我们就要毕业了大班教案.doc

教案我们就要毕业了大班教案一、引言1.1设计背景：1.1.1大班幼儿即将步入小学，开始新的学习生活，因此，开展“我们就要毕业了”的主题活动，帮助幼儿了解毕业的意义，培养幼儿的毕业情感。1.1.2通过此活动，让幼儿体验与同伴、老师一起度过的快乐时光，激发幼儿对小学生活的向往。1.1.3增进幼儿对毕业的认识，培养幼儿的感恩之心，提高幼儿的自我表达能力。二、知识点讲解2.1活动目标：2.1.1让幼儿了解毕业的意义，认识到毕业是成长的过程。2.1.2培养幼儿的感恩之心，感谢老师、同伴对自己的关爱和帮助。2.1.3提高幼儿的自我表达能力，学会用语言、行动表达对同伴和老师的感激之情。2.1.4培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。三、教学内容3.1主题讨论：3.1.1让幼儿谈谈对毕业的认识，引导幼儿认识到毕业是成长的过程。3.1.2组织幼儿开展“感恩同伴”活动，让幼儿说出同伴之间的优点，感谢同伴对自己的帮助。3.1.3开展“感恩老师”活动，让幼儿表达对老师的感激之情，说出老师的关爱和付出。四、教学目标4.1情感目标：4.1.1培养幼儿对毕业的情感，激发幼儿对小学生活的向往。4.1.2增进幼儿与同伴、老师之间的情感，培养幼儿的感恩之心。4.1.3增强幼儿的团队协作精神，提高幼儿的集体荣誉感。五、教学难点与重点5.1重点：5.1.1让幼儿了解毕业的意义，认识到毕业是成长的过程。5.1.2培养幼儿的感恩之心，感谢老师、同伴对自己的关爱和帮助。5.1.3提高幼儿的自我表达能力，学会用语言、行动表达对同伴和老师的感激之情。5.2难点：5.2.1如何让幼儿深刻体会到毕业的意义，认识到毕业是成长的过程。5.2.2如何引导幼儿表达自己对同伴和老师的感激之情，培养幼儿的自我表达能力。5.2.3如何激发幼儿对小学生活的向往，培养幼儿的团队协作精神。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1毕业照片6.1.2视频播放设备6.1.3白板或黑板6.1.4彩色粉笔或白板笔六、教具与学具准备6.2学具：6.2.1画纸6.2.2彩笔、蜡笔6.2.3剪刀、胶水六、教具与学具准备6.3环境布置：6.3.1教室布置成毕业主题，可贴上毕业照片、气球等6.3.2摆放一张桌子，用于展示幼儿作品6.3.3营造温馨、欢乐的氛围七、教学过程7.1导入：7.1.1展示毕业照片，让幼儿回忆起在幼儿园的美好时光7.1.2邀请幼儿谈谈对毕业的认识，引导幼儿认识到毕业是成长的过程7.1.3组织幼儿开展“感恩同伴”活动，让幼儿说出同伴之间的优点，感谢同伴对自己的帮助7.1.4开展“感恩老师”活动，让幼儿表达对老师的感激之情，说出老师的关爱和付出七、教学过程7.2主题讨论：7.2.1让幼儿谈谈对毕业的认识，引导幼儿认识到毕业是成长的过程7.2.2组织幼儿开展“感恩同伴”活动，让幼儿说出同伴之间的优点，感谢同伴对自己的帮助7.2.3开展“感恩老师”活动，让幼儿表达对老师的感激之情，说出老师的关爱和付出7.2.4引导幼儿思考小学生活的期待和担忧，鼓励幼儿勇敢面对新挑战七、教学过程7.3创作与展示：7.3.1发放画纸，让幼儿用彩笔、蜡笔绘制自己对未来的憧憬或对幼儿园的回忆7.3.2鼓励幼儿将自己的作品剪下来，贴在展示桌上，向大家介绍自己的作品7.3.3组织幼儿互相欣赏、评价彼此的作品，培养幼儿的审美能力和表达能力八、板书设计8.1板书主题：我们就要毕业了8.2板书内容：8.2.1毕业的意义8.2.2感恩同伴8.2.3感恩老师8.2.4期待小学生活八、板书设计8.3板书结构：8.3.1采用思维导图的形式，将主题和内容进行层次划分8.3.2使用彩色粉笔或白板笔，突出重点内容8.3.3板书设计简洁明了，便于幼儿理解和记忆九、作业设计9.1作业内容：9.1.1请幼儿回家后，与家长一起拍摄一张全家福，下周带到幼儿园展示9.1.2请幼儿思考并记录下自己对小学生活的期待和担忧，下周分享给同伴九、作业设计9.2作业要求：9.2.1全家福照片需体现家庭温馨氛围，可附上简单说明9.2.2记录卡需幼儿亲手绘制，表达自己对小学生活的真实感受9.2.3感悟文章需家长与幼儿共同完成，体现幼儿在幼儿园的成长与变化九、作业设计9.3作业评价：9.3.1教师对幼儿的作业给予肯定和鼓励，关注幼儿的情感态度9.3.2组织幼儿互相分享作业成果，培养幼儿的沟通能力9.3.3结合作业内容，开展相关主题活动，让幼儿更好地融入小学生活十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师应及时反思教学效果，针对幼儿的反馈调整教学策略10.1.2关注幼儿的情感变化，引导幼儿正确面对毕业和小学生活10.1.3加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长与发展十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：10.2.1组织幼儿参观小学，让他们亲身感受小学生活的氛围10.2.2开展与小学生活相关的主题活动，如模拟上课、认识校徽等10.2.3邀请小学教师来园进行讲座，让幼儿了解小学的学习重点和难点解析一、重点关注的环节：1.主题讨论环节2.创作与展示环节3.作业设计环节二、对重点环节的补充和说明：1.主题讨论环节：在这一环节中，教师应关注幼儿对毕业的认识和情感态度。教师可通过提问、引导等方式，帮助幼儿理解毕业的意义，认识到毕业是成长的过程。同时，教师还需关注幼儿在讨论中的表达能力，鼓励他们用语言表达自己对同伴和老师的感激之情。2.创作与展示环节：在这个环节，教师应关注幼儿的创作过程和作品展示。教师可提供丰富的材料和工具，激发幼儿的创造力。在作品展示环节，教师要鼓励幼儿分享自己的作品，培养他们的审美能力和表达能力。同时，教师还需关注幼儿在欣赏和评价同伴作品时的互动情况，引导他们学会欣赏和尊重他人的成果。3.作业设计环节：