幼儿园中班教案《小老鼠照哈哈镜》.docx

幼儿园中班教案小老鼠照哈哈镜1.1 设计缘由1.1.1 老鼠是孩子们熟悉的动物，通过老鼠的故事引发孩子们的兴趣。1.1.2 哈哈镜是孩子们喜欢的玩具，通过哈哈镜的特性增加趣味性。1.1.3 培养孩子们的观察力、想象力和表达能力。1.1.4 融入道德教育，教导孩子们正确对待自己的优点和不足。二、知识点讲解2.1 故事情节2.1.1 小老鼠在森林里找到了一面哈哈镜，开始照镜子。2.1.2 小老鼠在镜子前看到了自己各种各样的样子，感到非常开心。2.1.3 小老鼠开始模仿镜子中的样子，变得自大起来。2.2 道德教育2.2.1 引导孩子们认识到每个人都有自己的优点和不足。2.2.2 教导孩子们要正确对待自己的优点和不足，不要过分夸大或自卑。2.2.3 通过故事中的小老鼠，让孩子们明白自大和炫耀是不好的行为。三、教学内容3.1 故事朗读3.1.1 教师朗读故事小老鼠照哈哈镜，让孩子们听故事。3.1.2 教师可以加入一些表情和动作，让孩子们更加投入故事。3.1.3 故事结束后，教师可以询问孩子们对故事的理解和感受。3.2 故事讨论3.2.1 教师引导孩子们讨论故事中的小老鼠的行为。3.2.2 教师引导孩子们思考自己是否有类似的行为，并讨论如何改正。3.2.3 教师引导孩子们思考如何正确对待自己的优点和不足。四、教学目标4.1 培养孩子们的听力理解能力，通过故事朗读让孩子们听懂故事内容。4.2 培养孩子们的口语表达能力，通过故事讨论让孩子们表达自己的观点和感受。4.3 培养孩子们的道德观念，通过故事中的道德教育让孩子们学会正确对待自己的优点和不足。五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 让孩子们理解每个人都有自己的优点和不足，不要过分夸大或自卑。5.1.2 让孩子们明白自大和炫耀是不好的行为，要学会谦虚和尊重他人。5.2 教学重点：5.2.1 让孩子们通过故事听懂故事内容，培养听力理解能力。5.2.2 让孩子们通过故事讨论表达自己的观点和感受，培养口语表达能力。5.2.3 让孩子们通过故事中的道德教育学会正确对待自己的优点和不足，培养道德观念。六、教具与学具准备6.1 教具准备6.1.1 故事课件或绘本6.1.2 哈哈镜道具6.1.3 贴纸或彩笔等绘画工具六、教具与学具准备6.2 学具准备6.2.1 每位孩子准备一张白纸6.2.2 每位孩子准备一支彩色笔6.2.3 准备一张大的画纸，用于集体绘画活动六、教具与学具准备6.3 环境布置6.3.1 教室墙壁上贴上老鼠的图片，增加氛围6.3.2 教室中央放置一面哈哈镜，供孩子们自由探索6.3.3 教室角落布置成“老鼠家”，放置一些老鼠玩具和书籍七、教学过程7.1 导入阶段7.1.1 教师带领孩子们唱一首关于老鼠的歌曲，活跃气氛7.1.2 教师出示老鼠玩具或图片，引发孩子们对老鼠的兴趣7.1.3 教师简要介绍今天的故事主题小老鼠照哈哈镜7.2 故事讲解阶段7.2.1 教师播放故事课件或朗读故事，让孩子们听故事7.2.2 教师在故事过程中提问，引导孩子们关注故事细节7.2.3 教师通过互动提问，让孩子们表达自己对故事的理解和感受7.3 实践操作阶段7.3.1 教师分发哈哈镜道具，让孩子们亲自体验照哈哈镜的乐趣7.3.2 教师引导孩子们观察哈哈镜中的自己，鼓励他们分享自己的感受7.3.3 教师组织孩子们进行集体绘画活动，画出自己在哈哈镜中的样子八、板书设计8.1 板书8.1.1 在黑板上写上“小老鼠照哈哈镜”8.1.2 在下方画上一只老鼠和哈哈镜的简笔画8.1.3 在板书的右侧列出故事的道德教育要点8.2 板书内容8.2.1 在黑板上列出故事的主要情节，如“小老鼠找到哈哈镜”、“小老鼠照镜子”等8.2.2 在每个情节下方标注相关的道德教育要点，如“每个人都有自己的优点和不足”、“不要过分夸大或自卑”等8.2.3 在板书的下方总结故事的道德教育主题，如“正确对待自己的优点和不足”、“学会谦虚和尊重他人”等九、作业设计9.1 作业内容9.1.1 让孩子们画出自己在哈哈镜中的样子9.1.2 让孩子们写一篇关于自己优点和不足的小作文9.1.3 让孩子们回家后与家长一起讨论故事的主题和道德教育要点9.2 作业要求9.2.1 要求孩子们在画作中尽量表现自己的特点和感受9.2.2 要求孩子们在作文中清晰表达自己的观点和感受9.2.3 要求孩子们与家长一起讨论，家长签名确认孩子的作业完成情况十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思10.1.1 教师反思教学过程中的互动和引导是否得当10.1.2 教师反思孩子们的参与度和反应是否积极10.1.3 教师反思教学目标和道德教育是否得到有效传达10.2 拓展延伸10.2.1 教师组织孩子们进行角色扮演，重新演绎故事10.2.2 教师引导孩子们进行类似的道德教育话题讨论，如“如何对待他人的优点和不足”等10.2.3 教师推荐相关的绘本或故事书籍，让孩子们自主阅读和思考重点和难点解析一、重点环节1.1 故事讨论环节1.1.1 教师引导孩子们思考故事中的小老鼠的行为，并讨论其后果。1.1.2 教师引导孩子们表达自己是否有类似的行为，并讨论如何改正。1.1.3 教师引导孩子们思考如何正确对待自己的优点和不足。1.2 实践操作环节1.2.1 教师分发哈哈镜道具，让孩子们亲自体验照哈哈镜的乐趣。1.2.2 教师引导孩子们观察哈哈镜中的自己，鼓励他们分享自己的感受。1.2.3 教师组织孩子们进行集体绘画活动，画出自己在哈哈镜中的样子。二、难点环节2.1 故事理解环节2.1.1 教师如何引导孩子们理解每个人都有自己的优点和不足，不要过分夸大或自卑。2.1.2 教师如何引导孩子们明白自大和炫耀是不好的行为，要学会谦虚和尊重他人。2.2 作业设计环节2.2.1 教师如何引导孩子们在画作中表现自己的特点和感受。2.2.2 教师如何引导孩子们在作文中清晰表达自己的观点和感受。全文总结和概括：本文针对幼儿园中班教案小老鼠照哈哈镜的重点和难点环节进行了详细的解析和补充。在重点环节中，故事讨论环节和实践操作环节是需要重点关注的。故事讨论环节中，教师需要引导孩子们思考故事中的小老鼠的行为，并讨论其后果，以及如何改正类似的行为，并正确对待自己的优点和不足。实践操作环节中，教师需要引导孩子们观察哈哈镜中的自己，并鼓励他们分享自己的感受，以及组织孩子们进行集体绘画活动，画出自己在哈哈镜中的样子。在难点环节中，故事理解环节和作业设计环节是需要重点关注的。故事理解环节中，教师需要引导孩子们理解每个人都有自己的优点和不足，不要过分夸大或自卑，以及明白自大和炫耀是不好的行为，要学会谦虚和尊重他人。作业设计环节中，教师需要引导孩子们在画作中表现自己的特点和感受，以及在作文中清晰表达自己的观点和感受。通过对这些环节的详细解析和补充，可以帮助教师更好地进行教学，引导孩子们理解和掌握故事的主题和道德教育要点，以及培养他们的观察力、想象力和表达能力。同时，教师也需要关注孩子们的参与度和反应，以及教学目标和道德教育是否得到有效传达。