语文十三 选用、仿用、变换句式课案2 仿用句式.ppt

课案课案2 2仿用句式仿用句式考点考点1 1命题式仿写命题式仿写考点解读考点解读 命题式仿写也叫话题式仿写命题式仿写也叫话题式仿写,就是给出一个语言材料作例句就是给出一个语言材料作例句,以同以同一话题或另外提出新的命题内容一话题或另外提出新的命题内容(话题话题),),要求按例句格式进行仿写。要求按例句格式进行仿写。解题指津解题指津1.1.审清被仿写句的句式特点、感情基调审清被仿写句的句式特点、感情基调,仿写句要与被仿写句句式、基调仿写句要与被仿写句句式、基调(如例句结构、思想感情等如例句结构、思想感情等)保持一致。保持一致。2.2.分析被仿写句的修辞特点分析被仿写句的修辞特点,仿写句要与被仿写句所用的修辞保持一致。仿写句要与被仿写句所用的修辞保持一致。3.3.看清题中要求仿写的话题看清题中要求仿写的话题,分析事物之间的关系分析事物之间的关系,仿句的事物关系要保仿句的事物关系要保持与原句一致。持与原句一致。4.4.依据仿写话题展开联想和想象依据仿写话题展开联想和想象,写出形象合理的语句。写出形象合理的语句。限时训练限时训练1.1.(2014(2014重庆卷重庆卷)仿照示例仿照示例,自选话题自选话题,另写一个句子。要求另写一个句子。要求:与示例结与示例结构基本相同构基本相同,修辞手法一致修辞手法一致;个别词语可与示例重复个别词语可与示例重复,字数也可略有增减。字数也可略有增减。示例示例:就像穿衣服扣扣子一样就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会剩余的扣子都会扣错扣错;人生的扣子从一开始就要扣好人生的扣子从一开始就要扣好。仿句仿句:,;。解析解析:可可依照依照“就像就像一样一样,如果如果,会会;从一开始从一开始就要就要”的句式结构的句式结构,运用比喻的修辞手法来仿写。运用比喻的修辞手法来仿写。答案答案:(示例示例)就像百米短跑起步一样就像百米短跑起步一样,如果起步跑慢了如果起步跑慢了,后面的跑步也后面的跑步也往往会落后他人往往会落后他人;人生的起步从一开始就要跑好。人生的起步从一开始就要跑好。2.2.(2015(2015天津卷天津卷)汉字是中华文明的重要载体汉字是中华文明的重要载体,许多汉字如山、日、水、许多汉字如山、日、水、火、土、木火、土、木具有丰富的文化意蕴。请参照例句具有丰富的文化意蕴。请参照例句,任选一个字写一段话。任选一个字写一段话。要求要求100100字以内。字以内。例例:“月月”字形如弯弯的月牙字形如弯弯的月牙,“,“月月”加加“日日”是是“明媚明媚”的的“明明”。“月月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系,“,“朗月清风朗月清风”让人神让人神清气爽清气爽,“,“月是故乡明月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。则勾起人们对故乡和亲人的思念。解析解析:解答本题要注意把握示例的内容和特点。示例以汉字解答本题要注意把握示例的内容和特点。示例以汉字“月月”为例为例,先从先从“月月”的字形方面说明了其意义的字形方面说明了其意义,然后介绍然后介绍“月月”与与“日日”组合后的意义组合后的意义,接着解释接着解释“月月”在传统文化中的意蕴在传统文化中的意蕴,并列举并列举了一个词语、一句诗歌来解说。仿写时了一个词语、一句诗歌来解说。仿写时,注意这些内容注意这些内容,任选一个任选一个汉字汉字,注意字数要求。注意字数要求。答案答案:(示例示例)“)“火火”字形如一堆燃烧的篝火字形如一堆燃烧的篝火,“,“火火”加加“人人”是是“伙伴伙伴”的的“伙伙”。“火火”在中华文化中总是跟燃烧、兴旺、热烈在中华文化中总是跟燃烧、兴旺、热烈有着密切的关系。有着密切的关系。“红红火火红红火火”让人感觉到生活的美满幸福让人感觉到生活的美满幸福,“,“日日出江花红胜火出江花红胜火”描摹了春天到来时百花盛开、春光烂漫的景色。描摹了春天到来时百花盛开、春光烂漫的景色。考点考点2 2语境式仿写语境式仿写考点解读考点解读 语境式仿写一般夹在已供材料中间语境式仿写一般夹在已供材料中间,一般限定了句子表达的思维空间一般限定了句子表达的思维空间,限定了句式限定了句式,要求与前后语句搭配得当。要求与前后语句搭配得当。解题指津解题指津解答语境式仿写题的关键是研究语段语境解答语境式仿写题的关键是研究语段语境,根据例句的上级语境和例句根据例句的上级语境和例句本身本身,明确对空缺的句子的潜在要求明确对空缺的句子的潜在要求,选择符合这个要求的对象选择符合这个要求的对象,按仿写按仿写句子的一般方式进行仿写即可。具体步骤如下句子的一般方式进行仿写即可。具体步骤如下:1.1.结合语境结合语境,辨明例句所用的修辞手法及语法知识辨明例句所用的修辞手法及语法知识;2.2.悟透所给例句的意义及情感格调悟透所给例句的意义及情感格调,展开联想展开联想(特别是相似、相关联想特别是相似、相关联想)和想象和想象,使仿写的句子和原句话题一致、内容一致、风格一致使仿写的句子和原句话题一致、内容一致、风格一致,前后呼应前后呼应,整体协调整体协调;3.3.精心组织语言精心组织语言,仿写句子。仿写句子。限时训练限时训练1.1.(2013(2013山东卷山东卷)以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式画线部分的句式,在空缺处补写相应的语句。要求在空缺处补写相应的语句。要求:句式一致句式一致,字数相等字数相等,语语意相关。意相关。学生甲学生甲:老师老师,您坚守一方净土您坚守一方净土,用粉笔书写忠诚用粉笔书写忠诚,默默无闻默默无闻;学生乙学生乙:老师老师,您勤耕三尺讲台您勤耕三尺讲台,。学生甲学生甲:加减乘除加减乘除,算不尽您付出的辛劳算不尽您付出的辛劳;学生乙学生乙:。解析解析:首先辨明例句的首先辨明例句的修辞修辞,两处都是借代两处都是借代;其次其次,找出母句框架找出母句框架,处处仿写仿写“用用(干干),(,(怎么样怎么样)”,处仿写处仿写,“,不不尽尽”,再次再次,揣摩句中所阐述的意义揣摩句中所阐述的意义,处仿写注意找到能表现处仿写注意找到能表现教教师品格的事物师品格的事物,并扣紧事物的特点并扣紧事物的特点;处前句是四个字处前句是四个字,必须保证与教必须保证与教学内容有关学内容有关,而且能够与后一句保持意义上的密切联系。而且能够与后一句保持意义上的密切联系。答案答案:(示例一示例一)用汗水浇灌希望用汗水浇灌希望,孜孜不倦孜孜不倦诗词歌赋诗词歌赋,颂不完您带来的感动颂不完您带来的感动(示例二示例二)用双手托起未来用双手托起未来,无怨无悔无怨无悔赤橙黄绿赤橙黄绿,画不完您多彩的人生画不完您多彩的人生2.2.(2012(2012重庆卷重庆卷)请在下面横线处补上恰当的语句。要求请在下面横线处补上恰当的语句。要求:运用比拟运用比拟,与前与前面的语句构成排比面的语句构成排比,语意连贯。语意连贯。水水,有着很强的可变性有着很强的可变性:伸长脖子伸长脖子,就变成了江河就变成了江河;站直身子站直身子,就变成了就变成了喷泉喷泉;,。解析解析:本题从排比、拟人修辞方面考查仿写句子。首先需要明确题目本题从排比、拟人修辞方面考查仿写句子。首先需要明确题目要求要求(“(“运用比拟运用比拟”和和“与前面的语句构成排比与前面的语句构成排比”),),然后观察所提供然后观察所提供句子的内容特点句子的内容特点,所提供的句子运用比拟手法从水的姿态入手所提供的句子运用比拟手法从水的姿态入手,解说了解说了水的可变性。仿写时也应该对水的可变性从另外的角度或方面进行解水的可变性。仿写时也应该对水的可变性从另外的角度或方面进行解说。说。答案答案:(示例示例)高温桑拿就变成了云雾亲吻礁石就变成了浪花高温桑拿就变成了云雾亲吻礁石就变成了浪花考点考点3 3对联式仿写对联式仿写考点解读考点解读 对联式仿写即以对联式仿写即以“对对子对对子”或写对联的形式考查仿写或写对联的形式考查仿写,这既能够使考这既能够使考生贴近生活生贴近生活,贴近时代贴近时代,又可以综合考查考生的运用修辞、句式等方面的能又可以综合考查考生的运用修辞、句式等方面的能力。主要考查方式有两种力。主要考查方式有两种:给上联补写下联或给下联补写上联给上联补写下联或给下联补写上联;提供短语组提供短语组合对联。合对联。解题指津解题指津1.1.要注意对联的字数与内容。上下联字数必须相等要注意对联的字数与内容。上下联字数必须相等,内容上要求意思相对或相内容上要求意思相对或相反。这是指上下联不仅意义要相连反。这是指上下联不仅意义要相连,而且所涉及的事物也要相对或相关。常见而且所涉及的事物也要相对或相关。常见的是天文类对天文类的是天文类对天文类,地理类对地理类地理类对地理类,花木类对花木类花木类对花木类,禽兽类对禽兽类禽兽类对禽兽类,节节令类对节令类令类对节令类,数目类对数目类等。譬如下列对联数目类对数目类等。譬如下列对联:“骑青牛骑青牛,过函谷过函谷,老子姓老子姓李李;斩白蛇斩白蛇,闯武关闯武关,高祖乃刘。高祖乃刘。”稍稍推敲稍稍推敲,不难发现不难发现“青牛青牛”和和“白蛇白蛇”是是禽兽类对禽兽类禽兽类对禽兽类,“函谷函谷”和和“武关武关”是地理类对地理类是地理类对地理类,“老子老子”和和“高祖高祖”是人物类对人物类。是人物类对人物类。2.2.要注意上下联句式一致要注意上下联句式一致,节奏相协。即主谓对主谓节奏相协。即主谓对主谓,动宾对动宾动宾对动宾,偏正对偏正偏正对偏正,并列对并列并列对并列,动补对动补。动补对动补。3.3.要注意上下联词性相对要注意上下联词性相对,位置相同。一般称为位置相同。一般称为“虚对虚虚对虚,实对实实对实”,即名词对即名词对名词名词,动词对动词动词对动词,形容词对形容词形容词对形容词,数量词对数量词数量词对数量词,副词对副词副词对副词,而且相对的而且相对的词必须在相同的位置上。词必须在相同的位置上。4.4.要注意上下联平仄相合要注意上下联平仄相合,音调和谐。现代汉语中音调和谐。现代汉语中,凡属阴平凡属阴平(一声一声)和阳平和阳平(二二声声)的字都为的字都为“平平”,凡属上声凡属上声(三声三声)和去声和去声(四声四声)的字都为的字都为“仄仄”。一般讲。一般讲,上联末字用仄声上联末字用仄声,下联末字用平声下联末字用平声,即通常所说即通常所说“仄起平收仄起平收”。限时训练限时训练1.1.(2012(2012四川卷四川卷)补写出下列有关节日的两副对联。注意补写出下列有关节日的两副对联。注意:内容与节日内容与节日相关相关,可以不考虑平仄。可以不考虑平仄。(1)(1)端午上联端午上联:赛龙舟不忘楚风余韵赛龙舟不忘楚风余韵 (2)(2)中秋下联中秋下联:明月千里寄相思明月千里寄相思 解析解析:题干要求拟写特定节日的对联题干要求拟写特定节日的对联,即要求写出给定上即要求写出给定上(下下)联的对联的对偶句偶句,要注意以下要求要注意以下要求:有节日特点有节日特点;与例句字数相等与例句字数相等,结构相同结构相同,句意相近或相对。端午对联的结构特点是句意相近或相对。端午对联的结构特点是:动宾动宾+状中状中+定中。中秋定中。中秋对联的结构特点是对联的结构特点是:主语主语+数量短语数量短语+谓语谓语+宾语。宾语。答案答案:(1)(1)下联下联:闻粽香尚思屈子忠魂闻粽香尚思屈子忠魂(2)(2)上联上联:清风一缕拂丹桂清风一缕拂丹桂2.2.(2014(2014山东卷山东卷)用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求求:上下联各为七字上下联各为七字,语意连贯语意连贯,符合节日和对联特点符合节日和对联特点,不得重复使用短语。不得重复使用短语。门上桃符碧波竞舟江边柳线青艾驱瘴迎春绿十里欢耀眼红门上桃符碧波竞舟江边柳线青艾驱瘴迎春绿十里欢耀眼红千家乐千家乐 解析解析:解答本题解答本题,首先首先,根据节日特点尝试着将提供的短语分成两组根据节日特点尝试着将提供的短语分成两组:一一组表现春节组表现春节门上桃符、江边柳线、迎春绿门上桃符、江边柳线、迎春绿,一组表现端午节一组表现端午节碧碧波竞舟、青艾驱瘴。然后根据节日特点和对联要求波竞舟、青艾驱瘴。然后根据节日特点和对联要求,尝试组合尝试组合:“门上门上桃符桃符”可以和可以和“耀眼红耀眼红”组合组合;“江边柳线江边柳线”可以和可以和“迎春绿迎春绿”组合组合;“碧波竞舟碧波竞舟”可以和可以和“十里欢十里欢”组合组合;剩下的剩下的“青艾驱瘴青艾驱瘴”和和“千家乐千家乐”组合也合事理。两两组合完毕后组合也合事理。两两组合完毕后,再根据对联再根据对联“上联末字用仄声上联末字用仄声,下下联联末字用平声末字用平声”的特点的特点,就可以得出答案了。就可以得出答案了。答案答案:春节春节:江边柳线迎春绿门上桃符耀眼红江边柳线迎春绿门上桃符耀眼红端午节端午节:青艾驱瘴千家乐碧波竞舟十里欢青艾驱瘴千家乐碧波竞舟十里欢3.3.仿照下联对仿照下联对“中国历史书中国历史书”的述说的述说,请你以请你以“语文课本语文课本”为对象写出上为对象写出上联。要求联。要求:合乎对联的基本写法合乎对联的基本写法;要反映出语文课本的特征。要反映出语文课本的特征。语文课本语文课本:中国历史书中国历史书:揽古今风雨揽古今风雨,凸显华夏脊梁凸显华夏脊梁,点点滴滴点点滴滴,诉说天道沧桑。诉说天道沧桑。解析解析:解答本题解答本题,首先分析下联的句式结构首先分析下联的句式结构,包括每一短句的内部结构包括每一短句的内部结构:动宾动宾+动宾动宾+叠词叠词+动宾动宾;然后结合语文课本的特点组织答案。然后结合语文课本的特点组织答案。答案答案:(示例示例)收中外佳作收中外佳作,展现文学画廊展现文学画廊,字字句句字字句句,刻画人间善恶。刻画人间善恶。