，有关此有关此实验的的结论及分析及分析错误的是的是()A此此实验证明，氧气明，氧气约占空气体占空气体积的的B此此实验证明，反明，反应后集气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，后集气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃也不支持燃烧变式变式2-2C【解析解析】硫与氧气反硫与氧气反应的生成物是气体，不能用于的生成物是气体，不能用于该实验。C该实验中的中的红磷磷还可以用硫来代替可以用硫来代替D若若该实验没有达到没有达到预期目的，可能期目的，可能的原因之一是装置气密性不好的原因之一是装置气密性不好(2017兰州州)如如图是用燃磷法是用燃磷法测定定“空气中氧气含量空气中氧气含量”的的实验，下列，下列说法正确的是法正确的是()D备选题库备选题库3-1A装置中的装置中的红磷可以用磷可以用铁丝来代替来代替B待待红磷熄磷熄灭并冷却后，打开并冷却后，打开弹簧簧夹，再，再观察察现象象C红磷在空气中燃磷在空气中燃烧产生大量的白生大量的白雾D实验测定氧气的定氧气的质量量约占空气占空气总质量的量的1/5【解析解析】铁丝在空气中不燃在空气中不燃烧，所以不能用，所以不能用铁丝来代替来代替红磷，磷，红磷燃磷燃烧生成的五氧化二磷是固体，所以生成的五氧化二磷是固体，所以观察到察到产生大量的白烟，而不是白生大量的白烟，而不是白雾，通，通过此此实验可以知道，可以知道，空气中氧气空气中氧气约占空气体占空气体积的五分之一。的五分之一。(2017邵阳邵阳)如如图为测定空气中氧气定空气中氧气含量的含量的实验装置，下列做法合理的装置，下列做法合理的是是()A备选题库备选题库3-2A用用过量的量的红磷磷进行行实验B红磷点燃后，磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞橡皮塞C红磷熄磷熄灭后，立即打开后，立即打开弹簧簧夹D用木炭代替用木炭代替红磷磷进行行实验【解析解析】红磷点燃后磷点燃后应迅速伸入瓶中并塞迅速伸入瓶中并塞紧橡皮塞，否橡皮塞，否则气气体膨体膨胀逸出，逸出，测定定结果不准确；果不准确；红磷熄磷熄灭后，后，应待待集气瓶冷却至室温后，再打开集气瓶冷却至室温后，再打开弹簧簧夹；木炭在空气；木炭在空气中燃中燃烧产生二氧化碳气体，干生二氧化碳气体，干扰氧气含量的氧气含量的测定，定，故故B、C、D均均错误。(2016河北河北)2022年北京、年北京、张家口将家口将联合合举办冬奥会。冬奥会。为办成成绿色奥运，下列措施不可行的是色奥运，下列措施不可行的是()A发展公共交通，提倡展公共交通，提倡绿色出行色出行B增加使用太阳能、核能等新能源增加使用太阳能、核能等新能源C加高燃煤加高燃煤锅炉烟囱，将炉烟囱，将废气排到高空气排到高空D改改进燃煤技燃煤技术，减少，减少SO2与粉与粉尘排放排放C考题考题4命题方向命题方向3 3 空气的污染与防治空气的污染与防治【探解法探解法】解答此解答此类题目的关目的关键是熟是熟记空气中的空气中的污染物及其危害，根据所染物及其危害，根据所给信息信息进行辨析。加高燃煤行辨析。加高燃煤锅炉烟囱，将炉烟囱，将废气排到高空只是将气排到高空只是将污染物染物转移到其他地区，不能减少移到其他地区，不能减少污染，故染，故C选项符合符合题意。意。【点学法点学法】熟熟记空气中的空气中的污染物及其危害、防止空气染物及其危害、防止空气污染的措施，本考点染的措施，本考点往往与能源或其他往往与能源或其他环境境问题结合起来合起来进行考行考查，如水，如水污染、重染、重金属金属污染、白色染、白色污染、低碳生活、染、低碳生活、绿色生活、温室效色生活、温室效应等，要等，要学会学会总结。空空气气的的污染染与与防防治治多多以以选择题的的形形式式呈呈现在在河河北北中中考考卷卷面面中中，本本考考点点往往往往与与能能源源或或其其他他环境境问题结合合起起来来进行行考考查，如如水水污染染、重重金金属属污染染、白白色色污染染、低低碳碳生生活活、绿色色生生活活、温温室室效效应等等，通通过与与日日常常生生产、生生活活、科科技技相相联系系，考考查和和空空气气污染染与与防治相关的知防治相关的知识内容。内容。【寻考法寻考法】(2017天津天津)下列物下列物质中，目前中，目前计入入“空气空气污染指数染指数”项目的是目的是()A氮气氮气B氧气氧气C稀有气体稀有气体D可吸入可吸入颗粒物粒物变式变式4-1D【解析解析】目前目前计入我国入我国“空气空气污染指数染指数”的的检测项目有二氧化硫、一氧目有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物及臭氧等。粒物及臭氧等。(2017深圳深圳)化学与生化学与生产、生活密切相关。下列、生活密切相关。下列说法法错误的是的是()A干冰可作制冷干冰可作制冷剂，广泛用于食品冷藏保，广泛用于食品冷藏保鲜BN2、NO、NO2等含氮物等含氮物质均均为空气空气污染物染物C明明矾溶于水形成的胶状物可吸附溶于水形成的胶状物可吸附杂质，达到，达到净水的目的水的目的D废旧旧电池的分池的分类回收有利于保回收有利于保护环境境变式变式4-2B【解析解析】氮气是空气的主要成分，化学性氮气是空气的主要成分，化学性质稳定，无毒，不属于空气定，无毒，不属于空气污染物。染物。(2017南京南京)下列行下列行为会增加空气中会增加空气中PM2.5的是的是()A治理工地治理工地扬尘B露天焚露天焚烧垃圾垃圾C使用公共自行使用公共自行车D禁止焚禁止焚烧秸秸秆秆B备选题库备选题库4-1【解析解析】露天焚露天焚烧垃圾会垃圾会产生大量的微小生大量的微小颗粒物，增加粒物，增加PM2.5污染。染。(2017枣庄庄)通通过创建建卫生城市活生城市活动，枣庄市空气庄市空气状况有了明状况有了明显改善，但改善，但测得目前空气的主要得目前空气的主要污染染物仍是物仍是PM2.5，下列做法，下列做法应该继续提倡的是提倡的是()保保护青山青山绿水水就地焚就地焚烧秸秸秆秆发展共享展共享单车减少燃煤使用减少燃煤使用燃放烟花爆竹燃放烟花爆竹ABCDA备选题库备选题库4-2【解析解析】保保护青山青山绿水可以水可以净化空气，是我化空气，是我们提倡的；提倡的；就地焚就地焚烧秸秸秆秆会会产生大量的烟生大量的烟尘，造成空气中，造成空气中PM2.5含含量的升高，不能提倡；量的升高，不能提倡；发展共享展共享单车会减少使用私家会减少使用私家车产生的生的污染物，是我染物，是我们提倡的；提倡的；煤炭燃煤炭燃烧的的过程中会程中会产生可吸入生可吸入颗粒物，造成粒物，造成PM2.5的的升高，所以减少燃煤使用是提倡的；升高，所以减少燃煤使用是提倡的；燃放烟花爆竹会燃放烟花爆竹会产生大量的生大量的污染物，增加染物，增加PM2.5的含量，的含量，不能提倡。不能提倡。(2015河北河北节选)根据如根据如图所示的所示的实验回答回答问题：如如图是是铁丝在氧气中燃在氧气中燃烧的的实验。点燃。点燃铁丝下端的火柴，待下端的火柴，待_时，将，将铁丝伸入集气瓶内，集气瓶内伸入集气瓶内，集气瓶内放少量水的目的是放少量水的目的是_。火柴快燃尽火柴快燃尽(或或铁丝红热)考题考题5命题方向命题方向4 4 氧气的化学性质及实验现象的描述氧气的化学性质及实验现象的描述防止集气瓶炸裂防止集气瓶炸裂【探解法探解法】做做铁丝在氧气中燃在氧气中燃烧的的实验时，点燃，点燃铁丝下端的火柴，待火柴下端的火柴，待火柴快燃尽快燃尽时将将铁丝伸入集气瓶内，此伸入集气瓶内，此时铁丝的温度最高且伸入盛的温度最高且伸入盛有氧气的集气瓶有氧气的集气瓶时消耗的氧气最少；消耗的氧气最少；铁在氧气中燃在氧气中燃烧放出大量放出大量的的热，可以使生成的四氧化三，可以使生成的四氧化三铁熔融熔融溅落，集气瓶内放少量水落，集气瓶内放少量水的目的是防止的目的是防止溅落的熔融物炸裂瓶底。落的熔融物炸裂瓶底。氧氧气气的的化化学学性性质及及实验现象象的的描描述述多多以以综合合性性实验题的的形形式式呈呈现在在河河北北中中考考卷卷面面中中，考考查与与氧氧气气化化学学性性质相相关关的的实验步步骤、现象及注意事象及注意事项。【寻考法寻考法】【点学法点学法】对课本中与氧气化学性本中与氧气化学性质相关的相关的实验要做到知要做到知晓实验目的，熟目的，熟记实验操作操作步步骤以及以及实验现象与象与结论，理解，理解实验药品在品在实验中的作用。中的作用。描述描述实验现象象时的注意事的注意事项：(1)不要不要错把把实验结论当作当作实验现象。象。如不能把如不能把“木炭燃木炭燃烧生成二氧化碳生成二氧化碳”当作当作实验现象。象。(2)注意注意“烟烟”与与“雾”，以及，以及“光光”与与“火焰火焰”的区的区别。“烟烟”是固体小是固体小颗粒在空气中粒在空气中扩散散产生的生的现象，如熄象，如熄灭蜡蜡烛时会会产生白烟；生白烟；“雾”是液体小液滴在空气中是液体小液滴在空气中扩散散产生的生的现象，如打开盛象，如打开盛浓盐酸的酸的试剂瓶塞，瓶塞，观察到瓶口察到瓶口产生大量白生大量白雾，而不是白烟。，而不是白烟。“光光”是可燃性固体直是可燃性固体直接燃接燃烧产生的；生的；“火焰火焰”是气体或固体、液体汽化后燃是气体或固体、液体汽化后燃烧产生的。生的。(2)水的作用是水的作用是_。(3)仪器器a的名称是的名称是_。(2017益阳益阳)课堂上老堂上老师利用如利用如图所示的装置演示硫在氧气中燃所示的装置演示硫在氧气中燃烧的的实验，回答下列，回答下列问题：(1)实验现象是象是_。发出出蓝紫色火焰、放紫色火焰、放热、生成有刺激性气味的气体、生成有刺激性气味的气体【解析解析】(1)硫在氧气中燃硫在氧气中燃烧时，发出出蓝紫色火焰、放紫色火焰、放热、生成有刺激、生成有刺激性气味的气体；性气味的气体；(2)由于二氧化硫有毒性，必由于二氧化硫有毒性，必须吸收以防止其吸收以防止其污染空气，根据二氧化硫溶于水及与水反染空气，根据二氧化硫溶于水及与水反应生成生成亚硫酸的性硫酸的性质，可用水来吸收；，可用水来吸收；(3)仪器器a是集气瓶。是集气瓶。吸收生成的二氧化硫气体，吸收生成的二氧化硫气体，集气瓶集气瓶防止二氧化硫气体逸出，防止二氧化硫气体逸出，污染空气染空气变式变式5-1(2017邵阳邵阳)下列有关下列有关实验现象的描述正确的是象的描述正确的是()A红磷在空气中燃磷在空气中燃烧，产生大量白烟生大量白烟B硫在空气中燃硫在空气中燃烧，发出明亮的出明亮的蓝紫色火焰紫色火焰C木炭在氧气中燃木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳出白光，生成二氧化碳D铁在空气中在空气中剧烈燃烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，火星四射，生成黑色固体变式变式5-2A【解析解析】硫在空气中燃硫在空气中燃烧，产生淡生淡蓝色火焰；色火焰；“木炭燃木炭燃烧生成二氧化碳生成二氧化碳”是是实验结论，不是，不是实验现象；象；铁在空气中不能在空气中不能剧烈燃烈燃烧。(2017来来宾)有关氧气的有关氧气的说法，正确的是法，正确的是()A氧气可作燃料氧气可作燃料B实验室可用分离液室可用分离液态空气的方法制氧气空气的方法制氧气C通常状况下，氧气无色无味、不易溶于水通常状况下，氧气无色无味、不易溶于水D氧气化学性氧气化学性质比比较活活泼，可跟任何物，可跟任何物质反反应B备选题库备选题库5-1【解析解析】氧气有助燃性，没有可燃性，只能支持燃氧气有助燃性，没有可燃性，只能支持燃烧，本身，本身不是可燃物，不能作燃料；氧气在工不是可燃物，不能作燃料；氧气在工业上可以通上可以通过分离液分离液态空气的方法制取，空气的方法制取，实验室用加室用加热高高锰酸酸钾、氯酸酸钾或或过氧化氧化氢溶液在二氧化溶液在二氧化锰的催化下来制取；的催化下来制取；氧气的化学性氧气的化学性质比比较活活泼，可以与很多物，可以与很多物质发生反生反应，不是任何物，不是任何物质。(2017六六盘水水)关于下列关于下列实验现象，描述象，描述错误的是的是()A光亮的光亮的铜丝放入稀硫酸中，溶液放入稀硫酸中，溶液变为蓝色，色，产生大量气泡生大量气泡B镁条在空气中条在空气中剧烈燃烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体出耀眼的白光，生成白色固体C铁丝在氧气中在氧气中剧烈燃烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，火星四射，生成黑色固体D氢气在空气中燃气在空气中燃烧，产生淡生淡蓝色火焰，放出大量的色火焰，放出大量的热A备选题库备选题库5-2【解析解析】铜的金属活的金属活动性比性比氢弱，弱，铜丝放入稀硫酸中不反放入稀硫酸中不反应。