奇怪的事幼儿园小班教案.docx

奇怪的事幼儿园小班教案1.1 设计缘起：1.1.1 为了让小班幼儿对周围世界充满好奇心和探索欲望，培养他们的观察力和想象力。1.1.2 通过讲述和讨论“奇怪的事”，激发幼儿对生活的兴趣，培养他们独立思考和表达的能力。1.1.3 帮助幼儿学会用合适的方式表达自己的疑问和想法，增进同伴之间的交流和合作。二、知识点讲解2.1 故事主题：2.1.1 选择与幼儿生活经验相关的故事，如奇怪的云彩、找不到回家的路的小鸟等。2.1.2 故事内容要富有想象力，引导幼儿观察和思考，如故事中的角色奇怪的行为或现象。2.1.3 通过故事讲述，帮助幼儿学会用语言描述奇怪的事情，并表达自己的感受。三、教学内容3.1 故事分享：3.1.1 教师讲述一个奇怪的事情，如“有一天，我在公园里看到了一只会说话的狗狗。”3.1.2 引导幼儿认真倾听，鼓励他们提出问题，如“为什么狗狗会说话？”3.1.3 邀请幼儿分享自己经历过的奇怪的事情，引导他们用语言表达。四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 幼儿能理解故事内容，了解奇怪的事情发生的背景和原因。4.1.2 幼儿能主动提出问题，表达自己对奇怪事情的疑问和想法。4.1.3 幼儿能通过观察和思考，发现生活中奇怪的事情，并用自己的语言描述。五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 幼儿如何用语言表达自己对奇怪事情的疑问和想法。5.1.2 幼儿如何观察和发现生活中的奇怪事情。5.1.3 教师如何引导幼儿思考和探索奇怪的事情。5.2 教学重点：5.2.1 培养幼儿的好奇心和探索欲望，激发他们对生活的兴趣。5.2.2 帮助幼儿学会用语言表达自己的疑问和想法，增进同伴之间的交流和合作。5.2.3 培养幼儿的观察力和想象力，引导他们发现生活中的奇怪事情。六、教具与学具准备6.1 教具准备：6.1.1 故事课件或图书：选择与主题相关的奇怪事情的故事，以图文并茂的形式展示故事内容。6.1.2 奇怪事情图片：准备一些与故事相关的奇怪事情的图片，用于引发幼儿的兴趣和讨论。6.1.3 记录表格：制作一个简单的记录表格，用于幼儿记录自己发现的奇怪事情。六、教具与学具准备6.1 教具准备：6.1.1 故事课件或图书：选择与主题相关的奇怪事情的故事，以图文并茂的形式展示故事内容。6.1.2 奇怪事情图片：准备一些与故事相关的奇怪事情的图片，用于引发幼儿的兴趣和讨论。6.1.3 记录表格：制作一个简单的记录表格，用于幼儿记录自己发现的奇怪事情。七、教学过程7.1 教学导入：7.1.1 教师展示奇怪事情的图片，引发幼儿的好奇心和兴趣，如“你们看，这张图片有什么奇怪的地方吗？”7.1.2 邀请幼儿分享自己对奇怪事情的看法和疑问，引导他们积极思考和表达。7.1.3 教师简要介绍故事内容，引发幼儿对故事的好奇心，如“今天我们要听一个奇怪的故事，故事里会发生什么呢？”7.2 教学展开：7.2.1 教师讲述故事，引导幼儿认真倾听，如“有一天，一只小猫突然会说话了，你们猜它会说什么呢？”7.2.2 教师与幼儿一起讨论故事中的奇怪事情，引导幼儿提出问题和分享自己的想法，如“你们觉得小猫为什么会说话呢？”7.2.3 教师组织幼儿进行小组讨论，鼓励他们分享自己经历的奇怪事情，如“你们有没有经历过奇怪的事情呢？可以和小组里的伙伴们分享一下。”7.3 教学巩固：7.3.1 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模拟故事中的奇怪事情，如“你们可以扮演小猫，用语言表达自己的感受和想法。”7.3.2 教师引导幼儿用绘画或手工制作的方式，表达自己对奇怪事情的理解和想象，如“你们可以用画笔或手工材料，创作出自己经历的奇怪事情。”7.3.3 教师与幼儿一起回顾故事内容，引导幼儿用语言表达自己对奇怪事情的看法和感受，如“你们觉得奇怪事情为什么会发生呢？”八、板书设计8.1 板书设计：8.1.1 在黑板上画出一个简单的奇怪事情的图示，如一个会说话的小猫。8.1.2 在图示旁边写上故事中的奇怪事情的关键词，如“会说话的小猫”。8.1.3 在板书的下方留出空间，用于记录幼儿分享的奇怪事情。九、作业设计9.1 作业设计：9.1.1 教师布置一项观察作业，让幼儿在家长的帮助下，观察生活中的一些奇怪的事情，并用自己的语言描述。9.1.2 教师布置一项绘画作业，让幼儿画出自己经历的奇怪事情，并写上简要的描述。9.1.3 教师鼓励幼儿与家长一起讨论奇怪事情，让家长了解幼儿的思考和表达。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：10.1.1 教师反思教学目标的实现情况，观察幼儿在课堂上的参与程度和表达能力的提升。10.1.2 教师反思教学方法和教具的使用效果，考虑如何改进教学方式，以提高幼儿的学习兴趣和效果。10.1.3 教师反思幼儿的学习情况和进步，关注幼儿在观察、思考和表达方面的成长。10.2 拓展延伸：10.2.1 教师可以组织幼儿进行户外观察活动，让他们在自然环境中发现奇怪的事情，并用自己的语言描述。10.2.2 教师可以邀请家长参与课堂活动，让家长与幼儿一起分享奇怪的事情，增进家庭与学校的互动。10.2.3 教师可以开展一次主题班会，让幼儿展示自己经历的奇怪事情，促进同伴之间的交流和合作。重点和难点解析在以上教案中，需要重点关注的环节有：故事导入、教学展开、教学巩固、板书设计、课后反思及拓展延伸。以下是对这些环节的详细补充和说明。一、故事导入：教师展示奇怪事情的图片，引发幼儿的好奇心和兴趣。这一环节的重点在于吸引幼儿的注意力，激发他们对故事的好奇心。教师可以采用生动的语言和丰富的表情，引导幼儿观察图片，并提出问题，如“你们看，这张图片有什么奇怪的地方吗？”二、教学展开：教师讲述故事，引导幼儿认真倾听。在这一环节，重点是让幼儿理解和思考故事中的奇怪事情。教师可以通过提问和讨论的方式，引导幼儿提出问题和分享自己的想法，如“你们觉得小猫为什么会说话呢？”三、教学巩固：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模拟故事中的奇怪事情。这一环节的重点是让幼儿通过实践活动，加深对故事的理解和表达能力的培养。教师可以提供一些简单的道具和服饰，帮助幼儿更好地投入到角色中。四、板书设计：教师在黑板上画出一个简单的奇怪事情的图示，并写上关键词。这一环节的重点是帮助幼儿梳理和记忆故事内容。教师可以使用生动的形象和简洁的文字，让幼儿更容易理解和记住故事中的关键信息。五、课后反思及拓展延伸：教师反思教学目标的实现情况和幼儿的学习情况。这一环节的重点是总结和评估教学效果，找出需要改进的地方。教师可以与家长进行交流，了解幼儿在家庭中的学习情况和进步，以便更好地调整教学策略。全文总结和概括：通过以上对教案中的重点环节的补充和说明，我们可以看到，在奇怪的事幼儿园小班教案中，教师需要通过故事导入、教学展开、教学巩固、板书设计和课后反思及拓展延伸等环节，引导幼儿观察、思考、表达和探索奇怪的事情。这些环节相互关联，共同构成了一个完整的教学过程。在实施教案时，教师需要关注每个环节的重点，并根据幼儿的实际情况进行调整和改进，以提高教学效果。