大班语言活动《画蛇添足》的教案.docx

大班语言活动画蛇添足的教案1.1 设计背景：1.1.1 为了让幼儿更好地理解成语故事，培养他们的语言表达能力，我们设计了这道语言活动画蛇添足。1.1.2 通过活动，让幼儿了解成语“画蛇添足”的含义，并能运用到实际情景中。1.1.3 培养幼儿的合作意识，提高他们的语言表达能力。二、知识点讲解2.1 成语解释：2.1.1 画蛇添足：画蛇时给蛇加上脚，比喻做了多余的事，反而不好。2.1.2 源自战国策·齐策二，故事讲述了一个比赛画蛇的故事，画蛇添足的人输掉了比赛。2.1.3 教育幼儿要善于观察，不要做多余的事情，否则可能适得其反。三、教学内容3.1 故事内容：3.1.1 讲述一个比赛画蛇的故事，让幼儿了解成语“画蛇添足”的来源。3.1.2 通过图片展示，让幼儿观察蛇的特点，引导他们思考为什么画蛇添足的人会输掉比赛。3.1.3 引导幼儿讨论在生活中的实际应用，例如：做作业、玩游戏等。四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 让幼儿了解成语“画蛇添足”的含义。4.1.2 培养幼儿的观察力和想象力。4.1.3 提高幼儿的语言表达能力。4.2 技能目标：4.2.1 培养幼儿的合作意识。4.2.2 培养幼儿的演讲和表演能力。五、教学难点与重点5.1 重点：5.1.1 让幼儿理解成语“画蛇添足”的含义及背后的道理。5.1.2 培养幼儿观察力和想象力，提高他们的语言表达能力。5.2 难点：5.2.1 让幼儿在生活中运用成语“画蛇添足”，并能够进行讲解。5.2.2 培养幼儿的合作意识，提高他们的演讲和表演能力。以上是前五个章节的内容，后续章节将根据您的要求进行编写。希望对您有所帮助。六、教具与学具准备6.1 教具准备：6.1.1 成语故事课件：包含故事内容、图片、动画等，用于讲解成语“画蛇添足”。6.1.2 画蛇添足的图片：展示蛇的特点，引导幼儿观察和思考。6.1.3 成语卡片：用于幼儿学习和记忆成语。6.2 学具准备：6.2.1 画纸、画笔：让幼儿画蛇，并尝试给蛇添脚。6.2.2 角色扮演道具：用于幼儿进行角色扮演，体验故事中的角色。6.2.3 小组讨论记录本：用于记录幼儿在小组讨论中的想法和观点。七、教学过程7.1 教学步骤：7.1.1 导入：通过一个有趣的谜语，引发幼儿对成语“画蛇添足”的兴趣。7.1.2 故事讲解：利用课件，讲述成语“画蛇添足”的故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容。7.1.3 小组讨论：让幼儿分组讨论，思考画蛇添足的人为什么会输掉比赛，并记录讨论结果。7.1.4 角色扮演：让幼儿选择角色，进行角色扮演，体验故事中的情境。7.1.5 总结：通过PPT展示，总结成语“画蛇添足”的含义及背后的道理。7.1.6 作业布置：让幼儿回家后，与家长分享成语“画蛇添足”的故事，并尝试在生活中运用。7.2 教学方法：7.2.1 讲授法：讲解成语“画蛇添足”的含义和故事情节。7.2.2 讨论法：小组讨论，培养幼儿的合作意识和表达能力。7.2.3 实践法：角色扮演，让幼儿亲身体验故事中的情境。八、板书设计8.1 板书内容：8.1.1 成语“画蛇添足”的拼音和汉字。8.1.2 成语的含义和出处。8.1.3 故事情节的简述。8.2 板书形式：8.2.1 使用大号字体，突出成语“画蛇添足”。8.2.2 采用图文结合的方式，展示故事情节。8.2.3 使用颜色标注，使板书更具吸引力。九、作业设计9.1 作业内容：9.1.1 讲述成语“画蛇添足”的故事给家长听。9.1.2 尝试在生活中找到一个例子，运用成语“画蛇添足”。9.1.3 观察身边的同学，发现他们有没有画蛇添足的行为，并跟他们分享成语的意义。9.2 作业要求：9.2.1 家长签名确认孩子完成作业。9.2.2 作业完成后，孩子进行汇报。9.2.3 教师对作业完成情况进行评价。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：10.1.1 教师对课堂效果进行自我评价，思考教学中的优点和不足。10.1.2 收集幼儿反馈意见，了解他们对成语“画蛇添足”的理解程度。10.1.3 根据反思结果，调整教学方法，为下次教学做好准备。10.2 拓展延伸：10.2.1 组织幼儿进行成语接龙游戏，巩固所学成语。10.2.2 开展“我最喜欢的成语”演讲活动，让幼儿分享喜欢的成语及原因。10.2.3 推荐幼儿阅读其他成语故事书籍，丰富他们的成语知识。重点和难点解析在画蛇添足这个语言活动中，有几个重点和难点环节需要我们关注和详细补充说明。一、故事讲解环节这是幼儿理解和掌握成语的关键环节。在这个环节中，教师需要使用生动的语言和形象的图片，讲述成语“画蛇添足”的故事，让幼儿理解故事情节和成语的含义。同时，教师还需要引导幼儿观察图片，思考画蛇添足的人为什么会输掉比赛，从而引导他们理解成语背后的道理。二、小组讨论环节这个环节是培养幼儿的合作意识和表达能力的。在这个环节中，教师需要引导幼儿分组讨论，鼓励他们表达自己的观点和想法，并学会倾听和尊重他人的意见。同时，教师还需要记录讨论结果，以便在后续的教学过程中进行反馈和总结。三、角色扮演环节这个环节是让幼儿亲身体验故事中的情境，进一步理解和掌握成语。在这个环节中，教师需要准备相应的道具，让幼儿选择角色，并进行角色扮演。在扮演过程中，教师需要引导幼儿注意成语的运用，并鼓励他们积极表达自己的观点和想法。四、总结环节这个环节是巩固幼儿对成语的理解和掌握的关键环节。在这个环节中，教师需要通过PPT展示，对成语“画蛇添足”的含义和背后的道理进行总结，帮助幼儿形成系统的知识结构。五、作业布置环节这个环节是让幼儿将所学成语运用到实际生活中的重要环节。在这个环节中，教师需要布置相关的作业，让幼儿回家后与家长分享成语“画蛇添足”的故事，并尝试在生活中运用。在以上环节中，我们需要重点关注的是故事讲解环节和小组讨论环节。在故事讲解环节中，我们需要注意使用生动的语言和形象的图片，让幼儿更好地理解故事情节和成语的含义。在小组讨论环节中，我们需要引导幼儿积极参与讨论，表达自己的观点和想法，并学会倾听和尊重他人的意见。在教学过程中，我们还需要注意根据幼儿的反馈和作业完成情况进行评价和反馈，以便及时调整教学方法和策略。同时，在课后反思和拓展延伸环节中，我们需要对课堂教学进行总结和反思，找出优点和不足，为下次教学做好准备。画蛇添足这个语言活动通过故事讲解、小组讨论、角色扮演、总结和作业布置等环节，让幼儿理解和掌握成语“画蛇添足”的含义和背后的道理。在教学过程中，我们需要重点关注故事讲解环节和小组讨论环节，并注意根据幼儿的反馈和作业完成情况进行评价和反馈。同时，在课后反思和拓展延伸环节中，我们需要对课堂教学进行总结和反思，找出优点和不足，为下次教学做好准备。