七年级语文上册 第四单元 作文训练 思路要清晰 新人教版.ppt

v思想是一条路思想是一条路,一句一句一句一句,一段一段一段一段,都是有路都是有路的的,这条路这条路,好文好文章的作者是决章的作者是决不乱走的。不乱走的。v 叶圣陶叶圣陶回顾经典文段我们穿过公园我们穿过公园,进入树林进入树林,最后来到一块空地最后来到一块空地上。在很远的另一边上。在很远的另一边,有一道悬崖有一道悬崖从底部杂乱从底部杂乱的岩石到顶部草皮的边缘的岩石到顶部草皮的边缘,只有只有60英尺左右英尺左右,但是但是对我来说对我来说,这是严禁和不可能的化身。这是严禁和不可能的化身。其他的孩子一个接一个地往上爬其他的孩子一个接一个地往上爬,在突出的岩在突出的岩石和土层上找到放手和脚的地方。我犹豫不决石和土层上找到放手和脚的地方。我犹豫不决,直直到其他孩子都爬到了上面到其他孩子都爬到了上面,这才开始满头大汗、浑这才开始满头大汗、浑身发抖地往上爬。手扒在这儿身发抖地往上爬。手扒在这儿,脚踩在那儿脚踩在那儿,我的我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动,我努力往上爬着。我努力往上爬着。莫顿莫顿亨特亨特走一步走一步,再走一步再走一步回顾经典文段他打开羊栏他打开羊栏,放羊吃草放羊吃草,并且把昨夜精挑细选并且把昨夜精挑细选的橡实的橡实,连同袋子连同袋子,浸到一桶水中浸到一桶水中,背着那桶水离开背着那桶水离开屋子。屋子。我发现他带了一根铁棒我发现他带了一根铁棒,大概像拇指那么粗大概像拇指那么粗,一一米半长。我们先把羊群赶到河谷去吃草米半长。我们先把羊群赶到河谷去吃草,然后再一然后再一同爬上山坡。同爬上山坡。爬上山脊后爬上山脊后,牧羊人拿起铁棒向下扎了一个洞牧羊人拿起铁棒向下扎了一个洞,放入一颗橡实放入一颗橡实,再覆盖上泥土。他一颗一颗耐心地再覆盖上泥土。他一颗一颗耐心地种下橡实。种下橡实。让让乔诺乔诺植树的牧羊人植树的牧羊人 品味清晰思路以以时间时间为序的方法为序的方法,可以让思路沿可以让思路沿着时间的脉络着时间的脉络,得到清晰的展现。得到清晰的展现。以以空间空间为序的方法为序的方法,可以让思路依可以让思路依着空间的方位着空间的方位,得到依次的展现。得到依次的展现。以以事件发展事件发展为序的方法为序的方法,可以让思可以让思路顺着事件的发展路顺着事件的发展,得到合理的推进。得到合理的推进。情境一情境一:“停车停车坐爱枫林晚，霜坐爱枫林晚，霜叶红于二月花叶红于二月花”,诗人这样的诗人这样的情怀情怀,我在这个我在这个秋天的游历中也秋天的游历中也有了一个全新的有了一个全新的体验。体验。以以时时间间为为顺顺序序,补补写写游游的的写写作作思思路路小试牛刀 “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”,诗诗人这样的情怀人这样的情怀,我在这个秋天的游历中也有了一我在这个秋天的游历中也有了一个全新的体验。个全新的体验。上周末早上还不到六点上周末早上还不到六点,我早早我早早地起了床地起了床,因为爸爸妈妈要带我去公园里看红叶。因为爸爸妈妈要带我去公园里看红叶。八点一刻八点一刻,我们走进了公园的大门。嗬我们走进了公园的大门。嗬,红叶到处红叶到处都是呀都是呀,一丛丛一丛丛,一簇簇一簇簇,挤在树枝间挤在树枝间,红成一片红成一片,笑笑成一片成一片,醉成一片。醉成一片。以时间为顺序以时间为顺序,补写游的写作思路补写游的写作思路情境二情境二:终于爬终于爬上了山顶上了山顶,山下山下的景物的景物,尽收眼尽收眼底。你看底。你看,以以空空间间为为序序,使使思思路路更更鲜鲜明明小试牛刀 终于爬上了山顶终于爬上了山顶,山下的景物山下的景物,尽收眼底。你尽收眼底。你看看,远处一幢幢高高耸立的远处一幢幢高高耸立的,是楼房。近处一排排是楼房。近处一排排的整齐排列的的整齐排列的,是平房。山脚下是平房。山脚下,一片水波荡漾一片水波荡漾,那是家乡有名的孟克河。山坡上那是家乡有名的孟克河。山坡上,一座丰碑笔直一座丰碑笔直竖立竖立,那是家乡烈士们安息的所在。那是家乡烈士们安息的所在。以空间为序以空间为序,使思路更鲜明使思路更鲜明情境三情境三:青春是青春是苦的。为了最终苦的。为了最终的目标的目标,为了未为了未来的梦想来的梦想,我们我们需要付出艰辛的需要付出艰辛的努力。天刚亮就努力。天刚亮就要起床要起床,以以事事件件发发展展为为序序,使使思思路路更更合合理理小试牛刀 青春是苦的。为了最终的目标青春是苦的。为了最终的目标,为了未来的梦想为了未来的梦想,我们需要付出艰辛的努力。天刚亮就要起床我们需要付出艰辛的努力。天刚亮就要起床,为为的是抓紧时间背诵。我把所要背诵的科目的内的是抓紧时间背诵。我把所要背诵的科目的内容容,列出提纲列出提纲,并据此分配好时间并据此分配好时间;就像电脑程序就像电脑程序一样一样,我开始逐项执行自己的我开始逐项执行自己的“菜单菜单”。最后。最后,我我还要用自测的方法还要用自测的方法,检验自己背诵的成果。检验自己背诵的成果。以事件发展为序以事件发展为序,使思路更合理使思路更合理片段写作片段写作 我的爸爸二三事我的爸爸二三事 要使行文思路清晰,一定要选择一种适当的写作顺序,或时间,或空间,或事件发展。从而理顺要写内容的关系,理清写作的先后。相信经过今天这节课的学习,同学们都能认真比较自己过去和今天在写作思路方面所产生的思索,播种新的希望,收获新的未来。相信,你笔下的文字会因你的努力而更有思路,你的思路会更流畅!思路要清晰思路要清晰