八年级语文上册 第二单元 8《台阶》教学 （新版）新人教版.ppt

李森祥1 1、把握父亲形象的特点。、把握父亲形象的特点。2 2、解读小说主题。、解读小说主题。读准字音读准字音：尴尬尴尬 硌硌撬石板撬石板 麦茬麦茬凹凼凹凼 涎水涎水d d ngnggngn g g qiqi o o kiki 揩揩 门槛门槛XiXi n nchch knkng g 踏上台阶，认识父亲踏上台阶，认识父亲 本文主要写了什么内容？本文主要写了什么内容？用自己的话概括出来。用自己的话概括出来。自读课文，说说你从文自读课文，说说你从文中读出了一位怎样的父亲中读出了一位怎样的父亲？请结合文中的具体语句？请结合文中的具体语句来谈。来谈。再读课文再读课文,解读父亲解读父亲:研读课文，自主探究研读课文，自主探究 抓住文中的细节刻画，选择最让你抓住文中的细节刻画，选择最让你感动的刻画父亲的语句，谈谈让你感感动的刻画父亲的语句，谈谈让你感动的原因。动的原因。提示：（可以从用词、描写方法、内心活提示：（可以从用词、描写方法、内心活动等多个角度进行分析）动等多个角度进行分析）李森祥曾经说过这样李森祥曾经说过这样一句话：一句话：“乡土永远乡土永远是我创作的源泉，也是我创作的源泉，也是我情感的源泉。任是我情感的源泉。任何时候，任何地方，何时候，任何地方，我都不会忘记我来自我都不会忘记我来自农村，我有责任把中农村，我有责任把中国人民最本真的情感国人民最本真的情感表达出来。表达出来。”感悟“台阶”，敬爱“父亲”台阶不仅仅是小说的线索，台阶不仅仅是小说的线索，更是作者内心的呼唤，希望更是作者内心的呼唤，希望所有像父亲一样的农民由贫所有像父亲一样的农民由贫穷走向富裕，由被漠视走向穷走向富裕，由被漠视走向被尊重，由自卑走向自尊。被尊重，由自卑走向自尊。父亲，我想说：父亲，我想说：v谈谈你的父亲。与课文中的父亲进行比较，谈出你的感受。谢谢大家谢谢大家