特殊教育：4跟岗日《信手拈来的从容是厚积薄发的结果》（邝瑞仪佛山市三水区启智学校）1220.docx

信手拈来的从容是厚积薄发的结果佛山市三水区启智学校邙瑞仪今天听佛山九小的校长的发言，其中有一句话让我铭记于心：信手拈来的从容，是 厚积薄发的结果！这是让我想起杨绛老先生的话，人生最漫妙的风景是淡定从容。这是 先生百岁人生的感言，岁月让她有了 “厚积”，她说的“从容”是“薄发”！之前总觉得 淡定从容是一种心态，顶多也是个人的自信、调适自我情绪能力好罢了！到今天我看了 王金发老师的从容，才真正明白，从容是无数次历练，自我反思，再实践的结果！是无 数次历练后的气质和风骨凝炼成的个人风格！王老师的初心与大多数教师一样：做一个让学生喜欢的老师。他一开始教语文，校 长说缺数学老师，他就教数学。带着这个初心，他数学教学常规打破了。以魔术为载体, 不断拓展数学的教育。不断寻找数学中的规律，用魔术“包装”起来，既激发了学生兴 趣，又让学生在快乐中学习，可谓寓教于乐。数学也可以成为一种文化。这是王老师给枯燥数学添上了人文色彩。我觉得这是学 科教学过程全人教育构建的一部分。是文化课堂，魅力教师的美好愿景。其原则是：1、 与数学有关；2、魔术是包装。以分类的魔术为例数学规律一一编成魔术王老师让我明白了把一件事情做到出神入化，做到别人够不着就好了，一定就能成 为名师。下午是禅城区启智学校区级小课题结题。该校老师的课题做得很规范。做课题是青 年教师成长最好的方向。课题过程中他们能根据教师的差异作指导，老师们很认真。态 度决定一切。有一个好态度，有好的支持性资源，就能成就好事。我觉得小课题研究对老师的专业成长很重要。体现在以下几方面：1、行动目标明确2、成果意识强3、阶段性核心工作明晰4、质性分析能力不断提升，每天记录，思考，分析5、关于小（微）课题的研究以“微”字为核心，定细，定具体小微课题结题验收成果时效性成果呈现方式：方案教材问卷量表论文报告教案成果有效性：前后行为对比（视频）教学与科研结合起来管理与保障两类：特教和心理健康老师做科研能力比较突出建议：公开、推广底线：学生的视频和照片不能公开图片精简，图片配文深入、深化开展专家点评：1、从案例要点开始2、从点到面3、点赞4、存在问题5、支持措施6、未来方向小课题+大课题的形式