人物描写作文指导课教案.doc

教案人物描写作文指导课教案一、引言1.1背景介绍：1.1.1写作是语文教学的重要组成部分，而人物描写是写作中的基础技能。1.1.2学生往往在人物描写方面存在一定的困难，需要针对性的指导和训练。1.1.3本文旨在通过教学实践，帮助学生掌握人物描写的基本技巧。二、知识点讲解2.1人物描写的基本要素：2.1.1外貌描写：包括人物的身体特征、服饰、表情等。2.1.2语言描写：包括人物的语言风格、语调、口头禅等。2.1.3行为描写：包括人物的动作、神态、习惯等。2.2人物描写的技巧：2.2.1观察与体验：观察生活中的人物，体验他们的情感和内心世界。2.2.2对比与衬托：通过对比和衬托，突出人物的特点和性格。2.2.3细节描写：通过细节描写，使人物形象更加丰满和真实。三、教学内容3.1外貌描写练习：3.1.1描述一个你熟悉的人的外貌特征，包括体型、面容、服饰等。3.1.2描述一个公共场所的人物群像，注意观察他们的外貌特征和表情。3.2语言描写练习：3.2.1描述一个你熟悉的人的语言风格，包括语调、用词、口头禅等。3.2.2编写一段对话，注意表现人物的语言特征和情感。3.3行为描写练习：3.3.1描述一个你熟悉的人的动作和神态，包括走路姿势、表情、习惯等。3.3.2描述一个场景中的人物行为，注意表现他们的动作和情感。四、教学目标4.1学生能够掌握人物描写的基本要素和技巧。4.2学生能够在写作中运用人物描写，使作文更加生动和有趣。4.3学生能够通过人物描写，表达自己的情感和观点。五、教学难点与重点5.1教学难点：学生对于人物描写的技巧掌握，特别是对比与衬托、细节描写等。5.2教学重点：学生能够通过实际操作，将人物描写应用于写作中，提高作文的质量。六、教具与学具准备6.1教学PPT：6.1.1包含本节课的教学内容、知识点讲解、案例分析等。6.1.2通过PPT的形式，帮助学生更直观地理解和掌握人物描写技巧。6.1.3PPT设计应简洁明了，突出重点，便于学生观看和记录。6.2写作素材：6.2.1提供一些人物描写的相关素材，如人物图片、视频片段等。6.2.2让学生在课堂上进行观察和分析，为写作练习提供素材支持。6.2.3素材应具有代表性，能够涵盖不同类型的人物形象。七、教学过程7.1导入新课：7.1.1通过展示一篇优秀的人物描写作文，激发学生的学习兴趣。7.1.2引导学生关注作文中的人物描写技巧，为后续教学做好铺垫。7.1.3向学生介绍本节课的教学目标和内容，明确学习任务。7.2知识讲解：7.2.1通过PPT展示，讲解人物描写的基本要素和技巧。7.2.2结合具体案例，分析人物描写的运用方法和效果。7.2.3鼓励学生积极参与讨论，提问解答，巩固所学知识。7.3课堂练习：7.3.1安排学生进行人物描写练习，运用所学技巧进行创作。7.3.2学生之间互相交流、评价，教师进行指导和讲解。7.3.3针对学生的写作情况，及时反馈和纠正存在的问题。八、板书设计8.1人物描写基本要素：8.1.1外貌描写、语言描写、行为描写。8.1.2用关键词的形式，将基本要素展示在黑板上，便于学生记忆。8.1.3配合PPT和讲解，让学生更好地理解和掌握这些要素。8.2人物描写技巧：8.2.1观察与体验、对比与衬托、细节描写。8.2.2以框架图或流程图的形式，展示技巧之间的关系和运用方法。8.2.3引导学生通过板书，深入思考和理解人物描写的技巧。九、作业设计9.1课后练习：9.1.1要求学生运用所学的人物描写技巧，完成一篇作文。9.1.2作文题目：以“我的老师”为主题，进行人物描写。9.1.3要求作文中的人物形象生动、具体，描写细腻。9.2小组讨论：9.2.1学生分组，互相交流和评价彼此的作文。9.2.2讨论作文中的人物描写优点和不足，提出改进意见。9.2.3每组选出一篇优秀作文，进行全班分享和点评。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果评价：10.1.1学生对本节课的人物描写知识的掌握程度。10.1.2学生运用人物描写技巧进行写作的情况。10.1.3学生对人物描写的兴趣和积极性。10.2教学改进措施：10.2.1根据学生的反馈，调整教学内容和难度。10.2.2针对学生的薄弱环节，加强针对性训练和指导。10.2.3鼓励学生进行课后拓展，多阅读优秀的人物描写作品。10.3拓展延伸：10.3.1推荐学生阅读经典的人物描写作品，提高写作水平。10.3.2组织学生进行人物描写比赛，激发创作潜能。10.3.3邀请作家或专业编辑进行讲座，分享人物描写的经验和技巧。重点和难点解析一、知识点讲解环节1.1.1补充和说明：通过具体案例和实物展示，让学生更直观地理解和感受人物描写的重要性。例如，可以通过展示不同人物的照片，让学生观察和分析他们的外貌特征，从而引导学生掌握外貌描写的方法和技巧。1.1.3补充和说明：在讲解过程中，教师应鼓励学生积极参与讨论，提问解答，以便及时纠正存在的问题，并针对学生的薄弱环节进行重点讲解和训练。二、教学内容环节2.1.1补充和说明：在练习过程中，教师应提供一些具有代表性的人物形象，让学生进行观察和分析，为写作练习提供素材支持。同时，教师应引导学生关注人物描写的目的和作用，以及如何通过描写来表达自己的情感和观点。2.1.3补充和说明：在学生进行写作练习时，教师应密切关注学生的进展，及时给予指导和反馈，帮助学生发现问题并进行改进。同时，教师应组织学生进行互相交流和评价，以便学生从他人的作品中学习和借鉴。三、教学过程环节3.1.1补充和说明：在课堂练习环节，教师应给予学生足够的时间和空间进行创作，并鼓励学生发挥想象力和创造力，尽可能地运用所学的人物描写技巧进行写作。同时，教师应组织学生进行互相交流和评价，引导他们从他人的作品中学习和借鉴。3.1.3补充和说明：在学生进行写作练习时，教师应密切关注学生的进展，及时给予指导和反馈，帮助学生发现问题并进行改进。同时，教师应组织学生进行互相交流和评价，以便学生从他人的作品中学习和借鉴。四、板书设计环节4.1.1补充和说明：通过板书，将人物描写的要素和技巧以简洁明了的形式展示给学生，便于他们记忆和理解。例如，可以使用框架图或流程图的形式，展示技巧之间的关系和运用方法。4.1.3补充和说明：在板书展示过程中，教师应引导学生关注板书中的关键信息和要点，并通过提问和讨论的方式，帮助学生深入思考和理解人物描写的技巧。五、作业设计环节5.1.1补充和说明：在课后练习中，教师应要求学生运用所学的人物描写技巧，完成一篇作文，并鼓励他们充分发挥想象力和创造力。同时，在小组讨论中，教师应引导学生互相交流和评价，以便学生从他人的作品中学习和借鉴。5.1.3补充和说明：在学生完成作业后，教师应认真批改和评价，并及时给予反馈，帮助学生发现问题并进行改进。同时，在小组讨论中，教师应密切关注学生的讨论进展，引导他们深入分析和评价作文中的人物描写。本文针对人物描写作文指导课的课件内容，重点关注了知识点讲解、教学内容、教学过程、板书设计和作业设计等环节。在各个环节中，教师需要关注学生的掌握情况和进展，及时给予指导和反馈，帮助学生发现问题并进行改进。同时，教师应组织学生进行互相交流和评价，以便学生从他人的作品中学习和借鉴。通过有针对性的教学设计和实践，可以帮助学生掌握人物描写的基本技巧，并提高作文的质量。