特殊教育：教学设计《好伙伴》.docx

江城区特殊教育学校2018-2019学年度第二学期课题：好伙伴序号备课组主备人赵欣可芮授课时间2019年6月教 学 目 标1 .通过律动游戏，感应听辩节奏快慢。2 .认识时钟，知道有长针和短针。重 点通过律动游戏，感应听辩节奏快慢。难 点认识时钟，知道有长针和短针。教学方 法讲练结合教具：多媒体教 学过程活动过程：一、故事引导奶奶告诉宝宝：当长针和短针都走到十二的时候，妈妈 就会回来了.宝宝盯着时钟，呀，奇怪的事情发生 了.教师提问：你什么时候会不高兴呀？你不高兴是怎么 样呢？二、听辩快慢教师敲小铃铛，让学生分辨第一次敲得快，还是第二 次敲得快？三、听辩节奏1 .老师这里有一首关于时钟的歌曲，听一听音乐中什 么是第一快？什么声音是第二快？什么声音是最慢 的？老师引导学生运用身体各种动作表现（叮当、滴答滴 答）2 .教师手臂模仿长针短针做时钟造型，学生一起模仿。3 .引导学生说说还可以用身体那些地方来表现？ 集体学一学。提醒学生句尾拍手或跳三下。4 .配对游戏老师介绍生活用品或图片，并说明两种物品的关联性。5 .游戏书二次备课学科：唱游与律动周次：18、19老师逐一出示图中的相关的物品的好伙伴 老师指定某一物品，学生找出好伙伴连一连。板 书 设 计教 学 反 思