写事类记叙文复习教案.docx

写事类记叙文复习教案1.1 写作背景：记叙文写作是中学语文写作教学的重要内容，写事类记叙文更是记叙文写作的基础。通过复习写事类记叙文，可以帮助学生巩固记叙文写作的基本技巧，提高写作水平。1.2 复习目的：回顾和巩固写事类记叙文的写作技巧，提高学生对写事类记叙文的理解和运用能力。1.3 复习意义：通过复习，使学生能够熟练掌握写事类记叙文的写作方法，培养学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。二、知识点讲解2.1 记叙文的定义：记叙文是以记叙为主要表达方式，通过对人物、事件、景物等的描述，展示生活面貌，传递作者情感的一种文学体裁。2.2 写事类记叙文的要素：人物、事件、时间、地点、原因、结果。2.3 写事类记叙文的结构：引子、主体、结尾。引子用于导入话题，主体部分详细叙述事件的发展过程，结尾部分对事件进行总结或深化。三、教学内容3.1 复习写事类记叙文的基本写作技巧，包括选材、构思、表达等。3.2 分析优秀写事类记叙文的特点，学习其中的写作方法。3.3 结合学生习作，进行针对性的指导和修改。四、教学目标4.1 知识与技能目标：学生能够熟练掌握写事类记叙文的写作技巧，提高写作水平。4.2 过程与方法目标：通过分析优秀作品，学习写作方法；通过修改习作，提高写作能力。4.3 情感态度与价值观目标：培养学生对写作的兴趣，增强学生自信心，培养学生的创新精神。五、教学难点与重点5.1 教学难点：如何把握事件的发展过程，使叙述清晰、连贯；如何通过细节描写，表现人物形象和情感。5.2 教学重点：写事类记叙文的结构安排；人物、事件、时间、地点等要素的把握；写作方法的运用。六、教具与学具准备6.1 教学PPT：制作包含本节课主要知识点、优秀范文、写作技巧的PPT，以便于课堂展示和讲解。6.2 学生习作：收集学生之前的写事类记叙文习作，用于课堂分析和修改。6.3 优秀范文：挑选一些优秀的写事类记叙文范文，用于课堂分析和学习。七、教学过程7.1 课堂导入：通过提问方式引导学生回顾已学的写事类记叙文知识，激发学生的学习兴趣。7.2 知识讲解：利用PPT展示知识点，引导学生复习和巩固写事类记叙文的写作技巧。7.3 案例分析：分析学生的习作和优秀范文，讲解写作方法和技巧。7.4 写作指导：针对学生的习作进行针对性的指导和修改，帮助学生提高写作水平。7.5 课堂小结：总结本节课的主要内容和知识点，提醒学生课后进行复习。八、板书设计8.1 写事类记叙文的要素：人物、事件、时间、地点、原因、结果。8.2 写事类记叙文的结构：引子、主体、结尾。8.3 写作技巧：选材、构思、表达等。九、作业设计9.1 课后练习：要求学生根据本节课所学的写作技巧，修改和完善自己的习作。9.2 课后阅读：推荐学生阅读一些优秀的写事类记叙文，提高学生的写作水平。9.3 下一节课的准备：要求学生准备一篇新的写事类记叙文习作，用于课堂分析和指导。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：教师对本次课堂教学进行反思，总结教学中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。10.2 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解学生的学习情况，为下一步教学提供参考。10.3 拓展延伸：鼓励学生参加写作比赛或发表自己的作品，提高学生的写作积极性。重点和难点解析一、重点环节1. 知识点讲解：在讲解知识点时，重点关注记叙文的定义、写事类记叙文的要素和结构。这三个方面是写事类记叙文写作的基础，对于学生掌握写作技巧至关重要。2. 教学过程：在教学过程中，重点关注写作指导和课堂小结环节。这两个环节是学生提高写作水平的关键，需要教师给予充分的关注和引导。3. 板书设计：板书设计中，重点关注写事类记叙文的要素和结构。板书的清晰度和完整性对于学生理解和记忆写作技巧非常重要。二、难点环节1. 知识点讲解：在讲解记叙文的定义时，难点在于如何让学生理解记叙文是以记叙为主要表达方式，并能够通过描述展示生活面貌和传递作者情感。2. 教学过程：在写作指导环节，难点在于如何引导学生把握事件的发展过程，使叙述清晰、连贯，并能够通过细节描写表现人物形象和情感。3. 板书设计：板书设计中的难点在于如何将写事类记叙文的要素和结构简洁明了地呈现给学生，使其易于理解和记忆。三、补充和说明1. 在知识点讲解环节，可以通过举例说明记叙文的特点，如选取生活中的一个小故事进行描述，让学生感受记叙文的表达方式。2. 在教学过程中，可以提供一些实用的写作技巧和方法，如如何开头和结尾，如何进行细节描写等，以帮助学生提高写作水平。3. 在板书设计中，可以使用图示或流程图的形式，将写事类记叙文的要素和结构直观地展示给学生，有助于加深理解和记忆。四、全文总结和概括本教案重点关注了写事类记叙文的定义、要素、结构以及写作技巧的讲解和指导。在教学过程中，通过分析优秀范文和学生的习作，引导学生掌握写作方法，提高写作水平。板书设计简洁明了，有助于学生理解和记忆。作业设计和要求有助于学生巩固所学知识和提高写作能力。教后反思和拓展延伸环节能够及时总结教学效果，并为下一步教学提供参考。整个教案旨在帮助学生熟练掌握写事类记叙文的写作技巧，培养学生的写作兴趣和能力。