七年级语文下册 第五单元《海燕》4 北师大版.ppt

高尔基高尔基（1868-19361868-1936）：）：俄国伟大的无产阶级文学俄国伟大的无产阶级文学作家，社会主义现实主义作家，社会主义现实主义文学奠基人，社会活动家文学奠基人，社会活动家革命家。革命家。代表作有代表作有:长篇小说长篇小说母亲母亲，自传自传体三部曲体三部曲童年童年、在人间在人间、我的大学我的大学。听课文朗读，初步感知听课文朗读，初步感知,并注意以下并注意以下字词的读音字词的读音胆胆怯怯（qi ）掠掠起（起（l)号号叫（叫（ho）呻吟呻吟（shn yn)翡翠翡翠（fi cu)蜿蜒蜿蜒（wn yn）蠢蠢笨笨（chn ）知后探究知后探究如果让你在如果让你在“海燕海燕”前面加一个修饰前面加一个修饰性的词语，你认为应该是什么？性的词语，你认为应该是什么？（）的海燕的海燕勇敢坚强、乐观自信、富于献身精神勇敢坚强、乐观自信、富于献身精神 课文中海燕是主角，请同学们找出文课文中海燕是主角，请同学们找出文中还有那些配角，并划出描写它们的语中还有那些配角，并划出描写它们的语句。句。他们在文中有什么作用？他们在文中有什么作用？海鸭、海鸥、企鹅海鸭、海鸥、企鹅 对比衬托出海燕无比英勇、乐观的形象对比衬托出海燕无比英勇、乐观的形象写作背景写作背景 本文是高尔基在本文是高尔基在19011901年年3 3月写的月写的“幻想幻想曲曲”春天的旋律春天的旋律的结尾部分，原题为的结尾部分，原题为“海燕之歌海燕之歌”，那时正是俄国，那时正是俄国19051905年革命年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗。即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗。这是一篇无产阶级革命战斗的檄这是一篇无产阶级革命战斗的檄(xx)文与文与颂歌。颂歌。联系联系背景背景，结合课文内容，完成下面的连线题，结合课文内容，完成下面的连线题 海燕海燕 革命高潮革命高潮 海鸥海鸥 海鸭海鸭 反动势力反动势力 企鹅企鹅 大海大海 革命先驱者革命先驱者 波浪波浪 乌云乌云 恐惧革命、恐惧革命、闪电闪电 悲观失望者悲观失望者 狂风狂风 暴风雨暴风雨 革命力量革命力量象征：象征：它是文学创作中的一种重要的表它是文学创作中的一种重要的表现方法，它是根据事物之间的某种联系，现方法，它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和感情以表现某种抽象的概念、思想和感情（被象征的本体）。（被象征的本体）。作用作用委婉曲折含蓄委婉曲折含蓄、化化“抽象抽象”为为“具体具体”、形象可感形象可感体验升华体验升华以以“暴风雨暴风雨”为话题，为话题，说说自己应对暴风雨的说说自己应对暴风雨的故事。故事。航海者虽然比观海者要航海者虽然比观海者要冒风险，冒风险，却有到达彼岸的希望。却有到达彼岸的希望。奋斗吧，做勇敢的航海奋斗吧，做勇敢的航海者！者！奋斗吧，做勇敢的海燕！奋斗吧，做勇敢的海燕！布置作业布置作业完成一段百字以内的完成一段百字以内的“海海燕寄语燕寄语”，用自己的个性，用自己的个性化语言揭示海燕精神的内化语言揭示海燕精神的内涵涵。