小班音乐教案及反思《小青蛙找家》含课件.docx

教案小班音乐教案及反思小青蛙找家含PPT课件一、引言1.1设计意图：通过本节课的音乐活动，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿对音乐的欣赏能力。1.1.1教学内容：学习歌曲小青蛙找家，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律，通过演唱、动作表演等形式表现歌曲内容。1.1.2教学目标：让幼儿学会歌曲小青蛙找家，能够用愉快的声音演唱，感受音乐带来的乐趣。二、知识点讲解2.1歌曲节奏：2.1.1讲解歌曲的节奏，让幼儿感受四分音符和八分音符的差别，通过拍手、跺脚等形式体验节奏。2.1.2示例：教师用手拍腿，同时讲解：“这是四分音符，对应的是半拍；这是八分音符，对应的是四分之一拍。”2.1.3练习：让幼儿用手拍腿，跟随教师一起做节奏练习。2.2歌曲旋律：2.2.1讲解歌曲的旋律，让幼儿感受音高的变化，通过口吹竖笛、敲击乐器等形式体验旋律。2.2.2示例：教师吹奏竖笛，同时讲解：“这是低音，对应的是中央C音；这是高音，对应的是Do音。”2.2.3练习：让幼儿口吹竖笛，跟随教师一起吹奏旋律。三、教学内容3.1学习歌曲小青蛙找家：3.1.1教师带领幼儿学习歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律，学会演唱。3.1.2示例：教师演唱歌曲，同时讲解：“小青蛙找家，遇到困难不要怕，勇敢向前，一定会找到家。”3.1.3练习：让幼儿跟着教师一起演唱歌曲。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解歌曲小青蛙找家的内容，知道歌曲讲述的是小青蛙找家的故事。4.1.1示例：教师提问：“歌曲中讲述了谁？它在找什么？”4.1.2示例：幼儿回答：“歌曲讲述了小青蛙，它在找家。”4.2技能目标：让幼儿学会演唱歌曲小青蛙找家，能够用愉快的声音演唱。4.2.1示例：教师提问：“你会唱这首歌吗？”4.2.2示例：幼儿回答：“我会唱这首歌。”4.3情感目标：让幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿对音乐的欣赏能力。4.3.1示例：教师提问：“你喜欢这首歌吗？”4.3.2示例：幼儿回答：“我喜欢这首歌。”五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿学会歌曲的节奏和旋律，能够用愉快的声音演唱。5.1.1示例：教师讲解：“歌曲的节奏和旋律有些复杂，我们需要多练习，才能熟练掌握。”5.1.2示例：幼儿回答：“我知道了，我会多练习的。”5.2教学重点：让幼儿了解歌曲小青蛙找家的内容，知道歌曲讲述的是小青蛙找家的故事。5.2.1示例：教师讲解：“歌曲讲述了小青蛙找家的故事，我们要学会歌曲，才能更好地理解故事内容。”5.2.2示例：幼儿回答：“我会学会这首歌的。”六、教具与学具准备6.1教具准备：6.1.1教学PPT课件：包含歌曲小青蛙找家的图片、歌词、节奏和旋律等教学内容。6.1.2竖笛：用于讲解歌曲旋律，让幼儿体验音高的变化。6.1.3打击乐器：如拍手鼓、小鼓等，用于体验歌曲节奏。6.1.4挂图：展示小青蛙找家的故事情节。6.2学具准备：6.2.1歌词单：发放给每个幼儿，方便他们学习和跟唱。6.2.2节奏图：展示歌曲的节奏，帮助幼儿理解和练习节奏感。6.2.3作业本：用于幼儿完成课后作业。七、教学过程7.1导入部分：7.1.1教师播放歌曲小青蛙找家，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。7.1.2教师通过挂图讲述小青蛙找家的故事，引导幼儿关注故事情节。7.1.3教师邀请幼儿一起讨论：“小青蛙为什么找不到家？它遇到了什么困难？”7.1.4幼儿回答：“小青蛙找不到家是因为它遇到了困难。”7.2新课学习：7.2.1教师讲解歌曲的节奏和旋律，让幼儿学习演唱。7.2.2教师带领幼儿一起演唱歌曲，引导幼儿用愉快的声音演唱。7.2.3教师邀请幼儿分享自己的演唱感受：“你觉得演唱歌曲快乐吗？”7.2.4幼儿回答：“我觉得演唱歌曲很快乐。”7.3实践环节：7.3.1教师组织幼儿进行分组，每组选择一种打击乐器，根据歌曲节奏进行演奏。7.3.2教师邀请每组幼儿展示他们的打击乐器演奏，让其他幼儿欣赏。7.3.3教师组织全体幼儿一起进行动作表演，表现歌曲内容。八、板书设计8.1板书歌曲名小青蛙找家。8.1.1在板书的下方写出歌曲的歌词，方便幼儿观看和学习。8.1.2在板书的旁边标注歌曲的节奏和旋律，帮助幼儿理解和练习。九、作业设计9.1家庭作业：9.1.1让幼儿在家中与家长一起复习歌曲小青蛙找家，加强记忆。9.1.2家长可以通过播放歌曲，让幼儿跟着一起演唱，巩固学习效果。9.1.3家长可以引导幼儿讲述小青蛙找家的故事，提高幼儿的表达能力。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1反思教学效果，看幼儿是否掌握了歌曲的演唱和节奏感。10.1.2反思教学方法，看是否适合幼儿的学习需求，是否需要调整。10.2拓展延伸：10.2.1让幼儿发挥想象，创作自己的小青蛙找家故事，并表演给大家看。10.2.2教师可以组织幼儿进行小青蛙找家主题的游戏，提高幼儿的团队合作能力。10.2.3家长可以鼓励幼儿参加音乐活动，如幼儿园的音乐会，提高幼儿的音乐表现力。重点和难点解析一、教学内容在小班音乐教学中，教学内容是基础，是幼儿学习的核心。在小青蛙找家这首歌的教学中，教师需要引导幼儿学习歌曲的歌词、节奏和旋律。歌词的学习有助于幼儿理解和记忆歌曲内容，节奏和旋律的学习则有助于培养幼儿的音乐节奏感和音高感知能力。在教学过程中，教师应注重歌词、节奏和旋律的有机结合，让幼儿在学唱歌曲的过程中，充分体验音乐的魅力。二、教学过程1.创设生动有趣的教学情境。如通过挂图、故事等方式，让幼儿融入歌曲所描述的情境，激发幼儿的学习兴趣。2.注重幼儿的实践操作。如分组打击乐器、动作表演等环节，让幼儿在实践中感受音乐的节奏和旋律，提高音乐表现力。3.鼓励幼儿积极参与。教师要关注每个幼儿的学习进度，引导他们大胆地唱、跳、演奏，让幼儿在音乐活动中充分展现自己。三、作业设计1.回家后与家长一起复习歌曲，加强记忆。2.家长可通过播放歌曲，让幼儿跟着一起演唱，巩固学习效果。3.家长可以引导幼儿讲述小青蛙找家的故事，提高幼儿的表达能力。四、课后反思及拓展延伸1.反思教学效果，看幼儿是否掌握了歌曲的演唱和节奏感。2.反思教学方法，看是否适合幼儿的学习需求，是否需要调整。1.让幼儿发挥想象，创作自己的小青蛙找家故事，并表演给大家看。2.教师可以组织幼儿进行小青蛙找家主题的游戏，提高幼儿的团队合作能力。3.家长可以鼓励幼儿参加音乐活动，如幼儿园的音乐会，提高幼儿的音乐表现力。在本篇教案中，我们重点关注了教学内容、教学过程、作业设计和课后反思及拓展延伸这四个环节。教学内容是幼儿学习的基石，教师需注重歌词、节奏和旋律的教授；教学过程是幼儿体验音乐的过程，教师要创设生动有趣的情境，注重幼儿的实践操作，鼓励他们积极参与；作业设计是巩固学习成果的重要环节，教师要安排合理的作业，让幼儿在家与家长一起复习；课后反思及拓展延伸是提高教学水平、丰富幼儿音乐学习经验的必要环节，教师要关注教学效果、方法和互动，同时组织幼儿进行拓展活动，提高他们的音乐素养。通过这些重点环节的关注和实施，教师可以更好地引导幼儿学习音乐，让幼儿在音乐中快乐成长。