八年级语文上册 10 静默草原 北师大版.ppt

静默草原1、体味草原美在无言，美在静默，体会作者对于水草的自由想象和感受。2、通过人的感受来写草原的辽阔写作方法。鲍尔吉.原野，蒙古族。1958年生。内蒙古赤峰市人。我国著名的蒙古族作家。著有掌心化雪、惟一的橘子惟一的灯等散文集13部，被评为辽宁省优秀青年作家。他和歌手腾格尔、画家朝戈共同被称为“草原三剑客”。前瞻（zhn）簇（c）立迥（jing）然穹（qing）庐长鬃（zng）披散摩挲（su）读准字音前瞻：向前方的远处看；引申：向将来看。簇立：聚集成堆地挺立着，一般是用于花草等体型较小的植物。迥然：形容差得很远。穹庐：借指天空。摩挲：用手抚摩。词语解释探究一：朗读课文，划出文章结构层次。第一部分（16）指出草原只可感受。第二部分（714）写“我”对草原的感受。第三部分（15）结束全文，点出喜欢在”静默”中“观望未来”。探究二：这是一篇赞美草原的文章，作者如何开篇谋局？作者没有直接地正面去写草原，而是写草原给人的一种心理效果，和城市人，和观赏景物的心理习惯相对照。直截了当地宣告，要想观看丰富多彩的景观：“草原没有。”蒙古牧人，眯着眼睛要看的，不是有形的景观，而是“苍茫”，而“苍茫”是无形的，所以，作者说：“草原不可看，只可感受”，引出下文。探究三：为何说“草原首先带给人以自由感，第二个感觉是不自由”因为它太广阔了，无遮无拦，因而首先带给人以自由感；但是，无边无际的空间，全部是大自然，任何人的创造痕迹，和大自然空间相比，都好像不存在一样，在旷远天地的面前，人只会觉得自己如此渺小与微不足道，产生一种局促感、不自由感。以人在此产生的异样感，突出这一非同一般的辽阔。其辽阔无边的单一和强大，给人震撼、震摄。“惊慌”既包含了下文的不自由感、局促感，还包含了被其震撼、震摄后产生的心理慌乱，手足无措，不知如何是好，甚至是稍许的害怕。“难免”强调了这一感受的普遍性，同样是突出了这一辽远的非同一般。探究四：品味语言“人难免为这种辽远而惊慌”。“苍茫”当然不能“装填”，这里说的只是一种感受，希望更多一点感受这辽远大草原的苍茫感。实际上表现了蒙古牧人对自己大草原的喜爱，这样的一种感受简直就是一种享受。品味语言“他们并非欲看清楚天地间哪一样东西，而是想在眼里装填一些苍茫。”探究五：与敕勒歌相比，鲍尔吉原野的静默草原有何特点？共同点：都写出了草原壮阔雄浑的美。不同点：静默草原景物描写少了，以叙述、议论为主，内容和写法都比较单纯、集中，用笔凝练干脆，侧重于抒情和感悟，给人深刻的印象；就全篇而言是辽阔苍茫感，就侧重而言是不自由感和单一感。在对草原的一种独特的情感基础上，抒发了对生命的富有哲理性的感悟。这是一篇赞美草原的文章。作者没有直接去写草原的特点，而是通过写人的感受来写，而且是草原人特有的感受来写。写出了草原之美，美在无言，美在静默，美在草原放牧者在静默中对于水草自由的想像和感受最后以“草原与我一样，也是善忘者，只在静默中观望未来。”点明题旨静默草原鲍尔吉原野特点：辽远苍茫感受：“自由”又“不自由”情感：母牛品尝清水温柔的爱烈马摩挲草尖热烈的爱态度：善忘豁达坦然静默沉稳不张扬局促板书设计1.完成本节课的同步练习2.预习边塞诗歌四首导学案中的“预习案”3.完成课后练习13题。