英语 第二部分题型六 书面表达 人教新目标版.ppt

第二部分第二部分 中考题型研究中考题型研究题型六题型六 书面表达书面表达一、认真审题，明确要求一、认真审题，明确要求 审题时，根据所给信息，确定文体、时态、人称，同时，审题时，根据所给信息，确定文体、时态、人称，同时，细读所给提示信息，明确文章的具体内容。细读所给提示信息，明确文章的具体内容。二、抓住要点，草拟提纲二、抓住要点，草拟提纲 通过审题，弄清文章的主题之后，学生应考虑文章的内通过审题，弄清文章的主题之后，学生应考虑文章的内容要点，组织语言材料。根据题目提示或说明，按事件发容要点，组织语言材料。根据题目提示或说明，按事件发生的时间顺序、空间顺序或事理重要性顺序，提取典型的、生的时间顺序、空间顺序或事理重要性顺序，提取典型的、易于表达的材料作为自己的要点，列出提纲。易于表达的材料作为自己的要点，列出提纲。解题方法与技巧解题方法与技巧三、依纲据点，扩展成文三、依纲据点，扩展成文 依据提纲写作，注意把题目要求的内容无一遗漏地依据提纲写作，注意把题目要求的内容无一遗漏地写进去，确保内容的完整性。同时，对于与要求无关写进去，确保内容的完整性。同时，对于与要求无关的内容切忌任意发挥，画蛇添足。学生应注意以下几的内容切忌任意发挥，画蛇添足。学生应注意以下几点：点：1.尽量运用最基本的词汇或句型，写自己最熟悉、尽量运用最基本的词汇或句型，写自己最熟悉、最有把握的句子。最有把握的句子。2.尽量多用简单句，少用复合句；多用短句，少用尽量多用简单句，少用复合句；多用短句，少用长句。注意语言要准确，符合英语习惯，尽量避免中长句。注意语言要准确，符合英语习惯，尽量避免中式英语。式英语。3.注意上下文的衔接。根据意思需要，句子之间可注意上下文的衔接。根据意思需要，句子之间可以加上必要的连词或过渡词：以加上必要的连词或过渡词：and,but,however,meanwhile,to begin with等常见连接词的使用，可以使等常见连接词的使用，可以使文章结构紧凑、衔接自如。文章结构紧凑、衔接自如。四、通读全文，查漏补缺四、通读全文，查漏补缺 作作文文写写完完之之后后，学学生生应应从从题题目目要要求求出出发发，对对全全文文进进行行检检查查和和修修改改。经经过过反反复复修修改改和和润润色色，才才能能使使文文章章句句子子流流畅畅，布布局局严谨。对于文章的修饰，学生可从以下几方面着手：严谨。对于文章的修饰，学生可从以下几方面着手：1.用用词词方方面面：（1）代代词词的的格格和和指指代代关关系系是是否否正正确确；（2）名名词词的的单单复复数数是是否否正正确确；（3）形形容容词词的的比比较较级级和和最最高高级级是是否否正正确确；（4）副副词词的的位位置置是是否否合合适适；（5）动动词词的的搭搭配配是否准确。是否准确。2.句句子子方方面面：（1）句句型型结结构构是是否否完完整整；（2）主主谓谓人人称称是是否否一一致致；（3）时时态态、语语态态、语语气气是是否否正正确确；（4）连连句句的的方法是否恰当。方法是否恰当。3.段段落落方方面面：（1）段段落落主主题题句句是是否否概概括括本本段段的的中中心心思思想想；（2）扩扩展展句句是是否否都都围围绕绕这这一一主主题题，有有无无多多余余的的句句子子；（3）句句子子之之间间是是否否连连贯贯；（4）段段落落层层次次是否分明，是否合乎逻辑。是否分明，是否合乎逻辑。4.篇篇章章方方面面：（1）文文章章主主题题是是否否合合理理自自然然；（2）段段落落之之间间过过渡渡是是否否合合理理；（3）文文章章的的文文体体及及所所用用的的组组织织方方法法是是否否恰恰当当；（4）文文章章内内容容是是否否充充实实，有无遗漏。有无遗漏。话题剖析话题剖析类别一类别一 观点类观点类 分析近分析近3年浙江人教地区真题可知，观点类书面表年浙江人教地区真题可知，观点类书面表达包含以下两个角度：达包含以下两个角度：1.针对某一事物、行为现象或讨论的问题表明观针对某一事物、行为现象或讨论的问题表明观2.点或描述他人的观点。如点或描述他人的观点。如【2016绍兴绍兴】针对针对“Would you like to live in school”表达你的意愿表达你的意愿并阐述理由。并阐述理由。2.针对两者选其一并表明观点，如针对两者选其一并表明观点，如【2016丽水丽水】就就“A trip to the countryside or to the city”介绍介绍两者的不同，并写出你的选择理由。两者的不同，并写出你的选择理由。命题探索命题探索【高级词汇及句型高级词汇及句型】1.The reason why.is that.的原因是的原因是2.As far as I am concerned/In my opinion(view)我认我认3.为为3.On one hand,.On the other hand,.一方面，一方面，另一另一方面，方面，4.First,.Second,.Last but not least,.首先，首先，其次，其次，最后但同样重要的是最后但同样重要的是5.Personally，I think.就我个人而言，我认为就我个人而言，我认为6.There are two sides of opinions on it,one is.,the other is.关于这点有两个关于这点有两个方面的观点，一个是方面的观点，一个是，另一个，另一个是是积累与运用积累与运用7.It is very important/useful/difficult/exciting to do.做做8.是很重要的是很重要的/有用的有用的/困难的困难的/令人激动的令人激动的8.is getting more and more important变得越来越重变得越来越重要要9.There are many reasons on.关于关于有许多原因有许多原因10.From my point of view.在我看来在我看来11.For one thing.For another.一方面一方面另一方面另一方面12.Some believe that.While others think that.有些人相有些人相信信而有些人认为而有些人认为13.In my view,I hold the opinion that.在我看来，我支持在我看来，我支持的观点的观点14.From all what I said,I agree to the thought that.从所有从所有我所说的来看，我同意我所说的来看，我同意的看法的看法【仿写运用仿写运用】1.我认为对你而言每天锻炼很有必要。我认为对你而言每天锻炼很有必要。I think it necessary for you to take exercise everyday.2.在我看来，我认为你可以向你的父母寻求帮助。在我看来，我认为你可以向你的父母寻求帮助。3.From my point of view/As far as I am concerned/In my4.opinion(view),I think you can ask your parents for help.3.我认为最重要的事情是你应该认真听你老师说的。我认为最重要的事情是你应该认真听你老师说的。4.I think the most important thing is that you should5.listen to your teachers carefully.类别二建议类类别二建议类 分析近分析近3年浙江人教地区真题可知，建议类书面表年浙江人教地区真题可知，建议类书面表达包含以下两个角度：达包含以下两个角度：1.学习建议，包括英语、汉语学习的建议。如学习建议，包括英语、汉语学习的建议。如【2015宁波宁波】以报告形式描述空中俱乐部的英语以报告形式描述空中俱乐部的英语学习内容设置，并提出自己的建议。学习内容设置，并提出自己的建议。2.其他建议。如其他建议。如【2015台州台州】征集庆祝毕业活动征集庆祝毕业活动方式的建议，并谈谈自己的理由和想法。方式的建议，并谈谈自己的理由和想法。命题探索命题探索【高级词汇及句型高级词汇及句型】1.We should.as much as possible.我们应该尽可能多我们应该尽可能多2.地地2.I think its my duty to do sth.我认为做某事是我的职责我认为做某事是我的职责3.We must take measures to do sth.我们必须采取措施做我们必须采取措施做某事某事4.The best way to.is.最好的方式是最好的方式是5.If we have difficulties in sth.,we can.如果我们在某如果我们在某方面有困难，我们可以方面有困难，我们可以积累与运用积累与运用【仿写运用仿写运用】1.遵守规则是我们的责任遵守规则是我们的责任。2.Its our duty to obey the rules.2.坐公交或就餐时请排队坐公交或就餐时请排队。Please wait in line when you take a bus or have dinner.3.作为中学生，我认为我们应该加入这次运动中作为中学生，我认为我们应该加入这次运动中。4.As middle school students,I think we should join inthe5.campaign.类别三类别三 介绍类介绍类 分析近分析近3年浙江人教地区真题可知，介绍类书面表达包含以下年浙江人教地区真题可知，介绍类书面表达包含以下两个角度：两个角度：1.学校生活介绍，包括介绍学校、学习情况、学校活动、学校生活介绍，包括介绍学校、学习情况、学校活动、生活情况等。如生活情况等。如【2016杭州杭州】告知外教老师英语节安排告知外教老师英语节安排 表的调整内容。表的调整内容。2.人物介绍或物品介绍。如人物介绍或物品介绍。如【2016宁波宁波】向校刊投稿，介向校刊投稿，介 绍杨敏乐于助人的事迹，谈谈你的观点和打算；绍杨敏乐于助人的事迹，谈谈你的观点和打算；【2016 湖州湖州】根据给出的广告，介绍爸爸买给我的音乐机人。根据给出的广告，介绍爸爸买给我的音乐机人。命题探索命题探索【高级词汇及句型高级词汇及句型】1.has a positive influence/effect on peoples lives 对对人们的生活有积极的影响人们的生活有积极的影响2.is playing an increasingly important role in peoples lives 在人们生活中扮演着日益重要的角色在人们生活中扮演着日益重要的角色3.In spite of the disadvantages,it has more advantages/beneficial effects.尽管有缺点，但是更多的尽管有缺点，但是更多的是优点。是优点。4.can do many different things to make my life colorful.可以做很多不同的事情让我的生活丰富多彩。可以做很多不同的事情让我的生活丰富多彩。5.I am interested in.,so I often do it when I am free.我我对对感兴趣，所以我经常在空闲时间做它。感兴趣，所以我经常在空闲时间做它。积累与运用积累与运用【仿写运用】【仿写运用】1.电脑在人们的生活中扮演着重要的角色电脑在人们的生活中扮演着重要的角色。2.Computer plays an important role in peoples life.2.如果我有一支魔法笔，我的生活将因它而精彩。如果我有一支魔法笔，我的生活将因它而精彩。3.If I have a magic pen,my life will be colorful due to it.3.在我闲暇时间，跑步是我最喜欢的活动。在我闲暇时间，跑步是我最喜欢的活动。4.In my spare time,running is my favorite activity.类别四 叙事类 分析近分析近3年浙江人教地区真题可知，叙事类书面表达年浙江人教地区真题可知，叙事类书面表达仅在仅在2014年宁波考查过一次，要求以信件形式回忆与年宁波考查过一次，要求以信件形式回忆与父亲爬山的难忘经历。但全国考查叙事类的书面表达父亲爬山的难忘经历。但全国考查叙事类的书面表达较多，学生应掌握此文体结构。较多，学生应掌握此文体结构。命题探索命题探索【高级词汇及句型高级词汇及句型】1.I had a good time today.我今天很开心。我今天很开心。2.Today.So I decided to go to.今天今天所以我决所以我决3.定去定去3.Today is.I took part in.今天是今天是我参加了我参加了4.held a class meeting about.举行了一场关举行了一场关于于的班会的班会5.I still remember.我仍然记得我仍然记得6.I would like to share my experience of.我想分享我想分享我我的经历。的经历。积累与运用积累与运用【仿写运用仿写运用】1.上周我们在学校举行了一场美食节上周我们在学校举行了一场美食节。2.Last week,we had a food festival at school.2.多么愉快的一天啊多么愉快的一天啊！3.What a pleasant day!（How pleasant a day it is!）3.我不会忘记我们在一起的时光我不会忘记我们在一起的时光。I will never forget the days we spent together.