幼儿园大班语言小老虎过生日教案.doc

教案幼儿园大班语言小老虎过生日教案一、引言1.1设计背景：1.1.1为了提高大班幼儿的语言表达能力，增强他们的想象力，我们选择了生动有趣的故事小老虎过生日。1.1.2通过这个故事，让幼儿学习如何与人分享，培养他们的社交技巧和情感管理能力。1.1.3教案旨在通过故事讲述、互动游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言，提高他们的语言素养。二、知识点讲解2.1故事情节理解2.1.1让幼儿了解故事的主要情节，包括小老虎过生日，朋友们送礼物，小老虎分享食物等。2.1.2引导幼儿关注故事中角色的情感变化，如小老虎由孤独变为快乐。2.1.3通过问题引导，让幼儿理解分享的重要性，学习友好相处。三、教学内容3.1故事讲述3.1.1教师用生动的语言讲述故事，吸引幼儿注意力。3.1.2引导幼儿参与故事讲述，如模仿角色的语言、表情等。3.1.3通过故事讲述，培养幼儿的的语言倾听和表达能力。四、教学目标4.1提高幼儿的语言表达能力4.1.1让幼儿能够复述故事情节，表达自己的感受。4.1.2通过角色扮演，培养幼儿的语言组织能力和表现力。4.1.3引导幼儿用恰当的语言与人交流，提高他们的语言表达能力。五、教学难点与重点5.1教学重点5.1.1掌握故事情节，理解分享的意义。5.1.2培养幼儿的语言表达能力和情感管理能力。教案幼儿园大班语言小老虎过生日教案六、教具与学具准备6.1教具6.1.1故事课件或图书6.1.2角色头饰（小老虎、小兔子等）6.1.3生日蛋糕模型或图片6.1.4分享物品（如糖果、玩具等）六、教学过程7.1热身活动7.1.1教师带领幼儿做简单的身体运动，如模仿动物走路、做生日快乐的手势等。7.1.2通过热身活动，吸引幼儿注意力，营造愉快的课堂氛围。7.1.3引导幼儿用简单的语言描述自己的感受。七、板书设计8.1故事主题板书8.1.1在黑板上画出生日蛋糕和快乐的小老虎形象，引起幼儿兴趣。8.1.2在蛋糕旁边写上“小老虎过生日”，引导幼儿认读。8.1.3在板书的另一侧列出故事中的主要角色和事件，帮助幼儿回顾故事情节。八、作业设计9.1家庭作业9.1.1请幼儿回家后，与家长一起复习故事内容，家长可提问幼儿故事情节。9.1.2鼓励幼儿尝试用语言描述自己的生日经历，家长记录在纸上。9.1.3家长在作业单上签字，第二天带回学校，教师进行反馈。九、课后反思及拓展延伸10.1教学反思10.1.2关注幼儿在课堂上的表现，了解他们的学习需求和兴趣。10.1.3根据幼儿的反馈调整教学内容和方法，提高教学质量。10.2拓展活动10.2.1组织幼儿进行角色扮演，让幼儿自己演绎故事，提高他们的表现力。10.2.2邀请家长参与故事会，让幼儿在家长面前表演，增进亲子关系。10.2.3开展主题班会，让幼儿分享自己的生日经历，培养他们的社交技巧。重点和难点解析一、引言环节（一、引言）1.1.1教师需要充分理解故事小老虎过生日的教育价值，包括提高幼儿的语言表达能力、增强想象力以及培养分享和社交技巧。1.1.2教案设计应确保故事内容与幼儿的生活经验相联系，使他们能够更好地理解和参与。1.1.3教师应考虑如何通过故事引发幼儿的兴趣和好奇心，为后续教学活动的开展奠定基础。二、知识点讲解环节（二、知识点讲解）2.1.1教师应通过提问和讨论的方式，引导幼儿深入理解故事情节，包括小老虎的生日、朋友的礼物和分享食物等。2.1.2教师需要注意观察幼儿对故事中角色情感变化的反应，适时引导他们表达自己的感受。2.1.3教师应设计问题引导幼儿思考分享的积极意义，鼓励他们分享个人经历，以培养同情心和社交技巧。三、教学内容环节（三、教学内容）3.1.1教师在讲述故事时，应使用生动的语言和表情动作，以吸引幼儿的注意力。3.1.2教师需要鼓励幼儿参与故事讲述，例如通过模仿角色的语言和表情，增强他们的语言表现力。3.1.3教师应确保故事讲述活动能够促进幼儿的语言倾听和表达能力，为他们的语言发展打下基础。四、教学目标环节（四、教学目标）4.1.1教师需要设定明确的语言表达目标，如复述故事情节和表达个人感受。4.1.2教师应设计角色扮演等活动，以提供幼儿运用语言表达的机会。4.1.3教师需要注意观察和记录幼儿在课堂上的语言表达情况，以便进行后续的教学调整。五、教学难点与重点环节（五、教学难点与重点）5.1.1教师需要确保幼儿能够理解并记住故事情节，特别是分享的意义。5.1.2教师应重点培养幼儿的语言表达能力和情感管理能力，帮助他们更好地理解和处理情感。本教案以故事小老虎过生日为载体，旨在通过引人入胜的教学内容、生动的教学过程和有效的教学策略，提高大班幼儿的语言表达能力和社交技巧。在重点环节中，教师需要关注幼儿对故事情节的理解、情感的体验和语言的表达，同时，通过角色扮演、互动游戏等形式，让幼儿在实践中学习和体验分享的乐趣。在教学过程中，教师应不断调整和优化教学方法，确保教学内容能够贴近幼儿的生活经验，激发他们的兴趣和参与度。通过这样的教案实施，可以有效促进幼儿的综合发展，培养他们成为善于沟通、乐于分享、懂得合作的社会小公民。