《鲁提辖拳打镇关西》的教案.docx

教案鲁提辖拳打镇关西的教案一、引言1.1本文选自水浒传，是四大名著之一，作者施耐庵。1.2水浒传以描写古代农民起义为主题，通过一系列英雄人物的故事，反映了当时社会的矛盾和冲突。1.3本课主要通过讲述鲁提辖拳打镇关西的故事，让学生了解梁山好汉的英勇事迹，感受作品的艺术魅力。二、知识点讲解2.1梁山好汉：鲁提辖是梁山泊的一员，梁山好汉是指梁山泊上的众英雄。2.2拳打镇关西：鲁提辖为了替金氏妇女报仇，三拳打死了镇关西恶霸镇关西。2.3水浒传的艺术特色：通过人物形象、故事情节、语言风格等方面，展现了水浒传的独特艺术魅力。三、教学内容3.1故事梗概：引导学生了解鲁提辖拳打镇关西的起因、经过、结果。3.2人物分析：引导学生分析鲁提辖的性格特点，了解梁山好汉的形象特征。3.3艺术特色探讨：引导学生从人物、情节、语言等方面，欣赏水浒传的艺术特色。四、教学目标4.1知识与技能：了解水浒传的相关知识，理解故事情节，分析人物形象。4.2过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高阅读理解能力和文学鉴赏能力。4.3情感态度与价值观：感受梁山好汉的英勇正义，培养热爱祖国传统文化的感情。五、教学难点与重点5.1难点：引导学生理解水浒传的艺术特色，欣赏古代文学作品。5.2重点：通过分析鲁提辖拳打镇关西的故事，让学生了解梁山好汉的形象特点，感受作品的艺术魅力。六、教学过程6.1导入：激发学生兴趣，引导学生关注梁山好汉的形象特点。6.2自主学习：让学生自主阅读课文，了解故事情节，感受人物形象。6.3合作探讨：分组讨论，引导学生从不同角度分析作品的艺术特色。七、课堂小结八、课后作业8.1抄写课文：让学生抄写课文，加深对故事情节和人物形象的记忆。8.2拓展阅读：推荐学生阅读水浒传的其他章节，了解更多梁山好汉的故事。九、教学反思9.2学生反馈：了解学生对课堂内容的掌握情况，收集学生的意见和建议。十、课程资源10.1教材分析：分析教材内容，了解教学目标和要求。10.2参考资料：查阅相关资料，为课堂教学提供理论支持和案例借鉴。10.3拓展资源：推荐学生阅读相关书籍、文章，丰富学生的文学素养。六、教具与学具准备6.1.1教师准备：教师准备多媒体教学设备，包括电脑、投影仪等。6.1.2学生准备：学生准备课本、笔记本、文具等学习用品。6.1.3教学资源：教师准备相关教学资源，如PPT、视频、图片等。七、教学过程7.1.1导入新课：教师通过引入水浒传的背景知识，激发学生的兴趣，引导学生关注本节课的主要内容。7.1.2自主学习：学生自主阅读课文，了解故事情节，感受人物形象。7.1.3合作探讨：学生分组讨论，分析作品的艺术特色，探讨梁山好汉的形象特点。八、板书设计8.1.1板书在黑板上写下鲁提辖拳打镇关西的，突出重点。8.1.2板书人物：在黑板上画出鲁提辖的形象，让学生直观地了解梁山好汉的形象特点。8.1.3板书情节：用简洁的语言概括故事情节，帮助学生梳理思路。九、作业设计9.1.1抄写课文：要求学生抄写课文，加深对故事情节和人物形象的记忆。9.1.2拓展阅读：推荐学生阅读水浒传的其他章节，了解更多梁山好汉的故事。9.1.3思考题：布置思考题，引导学生深入思考作品的艺术特色和主题思想。十、课后反思及拓展延伸10.1.2学生反馈：教师收集学生对课堂内容的掌握情况，了解学生的意见和建议。10.1.3拓展延伸：教师推荐学生参加与水浒传相关的课外活动，如阅读比赛、文学社团等，丰富学生的文学素养。重点和难点解析在鲁提辖拳打镇关西的教案中，需要重点关注的环节有：知识点讲解、教学内容、教学目标、教学难点与重点、教学过程和作业设计。下面针对这些环节进行详细的补充和说明。一、知识点讲解1.2水浒传是一部以描写古代农民起义为主题的长篇小说，通过一系列英雄人物的故事，反映了当时社会的矛盾和冲突。2.2拳打镇关西是水浒传中的一个著名情节，讲述了鲁提辖为了替金氏妇女报仇，三拳打死了镇关西恶霸镇关西。2.3水浒传的艺术特色主要体现在人物形象鲜明、故事情节曲折生动、语言风格独特等方面。二、教学内容3.2人物分析：鲁提辖是梁山泊的一员，梁山好汉是指梁山泊上的众英雄。他们大多数是受到官府迫害或是被逼上梁山，具有鲜明的个性特点和英勇正义的品质。3.3艺术特色探讨：通过分析鲁提辖拳打镇关西的故事，可以欣赏到水浒传的艺术特色，如通过人物形象、故事情节、语言风格等方面展现了其独特性。三、教学目标4.1知识与技能：通过学习鲁提辖拳打镇关西，了解水浒传的相关知识，理解故事情节，分析人物形象。4.2过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高阅读理解能力和文学鉴赏能力。4.3情感态度与价值观：感受梁山好汉的英勇正义，培养热爱祖国传统文化的感情。四、教学难点与重点5.1难点：欣赏水浒传的艺术特色，理解其在我国文学史上的重要地位。5.2重点：通过分析鲁提辖拳打镇关西的故事，让学生了解梁山好汉的形象特点，感受作品的艺术魅力。五、教学过程6.1导入：通过讲述水浒传的背景知识，激发学生的兴趣，引导学生关注本节课的主要内容。6.2自主学习：让学生自主阅读课文，了解故事情节，感受人物形象。6.3合作探讨：分组讨论，引导学生从不同角度分析作品的艺术特色。六、作业设计9.1抄写课文：要求学生抄写课文，加深对故事情节和人物形象的记忆。9.2拓展阅读：推荐学生阅读水浒传的其他章节，了解更多梁山好汉的故事。9.3思考题：布置思考题，引导学生深入思考作品的艺术特色和主题思想。