九年级数学下册 29.2 三视图（2）同步 （新版）新人教版.ppt

第二十九章 投影与视图29.1 29.1 三视图（三视图（2 2）一、新课引入一、新课引入1 1、主视图、左视图、俯视图都是圆的几何、主视图、左视图、俯视图都是圆的几何体是（体是（）.A A圆锥圆锥 B.B.圆柱圆柱 C.C.球球 D.D.空心圆柱空心圆柱C2.2.画出正三棱柱的三视图画出正三棱柱的三视图.主视图主视图左视图左视图俯视图俯视图一、新课引入一、新课引入1 12 2进一步熟练掌握基本几何体的进一步熟练掌握基本几何体的三视图，并能够画出简单组合三视图，并能够画出简单组合体的三视图；体的三视图；理解和掌握画图的规定，看得理解和掌握画图的规定，看得见的轮廓线画成实线，被其他见的轮廓线画成实线，被其他部分遮挡而看不见的轮廓线画部分遮挡而看不见的轮廓线画成虚线，并能在画图中正确使成虚线，并能在画图中正确使用之用之.二、新课讲解二、新课讲解 知知识识点点一一组组合合体体的的三三视视图图 例例1 1 画出如图所示的支架（一种小零画出如图所示的支架（一种小零件）的三视图，支架的两个台阶的高件）的三视图，支架的两个台阶的高度和宽度都是同一长度度和宽度都是同一长度.二、新课讲解二、新课讲解两个大小不等的长方体构成两个大小不等的长方体构成长对正长对正 高平齐高平齐宽相等宽相等（1 1）这个小零件支架是由几个什么）这个小零件支架是由几个什么基本几何体构成的？基本几何体构成的？（2 2）画组合体的三视图时，构成组）画组合体的三视图时，构成组合体的各个部分的视图也要注意合体的各个部分的视图也要注意二、新课讲解二、新课讲解知知识识点点一一（3 3）请你画出它的三视图）请你画出它的三视图.主视图主视图左视图左视图俯视图俯视图二、新课讲解二、新课讲解知知识识点点一一 例例2 2 右图是一根钢管的直观图，画出右图是一根钢管的直观图，画出它的三视图它的三视图.（1 1）钢管有内外壁，从一定角度看它）钢管有内外壁，从一定角度看它时，看不见内壁时，看不见内壁.为全面地反映立体图为全面地反映立体图形的形状，画图时我们需要怎样的处理？形的形状，画图时我们需要怎样的处理？看得见部分的轮廓线画看得见部分的轮廓线画成实线，看不见部分的成实线，看不见部分的轮廓线画成虚线轮廓线画成虚线二、新课讲解二、新课讲解二、新课讲解二、新课讲解 知知识识点点一一 解：虚线表示钢管的内解：虚线表示钢管的内壁，三视图如下：壁，三视图如下：主视图主视图左视图左视图俯视图俯视图知知识识点点一一 二、新课讲解二、新课讲解二、新课讲解二、新课讲解 温馨提示：画钢管的主视图与俯视图时，温馨提示：画钢管的主视图与俯视图时，分别是从两个方向观察钢管后画出来的，分别是从两个方向观察钢管后画出来的，这时只能见到钢管这时只能见到钢管 ，见不到，见不到 ，所以所以 画为虚线画为虚线.图中虚线与相邻图中虚线与相邻实线的距离即钢管实线的距离即钢管 ，它等于左视图，它等于左视图中两圆中两圆 .外侧外侧内壁内壁内壁内壁壁厚壁厚半径之差半径之差三、归纳小结三、归纳小结三、归纳小结三、归纳小结 1、画组合体的三视图时，构成组、画组合体的三视图时，构成组合体的各个部分的视图也要注意合体的各个部分的视图也要注意“，.”2、学习反思：、学习反思：_.长对正长对正高平齐高平齐宽相等宽相等四、强化训练四、强化训练四、强化训练四、强化训练 1、如图、如图,是一个水管的三叉接头，它的是一个水管的三叉接头，它的左视图是左视图是（）图 A B C D2、两个物体的主视图都是圆，则这两、两个物体的主视图都是圆，则这两个物体可能是个物体可能是()A圆柱体、圆锥体圆柱体、圆锥体 B圆柱体、正方体圆柱体、正方体C圆柱体、球圆柱体、球 D圆锥体、球圆锥体、球BC四、强化训练四、强化训练四、强化训练四、强化训练 3、如图摆放的几何体的俯视图是、如图摆放的几何体的俯视图是()4、下图中、下图中表示的是组合在一起的模表示的是组合在一起的模块，那么这个模块的俯视图的是块，那么这个模块的俯视图的是()A B C DBA5、左下图是五个相同的小正方体搭成、左下图是五个相同的小正方体搭成的几何体的几何体,这几个几何体的主视图这几个几何体的主视图()ABCD6、有一实物如图，那么它的主视图是、有一实物如图，那么它的主视图是()CB四、强化训练四、强化训练四、强化训练四、强化训练 五、布置作业五、布置作业五、布置作业五、布置作业 1、一种机器上有一个进行传动的零件、一种机器上有一个进行传动的零件叫燕尾槽叫燕尾槽(如图如图)，为了准确车出这个零，为了准确车出这个零件，请画出它的三视图件，请画出它的三视图解：三视图如下：解：三视图如下：2、图中的立体图形可以看成由哪些、图中的立体图形可以看成由哪些基本几何体经过怎样的变化得到的？基本几何体经过怎样的变化得到的？画出它的三视图画出它的三视图.解：由一个圆柱体，正中间解：由一个圆柱体，正中间挖去一个底面是正方形的长挖去一个底面是正方形的长方体，三视图如下：方体，三视图如下：五、布置作业五、布置作业五、布置作业五、布置作业 六、结束语六、结束语六、结束语六、结束语 数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠.考特