有趣的中班新年礼物教案.docx

有趣的中班新年礼物教案1.1 设计缘起：新年是孩子们最期待的节日之一，为他们提供制作礼物的机会，既能增强他们的动手能力，也能让他们在过程中体验到快乐和成就感。1.2 适用年龄：45岁幼儿1.3 教学时间：两课时二、知识点讲解2.1 新年礼物的意义：向幼儿介绍新年礼物的意义，让他们明白礼物是表达情感和祝福的方式。2.2 制作材料：介绍制作新年礼物所需的材料，如彩纸、彩笔、剪刀、胶水等，并教幼儿正确使用这些工具。2.3 制作步骤：向幼儿演示制作新年礼物的步骤，并讲解每一步骤的要点。三、教学内容3.1 制作新年贺卡：让幼儿学习制作新年贺卡，他们在贺卡上画上自己的画像，并写上祝福语。3.2 制作新年小灯笼：教幼儿用彩纸制作小灯笼，他们可以在灯笼上画上自己喜欢的图案。3.3 制作新年手链：引导幼儿用彩色珠子和线制作手链，他们可以选择自己喜欢的颜色。四、教学目标4.1 培养幼儿的动手能力：通过制作新年礼物，提高幼儿的动手能力和创造力。4.2 培养幼儿的社交技能：让幼儿在制作礼物时互相帮助，学会分享和合作。4.3 培养幼儿的审美观念：让幼儿在制作过程中学会欣赏美、创造美。五、教学难点与重点5.1 教学难点：教会幼儿正确使用剪刀、胶水等工具，以及掌握制作步骤。5.2 教学重点：培养幼儿的动手能力、社交技能和审美观念。以上是前五个章节的教案内容，后续章节将包括教学过程、教学评价、教学反思等。希望这份教案对您有所帮助。六、教具与学具准备6.1 教师准备：教具包括彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔、珠子、线等制作材料，以及示例作品和相关的图片或视频资料。6.2 学生准备：学具包括每个幼儿一份的彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔、珠子、线等制作材料，以及自己的想象和创造力。七、教学过程7.1 导入：教师通过展示新年礼物的图片或视频，引发幼儿对新年礼物的兴趣，并引导幼儿分享他们对新年的感受和期待。7.2 制作新年贺卡：教师向幼儿展示如何制作新年贺卡，并指导幼儿按照步骤进行制作。幼儿在贺卡上画上自己的画像，并写上祝福语。7.3 制作新年小灯笼：教师向幼儿展示如何制作小灯笼，并指导幼儿按照步骤进行制作。幼儿在灯笼上画上自己喜欢的图案。7.4 制作新年手链：教师向幼儿展示如何制作手链，并指导幼儿按照步骤进行制作。幼儿选择自己喜欢的颜色，用彩色珠子和线制作手链。八、板书设计8.1 板书主题：新年礼物8.2 板书内容：新年贺卡、新年小灯笼、新年手链8.3 板书形式：图片和文字结合，简单明了地展示制作新年礼物的步骤和要点。九、作业设计9.1 作业内容：让幼儿回家后，与家长一起制作一份新年礼物，可以是给家人的礼物，也可以是给朋友的礼物。9.2 作业要求：幼儿在家长的帮助下，选择合适的材料，按照自己的创意制作礼物，并在礼物上写上祝福语。9.3 作业提交：幼儿在下一堂课中将制作好的礼物带来，与其他同学分享和展示。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：教师在课后对自己的教学进行反思，思考是否有达到教学目标，幼儿的参与度和兴趣如何，以及是否有需要改进的地方。10.2 拓展延伸：教师可以引导幼儿思考，除了制作礼物，还有其他的方式可以表达对新年的祝福和喜悦，如唱歌、跳舞、画画等。教师也可以组织一次新年礼物交换活动，让幼儿体验到分享和收到礼物的快乐。以上就是完整的教案内容，希望对您的教学有所帮助。重点和难点解析一、教学内容（3.13.3）在教学内容部分，需要重点关注幼儿对新年礼物的认识和理解，以及他们对制作材料的熟悉程度。补充说明：教师可以通过展示不同类型的新年礼物，让幼儿了解新年礼物的多样性和意义。同时，对于制作材料的使用，教师需要演示正确的使用方法，并指导幼儿在制作过程中的安全注意事项。二、教学目标（4.14.3）在教学目标部分，需要重点关注幼儿的动手能力、社交技能和审美观念的培养。补充说明：教师可以通过设计不同难度的制作任务，让幼儿在动手制作的过程中提高动手能力。同时，教师可以鼓励幼儿相互合作、分享，培养他们的社交技能。教师还可以引导幼儿在制作过程中发现美、创造美，培养他们的审美观念。三、教学难点与重点（5.15.2）在教学难点与重点部分，需要重点关注幼儿对剪刀、胶水等工具的正确使用，以及他们对制作步骤的掌握程度。补充说明：教师可以先向幼儿演示正确使用工具的方法，并在制作过程中进行个别指导，确保幼儿能够安全、正确地使用工具。教师可以通过分步骤指导，帮助幼儿掌握制作步骤，并强调每个步骤的重要性。四、教具与学具准备（6.16.2）在教具与学具准备部分，需要重点关注教师对制作材料的准备和分配，以及幼儿对材料的熟悉程度。补充说明：教师应确保准备足够的制作材料，并将其按照幼儿的数量进行分配。在制作过程中，教师可以观察幼儿对材料的熟悉程度，并在必要时提供个别指导。五、教学过程（7.17.4）在教学过程部分，需要重点关注幼儿的制作过程和参与度，以及他们对制作任务的完成情况。补充说明：教师应观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现，并在必要时提供个别指导。同时，教师可以鼓励幼儿相互交流、合作，提高他们的参与度。在制作任务完成后，教师可以组织一次展示和分享活动，让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的体验和感受。六、板书设计（8.18.3）在板书设计部分，需要重点关注板书内容的选择和展示方式，以及幼儿对板书的关注程度。补充说明：教师应选择与教学内容相关的要点进行板书，并采用简洁明了的图片和文字结合的方式进行展示。在板书展示过程中，教师可以引导幼儿关注板书内容，并对其进行解释和说明。七、作业设计（9.19.3）在作业设计部分，需要重点关注幼儿对作业的理解和完成情况，以及他们对家庭作业的兴趣。补充说明：教师应确保作业内容与教学内容相关，并难度适中，让幼儿能够在家长的帮助下完成。同时，教师可以通过展示优秀的作业作品，激发幼儿对家庭作业的兴趣和动力。八、课后反思及拓展延伸（10.110.2）在课后反思及拓展延伸部分，需要重点关注教师对教学的反思和总结，以及幼儿对教学内容的拓展延伸。补充说明：教师应反思教学过程中的优点和不足，并提出改进的措施。同时，教师可以引导幼儿思考除了制作礼物，还有其他的方式可以表达对新年的祝福和喜悦，如唱歌、跳舞、画画等。教师还可以组织一次新年礼物交换活动，让幼儿体验到分享和收到礼物的快乐。全文总结：本教案以有趣的中班新年礼物为主题，通过制作新年贺卡、小灯笼和手链等活动，培养幼儿的动手能力、社交技能和审美观念。在教学过程中，教师应关注幼儿的制作过程和参与度，并提供个别指导。同时，教师需要准备足够的制作材料，并将其按照幼儿的数量进行分配。在教学结束后，教师应进行课后反思和总结，并提出改进的措施。教师还可以引导幼儿进行拓展延伸，如组织一次新年礼物交换活动，让幼儿体验到分享和收到礼物的快乐。