《秋爷爷来了》幼儿园大班的语言公开课教案.docx

教案秋爷爷来了幼儿园大班的语言公开课教案一、引言1.1编写本教案旨在通过有趣的故事和活动，让幼儿园大班的孩子们了解秋天的特征和季节变化。1.2秋爷爷来了这个故事以幽默生动的方式展示了秋天的景象，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。1.3教学过程中注重培养孩子们的观察力、想象力和表达能力，激发他们对大自然的热爱。二、知识点讲解2.1秋天的特征：秋高气爽、树叶变色、果实成熟等。2.2季节变化：夏秋交替、天气渐凉、植物生长等。2.3故事情节：秋爷爷来到幼儿园，与孩子们一起度过了快乐的秋天。三、教学内容3.1故事秋爷爷来了的阅读与讨论。3.1.1教师讲述故事，引导孩子们关注秋天的景象。3.1.2孩子们分享自己对秋天的认识和感受。3.1.3讨论秋爷爷与孩子们一起度过的快乐时光。四、教学目标4.1让孩子们了解秋天的特征和季节变化。4.2培养孩子们的观察力、想象力和表达能力。4.3激发孩子们对大自然的热爱，培养环保意识。五、教学难点与重点5.1教学难点：让孩子们理解季节变化的原理和秋天的特征。5.2教学重点：通过故事和活动，培养孩子们的观察力、想象力和表达能力。六、教学方法与手段6.1采用讲述、讨论、互动等方式进行教学。6.2利用图片、卡片、实物等辅助教学。6.3创设情境，让孩子们参与其中，提高他们的学习兴趣。七、教学过程7.1导入：引入秋天的主题，让孩子们分享自己对秋天的认识。7.2故事讲述：教师讲述秋爷爷来了故事，引导孩子们关注秋天的景象。7.3讨论与互动：让孩子们讨论秋爷爷与孩子们一起度过的快乐时光，进行互动游戏。八、作业与评价8.1作业：让孩子们回家后观察身边的秋天的景象，与家长分享。8.2评价：通过孩子们的参与度、表达能力和对秋天的认识来进行评价。九、教学反思9.2关注孩子们的个体差异，调整教学方法和手段。十、教学资源10.1故事秋爷爷来了的文本和图片。10.2实物道具：树叶、果实等秋天的物品。10.3教学卡片：秋天的景象和季节变化的图片。六、教具与学具准备6.1教具准备：PPT课件、故事绘本、秋天的道具（如树叶、果实等）、实物投影仪。6.1.1PPT课件应包含故事情节、秋天的景象、季节变化的图片等。6.1.2故事绘本应选择生动有趣、画面精美的版本，以吸引孩子们的注意力。6.1.3秋天的道具应准备丰富多样，让孩子们能够亲手触摸和观察。6.1.4实物投影仪用于展示故事绘本和秋天道具，方便全班同学观看。七、教学过程7.1导入：以秋天的景象为切入点，引导孩子们观察和分享自己对秋天的认识。7.1.1展示PPT课件，让孩子们观察秋天的景象，如树叶变色、果实成熟等。7.1.2邀请孩子们分享自己在家里或学校看到的秋天景象。7.1.3讲述故事秋爷爷来了，引导孩子们关注秋爷爷与孩子们一起度过的快乐时光。八、板书设计8.1板书设计应简洁明了，突出故事主题和秋天特征。8.1.1在黑板上绘制秋爷爷的形象，让孩子们能够直观地感受到故事的主人公。8.1.2用关键词标注故事情节，如“树叶变色”、“果实成熟”等。8.1.3在板书的旁边留出空间，用于记录孩子们在讨论中的亮点和感悟。九、作业设计9.1作业应紧密结合教学内容，培养孩子们的观察力和表达能力。9.1.1让孩子们回家后观察身边的秋天的景象，用画画或写作的方式记录下来。9.1.2邀请家长参与，让孩子们与家长一起分享自己的作品，增进亲子关系。9.1.3教师对孩子们的作业进行评价，关注他们的进步和亮点。十、课后反思及拓展延伸10.1.1反思教学方法是否适合孩子们的认知水平，是否能够激发他们的兴趣。10.1.2关注孩子们的参与度和表现，了解他们的需求和困惑。10.1.3调整教学内容和方式，提高教学质量。10.2拓展延伸：让孩子们在课后继续探索秋天的奥秘，培养他们的探究精神。10.2.1邀请孩子们在家里或学校种植一颗种子，观察其生长过程。10.2.2组织一次秋天的户外活动，让孩子们亲身感受秋天的特征。10.2.3引导孩子们关注环境保护，了解季节变化对大自然的影响。重点和难点解析一、故事导入环节1.1教师通过展示PPT课件，引入秋天的景象，让孩子们观察并分享自己对秋天的认识。1.1.1教师可以提问：“你们在哪里见过秋天的景象？秋天的树叶有什么变化？果实有哪些成熟的？”1.1.2教师引导孩子们观察PPT中的图片，鼓励他们用语言描述秋天的特征。1.1.3教师邀请孩子们分享自己在家里或学校看到的秋天景象，促进他们的表达能力和观察力。二、故事讲述环节2.1教师讲述故事秋爷爷来了，引导孩子们关注秋爷爷与孩子们一起度过的快乐时光。2.1.1教师可以通过生动的语言和表情，吸引孩子们的注意力，让他们能够形象地感受到故事的情节。2.1.2教师可以提问：“秋爷爷是什么样子的？他和孩子们一起做了什么？你们喜欢秋爷爷吗？”2.1.3教师引导孩子们讨论秋爷爷与孩子们一起度过的快乐时光，培养他们的想象力和表达能力。三、作业设计环节3.1教师设计作业，让孩子们回家后观察身边的秋天的景象，用画画或写作的方式记录下来。3.1.1教师可以提供一些作业示例，如画出秋天的树叶、果实，或者写一写自己对秋天的感受。3.1.2教师鼓励家长参与，让孩子们与家长一起分享自己的作品，增进亲子关系。3.1.3教师对孩子们的作业进行评价，关注他们的进步和亮点，给予积极的反馈。