八年级语文上册 第六单元 27《答谢中书书》 （新版）新人教版.ppt

答谢中书书答谢中书书答谢中书书答谢中书书答谢中书书答谢中书书答谢中书书答谢中书书即谢徴，字元度，陈郡即谢徴，字元度，陈郡阳夏阳夏(现在河南太康现在河南太康)人。人。曾任中书鸿胪曾任中书鸿胪(掌朝廷掌朝廷机密文书机密文书)。答谢中书答谢中书书书是作者写给谢中书的是作者写给谢中书的一封谈山水的信。一封谈山水的信。书，即书信，古人的书，即书信，古人的书信又叫书信又叫“尺牍尺牍”或或“信札信札”，是一种，是一种应用性文体，多记事陈情。应用性文体，多记事陈情。本文是作者本文是作者给谢中书复信中的一部分内容，描绘山给谢中书复信中的一部分内容，描绘山川秀美，清新简淡，是写景的名篇。川秀美，清新简淡，是写景的名篇。谢谢中书即谢征中书即谢征，字元度，夏阳（今河南太，字元度，夏阳（今河南太康）人，曾任中书鸿胪，故称康）人，曾任中书鸿胪，故称“谢中书谢中书”。陶弘景，字通明，丹阳陶弘景，字通明，丹阳陶弘景，字通明，丹阳陶弘景，字通明，丹阳秣陵（今江苏南京）人。秣陵（今江苏南京）人。秣陵（今江苏南京）人。秣陵（今江苏南京）人。南朝齐、梁时期思想家、南朝齐、梁时期思想家、南朝齐、梁时期思想家、南朝齐、梁时期思想家、医学家、文学家，隐居茅医学家、文学家，隐居茅医学家、文学家，隐居茅医学家、文学家，隐居茅山。有山。有山。有山。有陶隐居集陶隐居集陶隐居集陶隐居集真真真真诰真灵位业图本诰真灵位业图本诰真灵位业图本诰真灵位业图本草集注养性延命录草集注养性延命录草集注养性延命录草集注养性延命录等著作流传于世。梁武帝等著作流传于世。梁武帝等著作流传于世。梁武帝等著作流传于世。梁武帝遇有国家大事，常去山中遇有国家大事，常去山中遇有国家大事，常去山中遇有国家大事，常去山中征询他的意见，时人称为征询他的意见，时人称为征询他的意见，时人称为征询他的意见，时人称为“山中宰相山中宰相山中宰相山中宰相”。作者简介补充作者简介补充 陶弘景，南北朝时期的思想家、医学家和文字家。又被称陶弘景，南北朝时期的思想家、医学家和文字家。又被称为为“山中宰相山中宰相”。他的。他的答谢中书书答谢中书书，描绘山川秀美，描绘山川秀美，清新简淡，为历代写景名作。清新简淡，为历代写景名作。“山中宰相山中宰相”齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。后齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。后来，陶弘景远离尘世，隐居句曲山（今茅山）。他精通阴来，陶弘景远离尘世，隐居句曲山（今茅山）。他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后，他阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后，他“礼聘礼聘不出不出”。因此，每逢有凶吉、祭祀、征讨大事，朝廷都要。因此，每逢有凶吉、祭祀、征讨大事，朝廷都要派人进山向他请教，故称他为派人进山向他请教，故称他为“山中宰相山中宰相”。陶一生好松。陶一生好松。每当轻风吹拂松枝，发出每当轻风吹拂松枝，发出“沙沙沙沙”的声响时，他就象听到的声响时，他就象听到仙乐一样如痴如狂。有时，他竟一人进山，专去听山野松仙乐一样如痴如狂。有时，他竟一人进山，专去听山野松涛之声，人又称之涛之声，人又称之“仙人仙人”。正音，正确朗读正音，正确朗读tuy山川之美，古来共谈。高峰入云，清山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能以来，未复有能与与其奇者。其奇者。按注释学习按注释学习解释解释红色红色字体的词语字体的词语山川之美，古来共谈。高峰入云，清流山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，见底。两岸石壁，五色交辉五色交辉。青林翠竹，。青林翠竹，四四时时俱备。晓雾将俱备。晓雾将歇歇，猿鸟乱鸣；，猿鸟乱鸣；夕日欲夕日欲颓颓，沉沉鳞鳞竞竞跃跃。实是。实是欲界之仙都欲界之仙都。自。自康乐康乐以来，以来，未未复复有能有能与与其奇者。其奇者。消散消散坠落坠落鱼鱼再再争着争着参与，这里参与，这里指欣赏指欣赏写出文中具体描绘山川之美的句子写出文中具体描绘山川之美的句子 高峰入云，清流见底。两岸石壁，五高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。跃。从从“看看”的角度说，作者写景采用了哪几种视角？的角度说，作者写景采用了哪几种视角？仰视：高峰入云仰视：高峰入云俯视：清流见底俯视：清流见底平视：两岸石壁，五色交辉。青林翠平视：两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备竹，四时俱备 把把“晓雾将歇晓雾将歇”“夕日欲颓夕日欲颓”改成改成“晓雾将散晓雾将散”“夕日欲坠夕日欲坠”好不好？为什么？好不好？为什么？不好。不好。原句的原句的“歇歇”“”“颓颓”把晓雾和夕日拟把晓雾和夕日拟人化人化 了，赋予自然景色以生命力，了，赋予自然景色以生命力，表现作者对山川心驰神往并完全融入表现作者对山川心驰神往并完全融入的情感。的情感。“晓雾将歇，猿鸟乱鸣晓雾将歇，猿鸟乱鸣”描绘了怎样的画描绘了怎样的画面？面？“乱鸣乱鸣”在整个描写场景中有何作用？在整个描写场景中有何作用？清晨的薄雾将要消散的时候，起伏的清晨的薄雾将要消散的时候，起伏的群山和青林翠竹中传来猿、鸟此起彼伏的群山和青林翠竹中传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。鸣叫声。渲染山林中万物清晨醒来的欢欣热闹，渲染山林中万物清晨醒来的欢欣热闹，为幽静秀美的山川增添了勃勃生机为幽静秀美的山川增添了勃勃生机。“自康乐以来，未复有能与其奇者自康乐以来，未复有能与其奇者”隐含着什隐含着什么感情？么感情？自谢灵运以来，就再也没有能欣赏这自谢灵运以来，就再也没有能欣赏这奇丽景色的了，但作者却能从中发现奇丽景色的了，但作者却能从中发现无尽的妙处，带有自豪之感，也有与无尽的妙处，带有自豪之感，也有与谢灵运比肩之意。谢灵运比肩之意。王国维说：王国维说：“一切景语皆情语。一切景语皆情语。”这篇短文写自然这篇短文写自然景物，表达了作者什么样的思想感情？景物，表达了作者什么样的思想感情？表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。古今知音共赏美景的得意之感。高峰入云高峰入云清流见底清流见底两岸石壁两岸石壁五色交辉五色交辉青林翠竹青林翠竹四时俱备四时俱备晓雾将歇晓雾将歇 （猿鸟乱鸣）（猿鸟乱鸣）夕日欲颓夕日欲颓 （沉鳞竞跃）（沉鳞竞跃）实是欲界之仙都实是欲界之仙都