中班艺术教案：《热带雨林中的树叶》.docx

中班艺术教案：热带雨林中的树叶活动目标：欣赏卢梭的有猴子的热带森林，重点感受作品中各种树叶的 形态和姿态。尝试用肢体动作来表现不同形态的植物和树叶。活动准备：数码相机。幼儿用书第1718页。挂图有猴子的热带森林音乐磁带或CD。活动过程：初步欣赏有猴子的热带森林。出示作品，引导幼儿欣赏。引导幼儿自由谈论对作品的最初感觉。一教师：你看到了什么？你喜欢吗？为什么？（请幼儿说出自己 的想法。）多感官感受作品意境。在乐曲维也纳森林舞曲伴奏下，引导幼儿感受作品意境。一教师：让我们一起跟着美妙的音乐，想象自己进入了美丽的森 林，伸手能触摸到那些树叶，能和猴子一起做游戏。一引导幼儿用视觉、听觉触觉等多种感官进一步感受作品，加深幼儿对作品意境的体验。一教师：这次你看见了什么？听见了什么？想到了什么？在教师的语言描述下欣赏作品。一教师：在一个晴朗的日子里，我们慢慢地走进一片神奇的大 森林，深深地吸了一口气，香香的，是树叶吐露的清香；听，微风吹 来，树叶“沙沙沙”地响，好像在互相说着悄悄话，伸出手来轻轻触 摸这些树叶，有的软软的，有的却很硬，还有的带着小刺，每一片叶 子都很特别一教师提问：在这样茂密的的森林中散步，你心里有什么感觉呢?请幼儿给作品起名字。欣赏树叶的形状、颜色和姿态。引导幼儿欣赏树叶的形状、颜色和姿态。一教师：这么多的树叶，它们都是一样的吗？（请幼儿重点观察 树叶不同的形状、颜色和姿态。）一教师：这么多不同的叶子，你最 喜欢哪一种？为什么？引导幼儿用手指在幼儿用书上描画作品中各种树叶的形状。用身体造型表现。教师：我们要用身体来表现这些树叶，请幼儿想一想，自己最喜 欢哪种树叶。幼儿选择一种自己最喜欢的叶子，做出同样选择的幼儿可分为一 组。幼儿以小组为单位，在音乐声中讨论如何表现这种叶子，并用肢体造型来表现树和叶子的形状、姿态。幼儿跟随音乐表现，教师拍摄照片。幼儿欣赏照片，相互交流对叶子造型的看法。活动延伸：在教师的帮助下幼儿按照画面用肢体动作进行集体造型，并想象 和表现凤吹来时叶子随风摇摆的情景。引导幼儿欣赏、讨论幼儿用书上其他描绘森林和树叶的作品，尝 试创作。在美术角为幼儿提供各种绘画工具，供幼儿各种树和树叶。活动提示：当美术作品呈现在幼儿面前时他们首先感知到的可能是有趣的 猴子和形状各异的叶子。