欢天喜地过新年中班社会教案.docx

欢天喜地过新年中班社会教案教案欢天喜地过新年中班社会教案1.1 设计意图：1.1.1 通过本次活动，让幼儿了解和感受新年的气氛，培养幼儿热爱生活、喜欢过新年的情感。1.1.2 结合中班幼儿的年龄特点，通过生动有趣的活动，让幼儿了解新年的传统习俗和食物。1.1.3 提高幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力，培养幼儿的社会性发展。二、知识点讲解2.1 新年习俗：2.1.1 贴对联：在新年期间，人们会在家门口贴上对联，以祈求来年的幸福和吉祥。2.1.2 放鞭炮：放鞭炮是为了驱走邪恶，迎接新年的到来。2.1.3 拜年：在新年期间，人们会互相拜年，表达对亲朋好友的祝福。2.2 新年食物：2.2.1 饺子：饺子象征着财富和好运，是新年的传统食物。2.2.2 年糕：年糕象征着年年高升，寓意着来年的美好。2.2.3 汤圆：汤圆象征着团圆和幸福，代表着家庭和睦。三、教学内容3.1 活动主题：欢天喜地过新年3.1.1 教学内容一：贴对联3.1.1.1 观察对联的图案和文字，了解对联的意义。3.1.1.2 动手制作对联，培养幼儿的动手能力。3.1.1.3 贴对联，感受新年的气氛。3.1.2 教学内容二：放鞭炮3.1.2.1 观察鞭炮的形状和颜色，了解鞭炮的寓意。3.1.2.2 制作鞭炮手工，提高幼儿的观察力和动手能力。3.1.2.3 模拟放鞭炮，感受新年的喜庆。3.1.3 教学内容三：拜年3.1.3.1 学习拜年的礼仪和祝福语，培养幼儿的社交能力。3.1.3.2 角色扮演，模拟拜年场景，增进幼儿之间的感情。3.1.3.3 互相拜年，体验新年的快乐。四、教学目标4.1 知识目标：让幼儿了解新年的习俗和食物，知道新年的喜庆气氛。4.2 能力目标：培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。4.3 情感目标：培养幼儿热爱生活、喜欢过新年的情感，增进幼儿之间的友谊。五、教学难点与重点5.1 教学难点：让幼儿理解对联、鞭炮和拜年的意义，并能够动手制作和参与活动。5.2 教学重点：通过活动，让幼儿感受到新年的喜庆气氛，培养幼儿的社交能力和团队协作能力。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 对联模板及材料（红纸、剪刀、胶水等）6.1.2 鞭炮模板及材料（彩纸、剪刀、胶水等）6.1.3 拜年卡片及材料（彩纸、剪刀、胶水等）6.2 学具：6.2.1 画纸、彩笔、水粉等绘画材料6.2.2 剪刀、胶水等手工制作材料6.2.3 角色扮演道具（如帽子、围巾等）七、教学过程7.1 导入：7.1.1 教师向幼儿展示新年的图片，引导幼儿说出新年的特点和习俗。7.1.2 邀请幼儿分享自己过新年的经历和趣事。7.1.3 引出本次活动主题：欢天喜地过新年。7.2 贴对联：7.2.1 教师展示对联模板，讲解对联的意义。7.2.2 幼儿动手制作对联，教师巡回指导。7.2.3 幼儿将制作好的对联贴在教室门口，感受新年的气氛。7.3 放鞭炮：7.3.1 教师展示鞭炮模板，讲解鞭炮的寓意。7.3.2 幼儿动手制作鞭炮，教师巡回指导。7.3.3 幼儿模拟放鞭炮，感受新年的喜庆。7.4 拜年：7.4.1 教师讲解拜年的礼仪和祝福语。7.4.2 幼儿互相拜年，体验新年的快乐。7.4.3 教师总结拜年的重要性，强调友谊和亲情。八、板书设计8.1 新年习俗8.1.1 贴对联8.1.2 放鞭炮8.1.3 拜年8.2 新年食物8.2.1 饺子8.2.2 年糕8.2.3 汤圆九、作业设计9.1 幼儿回家后，与家人一起贴对联，感受新年的气氛。9.2 幼儿与家人一起制作鞭炮，放鞭炮，体验新年的喜庆。9.3 幼儿向家人介绍拜年的礼仪和祝福语，表达对亲朋好友的祝福。十、课后反思及拓展延伸10.1 教师反思本次活动的效果，针对幼儿的表现进行总结和评价。10.2 教师提出改进措施，以便更好地开展类似活动。10.3 教师鼓励幼儿在家里尝试其他新年的习俗和活动，如看春晚、发红包等。10.4 教师引导幼儿关注新年的变化和发展，了解新年的文化内涵。重点和难点解析一、重点环节关注1. 对联的制作过程：幼儿需要理解对联的意义，并动手制作对联，这是本次活动的重要环节。2. 鞭炮的制作与模拟放鞭炮：幼儿需要了解鞭炮的寓意，并动手制作鞭炮，模拟放鞭炮，感受新年的喜庆气氛。3. 拜年的礼仪和祝福语：幼儿需要学习拜年的礼仪和祝福语，互相拜年，体验新年的快乐。二、重点环节补充和说明1. 对联的制作过程：教师需要向幼儿讲解对联的意义，并示范制作过程。幼儿需要动手制作对联，体会新年的气氛。2. 鞭炮的制作与模拟放鞭炮：教师需要向幼儿讲解鞭炮的寓意，并示范制作过程。幼儿需要动手制作鞭炮，模拟放鞭炮，感受新年的喜庆气氛。3. 拜年的礼仪和祝福语：教师需要向幼儿讲解拜年的礼仪和祝福语，并组织幼儿互相拜年，体验新年的快乐。三、全文总结和概括本次活动中，幼儿通过贴对联、放鞭炮和拜年等活动，了解了新年的习俗和食物，感受到了新年的喜庆气氛。在活动过程中，幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力得到了提高，社交能力也得到了培养。通过本次活动，幼儿热爱生活、喜欢过新年的情感得到了增强，友谊和亲情也得到了增进。