《合成高分子化合物的基本方法》教案.docx

教案合成高分子化合物的基本方法教案一、引言1.1背景介绍1.1.1高分子化合物在现代材料科学中具有重要地位，广泛应用于塑料、橡胶、纤维等领域。1.1.2学习合成高分子化合物的基本方法，有助于深入了解高分子材料的性质和应用。1.1.3通过本节课，学生将掌握合成高分子化合物的基本方法及其原理。二、知识点讲解2.1合成高分子化合物的基本方法2.1.1加成聚合：通过单体分子的加成反应，形成高分子链。2.1.2缩聚反应：通过单体分子的缩合反应，形成高分子链。2.1.3开环聚合：通过单体分子的开环反应，形成高分子链。2.2聚合反应的引发剂2.2.1化学引发剂：通过分解、氧化等化学反应产生自由基，引发聚合反应。2.2.2物理引发剂：通过辐射、热等物理方式产生自由基，引发聚合反应。2.2.3生物引发剂：通过微生物、酶等生物作用引发聚合反应。2.3高分子化合物的分子量控制2.3.1分子量控制方法：通过调节引发剂的用量、反应温度等条件，控制高分子化合物的分子量。2.3.2分子量分布：高分子化合物中不同分子量分子的分布情况。2.3.3分子量对高分子材料性能的影响：分子量的大小会影响高分子材料的物理、化学性质。三、教学内容3.1加成聚合反应3.1.1乙酸乙烯酯的加成聚合反应：通过加成聚合反应制备聚乙酸乙烯酯。3.1.2苯乙烯的加成聚合反应：通过加成聚合反应制备聚苯乙烯。3.1.3甲基丙烯酸甲酯的加成聚合反应：通过加成聚合反应制备聚甲基丙烯酸甲酯。3.2缩聚反应3.2.1尿素的缩聚反应：通过缩聚反应制备聚尿素。3.2.2醋酸乙烯酯的缩聚反应：通过缩聚反应制备聚醋酸乙烯酯。3.2.3聚酯的缩聚反应：通过缩聚反应制备聚酯。3.3开环聚合反应3.3.1-己内酰胺的开环聚合反应：通过开环聚合反应制备聚己内酰胺。3.3.2环氧树脂的开环聚合反应：通过开环聚合反应制备聚环氧树脂。3.3.3聚氨酯的开环聚合反应：通过开环聚合反应制备聚氨酯。四、教学目标4.1了解合成高分子化合物的基本方法及其原理。4.2掌握聚合反应的引发剂及其作用。4.3学会调节分子量控制方法，理解分子量对高分子材料性能的影响。五、教学难点与重点5.1合成高分子化合物的基本方法：掌握加成聚合、缩聚反应、开环聚合的原理及应用。5.2聚合反应的引发剂：了解化学引发剂、物理引发剂、生物引发剂的作用。5.3分子量控制方法及对高分子材料性能的影响：学会调节分子量控制方法，理解分子量对高分子材料性能的影响。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1投影仪：用于展示高分子化合物的结构、反应过程等图片和视频。6.1.2分子模型：用于展示高分子化合物的结构，帮助学生直观理解。6.1.3白板：用于板书设计，方便学生跟随教学进度。6.2学具6.2.1实验试剂：包括各种单体、引发剂、分子量调节剂等。6.2.2实验器材：包括烧杯、试管、滴定管、称量器等。6.2.3实验报告册：用于记录实验过程、数据和结果。七、教学过程7.1引入新课7.1.1通过展示高分子材料在日常生活中的应用实例，激发学生的学习兴趣。7.1.2回顾上节课的内容，引导学生自然过渡到本节课的主题。7.1.3提出问题，引导学生思考合成高分子化合物的基本方法。7.2知识讲解7.2.1通过PPT展示，讲解合成高分子化合物的基本方法及其原理。7.2.2分组讨论：让学生分组探讨不同聚合反应的优缺点，并进行分享。7.2.3案例分析：分析实际生产中的应用实例，加深学生对知识点的理解。7.3实验操作7.3.1分组进行实验：根据实验步骤，学生分组进行实验操作。7.3.2实验指导：老师巡回指导，解答学生在实验过程中遇到的问题。7.3.3实验结果分析：学生汇报实验结果，老师进行点评和讲解。八、板书设计8.1高分子化合物的基本方法8.1.1加成聚合：通过单体分子的加成反应，形成高分子链。8.1.2缩聚反应：通过单体分子的缩合反应，形成高分子链。8.1.3开环聚合：通过单体分子的开环反应，形成高分子链。8.2聚合反应的引发剂8.2.1化学引发剂：通过分解、氧化等化学反应产生自由基，引发聚合反应。8.2.2物理引发剂：通过辐射、热等物理方式产生自由基，引发聚合反应。8.2.3生物引发剂：通过微生物、酶等生物作用引发聚合反应。8.3分子量控制方法及对高分子材料性能的影响8.3.1分子量控制方法：通过调节引发剂的用量、反应温度等条件，控制高分子化合物的分子量。8.3.2分子量分布：高分子化合物中不同分子量分子的分布情况。8.3.3分子量对高分子材料性能的影响：分子量的大小会影响高分子材料的物理、化学性质。九、作业设计9.1课后习题9.1.1判断题：判断合成高分子化合物的基本方法的优缺点。9.1.2选择题：选择正确的引发剂和分子量控制方法。9.1.3问答题：分析高分子化合物分子量对材料性能的影响。9.2实验报告9.2.1实验目的：明确实验目的和原理。9.2.2实验步骤：详细记录实验操作步骤。9.2.3实验结果：记录实验数据和结果，进行结果分析。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果评价10.1.1学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，了解学生的学习状态。10.1.2学生作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对知识点的掌握程度。10.1.3学生实验操作能力：评价学生在实验过程中的操作技能和问题解决能力。10.2教学改进措施10.2.1针对学生的掌握情况，调整教学节奏和难度，确保学生能够跟上教学进度。10.2.2针对学生的疑问，加强课堂讲解和实验指导，帮助学生理解和掌握知识点。10.2.3增加课后习题和实验案例，提高学生的综合应用能力。10.3拓展延伸10.3.1引导学生关注高分子材料在新能源、环保等领域的应用，拓宽学生的知识视野。10.3.2组织学生进行学术重点和难点解析一、教学内容的讲解环节在这个环节中，我们需要重点关注学生对于高分子化合物的基本方法的理解和掌握。这包括加成聚合、缩聚反应和开环聚合的原理和应用。还需要关注学生对于聚合反应的引发剂和分子量控制方法的掌握。二、实验操作环节在这个环节中，我们需要重点关注学生实验操作的能力和问题解决能力。这包括学生对于实验步骤的理解和执行，以及对于实验结果的分析和解释。三、作业设计环节对于每个重点环节，我们进行详细的补充和说明：一、教学内容的讲解环节在这个环节中，我们需要通过PPT展示、分组讨论和案例分析等多种教学方法，帮助学生理解和掌握高分子化合物的基本方法。我们可以通过具体的实例和图示，向学生展示不同聚合反应的原理和过程，以及引发剂和分子量控制方法的作用和影响。我们还可以通过提问和回答的方式，与学生互动，解答他们对于知识点的疑问。二、实验操作环节在这个环节中，我们需要提供充分的实验材料和指导，让学生亲自动手进行实验操作。在实验过程中，教师应巡回指导，及时解答学生遇到的问题，并给予正确的引导和帮助。在实验结果分析环节，教师应鼓励学生主动汇报实验结果，并与学生一起分析和解释实验结果，帮助他们理解和掌握实验原理和方法。三、作业设计环节在这个环节中，我们需要设计具有针对性和挑战性的作业，让学生在课后进行自主学习和思考。对于课后习题，教师应提供详细的解答和解析，帮助学生理解和掌握知识点。对于实验报告，教师应注重学生实验数据的准确性和分析的深度，鼓励学生进行深入的思考和拓展。