大班科学活动《报纸也好玩》教案.docx

大班科学活动报纸也好玩教案1.1 活动背景1.1.1 报纸是日常生活中常见的物品，对于幼儿来说，报纸不仅可以阅读，还可以用来进行科学探索。1.1.2 通过本次活动，让幼儿发现报纸的多种玩法，培养幼儿的观察力、动手操作能力和创新能力。1.1.3 活动符合大班幼儿的年龄特点，能激发他们的兴趣和探究欲望。二、知识点讲解2.1 报纸的多种玩法2.1.1 折叠报纸：幼儿学习如何折叠报纸，发现报纸可以变成不同的形状。2.1.2 报纸拼图：幼儿用多张报纸拼凑成不同的图案，培养幼儿的观察力和动手操作能力。2.1.3 报纸投掷：幼儿学习如何将报纸投掷到指定的目标，锻炼幼儿的手眼协调能力。三、教学内容3.1 折叠报纸3.1.1 教师展示如何折叠报纸，引导幼儿观察并模仿。3.1.2 幼儿自己动手折叠报纸，尝试创造出不同的形状。3.1.3 教师巡回指导，帮助幼儿解决问题，鼓励幼儿发挥创意。四、教学目标4.1 培养幼儿的观察力和动手操作能力。4.2 培养幼儿的创新能力和想象力。4.3 培养幼儿的合作精神和团队意识。五、教学难点与重点5.1 教学难点：幼儿如何创造出不同的报纸形状，以及如何将报纸投掷到指定的目标。5.2 教学重点：幼儿能够独立完成报纸折叠，并参与报纸拼图和投掷活动。六、教具与学具准备6.1 报纸：准备足够数量的报纸，用于幼儿进行各种活动。6.2 剪刀：用于幼儿剪裁报纸。6.3 胶水：用于幼儿粘贴报纸。6.4 画笔和颜料：用于幼儿在报纸上进行绘画。6.5 投掷目标：如气球或纸箱，用于幼儿进行报纸投掷活动。七、教学过程7.1 活动导入7.1.1 教师向幼儿展示一张报纸，引发幼儿对报纸的好奇心。7.1.2 教师提出问题，引导幼儿思考报纸的多种玩法。7.1.3 幼儿自由讨论，分享自己的想法。7.2 折叠报纸7.2.1 教师示范如何折叠报纸，展示不同的报纸形状。7.2.2 幼儿动手尝试折叠报纸，创造出自己的作品。7.2.3 教师巡回指导，帮助幼儿解决问题，鼓励幼儿发挥创意。7.3 报纸拼图7.3.1 教师展示如何用多张报纸拼凑成图案，引导幼儿观察并模仿。7.3.2 幼儿分组进行报纸拼图活动，培养合作精神和团队意识。7.3.3 教师鼓励幼儿分享自己的拼图作品，培养幼儿的表达能力。7.4 报纸投掷7.4.1 教师示范如何将报纸投掷到指定的目标，引导幼儿观察并模仿。7.4.2 幼儿进行报纸投掷活动，锻炼手眼协调能力。7.4.3 教师记录幼儿的投掷成绩，鼓励幼儿争取更好的表现。八、板书设计8.1 报纸玩法：折叠、拼图、投掷8.2 教学目标：观察力、动手操作能力、创新能力8.3 教学难点与重点：报纸折叠、拼图、投掷技巧九、作业设计9.1 幼儿回家后，与家长一起收集更多的报纸，尝试新的报纸玩法。9.2 幼儿回家后，画出自己在活动中最喜欢的报纸作品，并写上原因。9.3 幼儿回家后，与家长一起进行报纸拼图游戏，培养合作精神。十、课后反思及拓展延伸10.1 教师反思活动中的教学效果，是否达到预期的教学目标。10.2 教师反思活动中幼儿的参与程度，是否每个幼儿都积极参与活动。10.3 教师提出改进措施，如增加幼儿的实践机会，提供更多的报纸材料等。10.4 教师鼓励幼儿在家中继续探索报纸的玩法，培养幼儿的创新能力。10.5 教师可以组织类似的科学活动，让幼儿探索其他日常物品的多种玩法。重点和难点解析在报纸也好玩这一大班科学活动中，有几个环节是需要重点关注的，它们分别是：一、活动导入环节在这一环节中，教师向幼儿展示一张报纸，引发幼儿对报纸的好奇心，并提出问题，引导幼儿思考报纸的多种玩法。这个环节的重点是激发幼儿的兴趣和好奇心，引导幼儿主动参与活动。二、折叠报纸环节在这一环节中，教师示范如何折叠报纸，展示不同的报纸形状，并引导幼儿动手尝试折叠报纸，创造出自己的作品。这个环节的重点是培养幼儿的观察力和动手操作能力，以及培养幼儿的创新能力和想象力。三、报纸拼图环节在这一环节中，教师展示如何用多张报纸拼凑成图案，引导幼儿观察并模仿，然后幼儿分组进行报纸拼图活动，培养合作精神和团队意识。这个环节的重点是培养幼儿的观察力和动手操作能力，以及培养幼儿的合作精神和团队意识。四、报纸投掷环节在这一环节中，教师示范如何将报纸投掷到指定的目标，引导幼儿观察并模仿，然后幼儿进行报纸投掷活动，锻炼手眼协调能力。这个环节的重点是培养幼儿的手眼协调能力，以及培养幼儿的观察力和创新能力。对于以上每个重点环节，进行详细的补充和说明：一、活动导入环节1. 教师可以通过展示一张报纸，引发幼儿对报纸的好奇心，例如，可以问幼儿：“你们知道报纸是什么吗？报纸可以用来做什么呢？”2. 教师可以通过提出问题，引导幼儿思考报纸的多种玩法，例如：“你们有没有试过用报纸来玩游戏呢？报纸可以变成什么有趣的形状呢？”3. 教师可以鼓励幼儿自由讨论，分享自己的想法，例如：“请大家来说说你们的想法，你们觉得报纸可以用来做什么有趣的事情呢？”二、折叠报纸环节1. 教师可以示范如何折叠报纸，展示不同的报纸形状，例如：“请大家看清楚，我现在要将报纸折叠成一个小船的形状，你们也可以试一试。”2. 教师可以引导幼儿动手尝试折叠报纸，创造出自己的作品，例如：“现在请大家动手试一试，看看你们能将报纸折叠成什么有趣的形状。”3. 教师可以巡回指导，帮助幼儿解决问题，例如：“大家做得非常好，如果有什么问题，可以随时向我提问，我会尽力帮助你们。”三、报纸拼图环节1. 教师可以展示如何用多张报纸拼凑成图案，引导幼儿观察并模仿，例如：“请大家看清楚，我现在要将这几张报纸拼凑成一个大的正方形。”2. 教师可以分组进行报纸拼图活动，培养合作精神和团队意识，例如：“现在请大家分组进行报纸拼图活动，看哪一组能最快完成任务。”3. 教师可以鼓励幼儿分享自己的拼图作品，培养幼儿的表达能力，例如：“请大家来说说你们的作品，你们觉得自己的作品像什么呢？”四、报纸投掷环节1. 教师可以示范如何将报纸投掷到指定的目标，引导幼儿观察并模仿，例如：“请大家看清楚，我现在要将报纸投掷到对面的纸箱上。”2. 教师可以让幼儿进行报纸投掷活动，锻炼手眼协调能力，例如：“现在请大家来试一试，看看你们能否将报纸投掷到对面的纸箱上。”3. 教师可以记录幼儿的投掷成绩，鼓励幼儿争取更好的表现，例如：“请大家尽量投掷到对面的纸箱上，我会记录下你们的成绩，看看谁投得最准。”全文总结和概括：本次报纸也好玩大班科学活动，通过活动导入、折叠报纸、报纸拼图和报纸投掷等环节，培养了幼儿的观察力、动手操作能力、创新能力和想象力，以及合作精神和团队意识。在活动过程中，教师重点关注了激发幼儿兴趣、培养幼儿动手操作能力、培养幼儿的创新能力和想象力、以及培养幼儿的合作精神和团队意识等环节。通过教师的引导和帮助，幼儿积极参与活动，展示了他们的想象力和创造力，同时也锻炼了他们的手眼协调能力。这次活动取得了较好的教学效果，达到了预期的教学目标。