《整合》高中语文人教版选修中国古代诗歌散文选第三单元《虞美人》导学案2.docx

虞美人导学案秦观江城子李白秋浦歌6.只恐双溪昨航舟，载不动许多愁。李清照武陵春【学习重点】1 .反复诵读，把握诗词的思想情感。2 .学习“把抽象的感情形象化”的艺术手法。3 .培养学生从诗歌中感悟人生的诗意情怀。一、诵记描绘“愁”的名句1 .抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。一一李白宣州谢眺楼饯别校书叔云2 .梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！一一李清照声声慢3 .离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。一一欧阳修踏莎行4 .便作春江都是泪，流不尽，许多愁。5 .白发三千丈，缘愁似个长。？?？7.若问闲愁都几许？ 一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。一一贺铸横塘路8.剪不断，理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。9 .花自飘零水自流, 10 .此情无计可消除, 11 .衣带渐宽终不悔,一种相思，两处闲愁。才下眉头，却上心头。 为伊消得人憔悴。一李煜相见欢 李清照一剪梅 李清照一剪梅 晏殊蝶恋花一崔颍黄鹤楼 范仲淹苏幕遮 一李煜浪淘沙12 .日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。13 .明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。14 .独自莫凭栏，无限江山。别时容易见时难。二、了解文学常识（一）走进作者李煜，能诗文、善书画、通音律，尤以词闻名。前期作品大都描写宫廷享乐生活、男女恋情，风格柔靡。 后期则描写了思乡之情,亡国之恨以及对昔日生活的怀念,表现出浓厚的感伤情绪,在题材与意境上突破了 晚唐五代以写艳为主的窠臼。相传因在七夕之夜命歌妓唱此词，李煜被宋太宗赐酒毒死,所以本词也就成了 他的绝命词。晏殊（991 1055）,字同叔，临川（今属江西）人。七岁能文，十四岁以神童召试，赐同进士出身。 宋仁宗时官至同平章事兼枢密使（集政权、军权于一身，兼文武二职的宰相，进入了人生的巅峰阶段）， 范仲淹、韩琦、欧阳修等名臣皆出其门下。他一生富贵优游，所作多吟成于舞榭歌台、花前月下，而笔调 闲婉，理致深蕴，音律谐适，词语雅丽。词作内容多写离愁别恨，吟弄风月，风流蕴藉，温润秀洁，亦颇 有意味深长者。有珠玉词传世。（）文体知识宋词是继唐诗之后的又一种文学体裁，基本分为：婉约派、豪放派两大类，还有一种为花间派。花间 派的代表人物：温庭筠等。1 婉约派代表人物：柳永、晏殊、晏几道、周邦彦、李清照、秦观、姜夔、吴文英、李煜、欧阳修等 等。婉约派的特点，主要是内容侧重儿女风情。结构深细缜密，重视音律谐婉，语言圆润，清新绮丽，具 有一种柔婉之美。内容比较窄狭。由于长期以来词多趋于宛转柔美，人们便形成了以婉约为正宗的观念。 尊称李后主、柳永、周邦彦等词家为“词之正宗:婉约词风长期支配词坛，直到南宋姜夔、吴文英、张 炎等大批词家，无不从不同的方面受其影响。2 .豪放派代表人物：辛弃疾、苏轼、岳飞、陈亮、陆游、张孝祥、张元干、刘过等。豪放派的特点，大体是创作视野较为广阔，气象恢弘雄放，喜用诗文的手法、句法和字法写词，语词 宏博，用事较多，不拘守音律。南渡以后，由于时代巨变，悲壮慷慨的高亢之调，应运发展，蔚然成风。宋词类别大致有5种：1 .按长短规模分，词大致可分小令（58字以内）、中调（59 90字以内）和长调（91字以上，最长的词 达240字）。一首词，有的只有一段，称为单调；有的分两段，称双调；有的分三段或四段，称三叠或四 叠。2 .按音乐性质分，词可分为令、弓I、慢、三台、序子、法曲、大曲、缠令、诸宫调九种。3 .按拍节分，常见有四种：令，也称小令，拍节较短的；引，以小令微而引长之的；近，以音调相 近，从而引长的；慢，引而愈长的。4 .按创作风格分，大致可以分为婉约派和豪放派。三、夯实基础知识1.给下列加点字注音。猿猱蟾岩 秋渚(15)潦倒*J笺1缄噫吁藏鱼凫 扪参抚膺 飞湍喧肠 (10)崔嵬(11)血吮 萧萧(M)霜鬓 *2 .为下列形近字组词。谙r虞暗虑幕J暮墓雕J碉3 .触碗5列词语。雕栏玉砌应犹在: 不堪回首：。 只是朱颜改：O 恰似一江春水：O 槛菊愁烟：。*罗幕轻寒：。 不谙离别苦：O 穿朱户：O 凋碧树：。 昨夜西风凋碧树：。(11)欲寄彩笺：。 兼尺素：O 4.文学常识填空李煜(937-978),字,初名从嘉，好钟隐，世称 o徐州人。时南唐国君，着名 派词人。能诗文、音乐、书画，尤以词着称。其词善用比喻，情景交融，语言清朗而富有韵律，有很强的艺术感染力，开拓了词的领域，对词的发展起了很大的推动作用。代表作有浪淘沙 等。晏殊(9911055),字,临川(今江西抚州)人，北宋词人。七岁能文，十曰岁以神童召试，赐 同进士出身。宋仁宗时官至同中书门下平章事兼枢密使，范仲淹、韩琦、欧阳修等名臣皆出其门下。卒谥 元献。着有。课堂读写探究独上高楼，望尽天涯路一、重点突破1 .文中哪个词可以概括全文的感情？李煜到底有哪些愁？(要结合内容或作者简要分析)2 .赏析“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流J3 .“槛菊愁烟兰泣露” 一句中用了哪种修辞手法？渲染了什么样的氛围?4 .古诗词中常将绵长的情感溶于景色中，请同学们找一找蝶恋花一词的上阕写了哪些景物？这些景 物蕴涵了词人什么情感？又是怎么体现的？5蝶恋花一词中刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。二、当堂检测以“李煜，我想对你说”为题，写一段话。(不少于50字)参考答案阅读识记三、夯实基础知识读写探究1、(l)yu (2)yu Idn (4)ql kdn (6)jian (7)mu(8)an (9)jian diGo2、恰好/接洽信笺/缄默不谙/暗淡虞美人/考虑雕亥"碉楼/凋谢 罗幕/日暮/墓碑3、雕花的栏杆和玉石台阶，代指故国的宫殿。不忍心。“朱颜”意为红颜，少女的代称，此处指南唐旧日的宫女。正像。栏杆。丝织的帷幕。不熟悉，不知晓。指富贵人家。绿树。动词的使动用法“使凋谢:(11)彩色的信笺。汉代通用一一尺长的素绢写信，称为“尺素”，后来用尺素代称书信。4 .重光李后主五代婉约虞美人同叔珠玉词读写探究一、重点突破1、明确：愁。往事之叹、亡国之恨、离家之痛、思家之苦。2、明确：这是以水喻愁的名句，显示出愁思如春水汪洋恣肆，一泻千里；又如春水之不舍昼夜，长流不 断，无穷无尽。这9个字，确实把感情在升腾流动中的深度和力度表达出来了，并赋予无形的愁以质感和 具象。人生啊人生，不就意味着无穷无尽的愁苦吗？ 一个处于刀俎之上的亡国之君，竟敢如此大胆地抒发 亡国之恨，是史所罕见的。这两句充满悲恨激楚的感情色彩，其感情之深厚强烈，真如滔滔江水，大有不 顾一切、冲决而出之势。诗人这种纯真深挚感情的全心倾注，让他为此付出了生命，但也在中国文学史上 留下了这样的不朽篇章。法国作家缪塞说：“最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽篇章是纯粹的眼泪 3、拟人；清冷（哀愁）。4、明确：菊、兰、罗幕、燕子、明月。菊愁兰泣和词人一样痛苦以悲景写悲情烘托燕子双飞 月明到晓 不能体会我的愁绪 以乐景写悲愁 反衬 一夜无眠5、刻画了一位满腹离愁、孤独（怅惘）的女主人公形象。主人公因离别之苦而一夜未眠，次日所见庭院 之景更感孤独凄清；登高望远不见所思，满腹离愁更无处可寄。二、当堂检测李煜，我想对你说：懂你，一江春水里的流淌，叹你，独自凭栏处的牵挂，此刻，愿千年的风，轻轻地拂过你当年的南唐国，给你那忧伤的灵魂一丝慰藉，一声问候李煜，我想对你说：末路而降并非耻辱，文章圣手词人情怀彰显你生命的本色。你那泣血的文字，必将继续谱写你千古词帝的传奇。