旅游资源-教案.docx

教案旅游资源-教案一、引言1.1旅游资源的定义1.1.1旅游资源是指能够吸引游客、具有旅游价值的自然景观、文化景观、社会景观和人工景观等。1.1.2旅游资源包括自然旅游资源、人文旅游资源、社会旅游资源和人工旅游资源等。1.1.3旅游资源是旅游业发展的基础，对旅游业的发展具有重要的推动作用。二、知识点讲解2.1旅游资源的分类2.1.1自然旅游资源：指自然界中的山川、湖泊、海洋、沙漠、溶洞等自然景观。2.1.2人文旅游资源：指人类社会历史发展过程中创造的物质文化和精神文化成果。2.1.3社会旅游资源：指社会活动中具有旅游价值的各种资源，如节庆活动、体育赛事等。2.1.4人工旅游资源：指人工建造的具有旅游价值的景观，如主题公园、人工湖等。三、教学内容3.1旅游资源的价值评估3.1.1旅游资源的审美价值：指旅游资源在视觉、听觉、嗅觉等方面的美学特征。3.1.2旅游资源的文化价值：指旅游资源所承载的文化内涵和历史价值。3.1.3旅游资源的经济价值：指旅游资源在旅游业发展中产生的经济效益。四、教学目标4.1知识目标4.1.1了解旅游资源的定义和分类。4.1.2掌握旅游资源的价值评估方法。4.1.3熟悉旅游资源保护的意义和措施。4.2能力目标4.2.1能够对旅游资源进行正确的分类。4.2.2能够运用旅游资源的价值评估方法进行分析。4.2.3能够提出保护旅游资源的合理化建议。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1旅游资源的分类及特点。5.1.2旅游资源的价值评估方法。5.1.3旅游资源保护的具体措施。5.2教学重点5.2.1旅游资源的分类及特点。5.2.2旅游资源的价值评估方法。5.2.3旅游资源保护的意义和措施。六、教具与学具准备6.1教师准备6.1.1教案、课件和教学素材。6.1.2旅游资源地图、图片和视频资料。6.1.3评估表格和案例分析材料。6.2学生学具6.2.1笔记本、笔和彩色笔。6.2.2旅游资源调查表和评估表。6.2.3小组讨论报告册。七、教学过程7.1导入新课7.1.1教师通过展示旅游资源图片或播放视频，引起学生兴趣。7.1.2教师提问：“你们知道什么是旅游资源吗？”引导学生思考并回答。7.2知识讲解7.2.1教师通过课件讲解旅游资源的分类和特点。7.2.2教师举例说明旅游资源的价值评估方法。7.2.3教师进行案例分析，引导学生理解旅游资源的价值评估过程。7.3小组讨论7.3.1教师布置小组讨论任务，要求学生选择一个旅游资源进行评估。7.3.2学生分组讨论，运用所学知识进行旅游资源的评估。7.3.3各小组汇报讨论结果，教师进行点评和指导。八、板书设计8.1旅游资源的分类8.1.1自然旅游资源8.1.2人文旅游资源8.1.3社会旅游资源8.1.4人工旅游资源8.2旅游资源的价值评估方法8.2.1审美价值评估8.2.2文化价值评估8.2.3经济效益评估九、作业设计9.1课堂作业9.1.1根据课堂所学，完成旅游资源分类和价值评估的练习题。9.2课后作业9.2.1调查当地旅游资源，了解其价值和保护情况。9.2.2结合所学知识，提出旅游资源保护和开发的建议。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思10.1.2学生反馈意见和建议，促进教学改进。10.2教学拓展延伸10.2.1教师提出旅游资源保护的实际案例，引导学生深入思考。10.2.2学生进行旅游资源保护的社会实践活动，将所学知识应用到实际中。10.3教学改进计划10.3.1教师根据课后反思结果，制定教学改进计划。10.3.2教师与学生共同参与，提高教学质量。重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的环节有：旅游资源的分类、旅游资源的价值评估方法、小组讨论、板书设计、作业设计和课后反思及拓展延伸。下面将对这些环节进行详细的补充和说明。一、旅游资源的分类教师应详细讲解旅游资源的分类，包括自然旅游资源、人文旅游资源、社会旅游资源和人工旅游资源。可以通过展示各类旅游资源的图片和案例，让学生更直观地理解和记忆。二、旅游资源的价值评估方法教师应详细讲解旅游资源的价值评估方法，包括审美价值评估、文化价值评估和经济效益评估。可以通过实际案例分析，让学生学会运用评估方法进行分析。三、小组讨论教师应引导学生进行小组讨论，让学生运用所学知识进行旅游资源的评估。在讨论过程中，教师应关注学生的参与情况和理解程度，及时进行指导和解答。四、板书设计教师应设计清晰易懂的板书，将旅游资源的分类和价值评估方法展示给学生。板书设计应简洁明了，便于学生理解和记忆。五、作业设计教师应设计有针对性、实践性的作业，让学生能够将所学知识应用到实际中。作业设计应考虑到学生的差异性，给予不同层次的学生适当的挑战和指导。六、课后反思及拓展延伸本教案以旅游资源的价值评估为主题，通过讲解旅游资源的分类、价值评估方法，引导学生进行小组讨论，设计有针对性的作业，并进行课后反思及拓展延伸。在教学过程中，教师应关注旅游资源分类和价值评估方法的重点和难点，通过实际案例和小组讨论，让学生深入理解和运用所学知识。同时，教师应进行课后反思和教学改进，不断提高教学质量。