xx幼儿园小班科学教案《毛茸茸的毛豆》.doc

教案小班幼儿园科学教案毛茸茸的毛豆一、引言1.1设计意图：通过观察和触摸毛茸茸的毛豆，引发幼儿对植物生长过程的兴趣。1.2适用年龄：3-4岁幼儿1.3教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1植物的生长过程：种子发芽、长出叶子、开花、结果2.2毛豆的特点：豆荚、豆芽、豆粒2.3触觉感知：通过触摸毛豆，感受其外部特征三、教学内容3.1观察毛豆的外部特征：豆荚的颜色、形状、大小3.2触摸毛豆：感受毛豆的质地、形状、温度3.3观察毛豆的生长过程：种子发芽、长出叶子、开花、结果四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解毛豆的生长过程，知道豆荚、豆芽、豆粒的关系4.2技能目标：培养幼儿的观察能力、触觉感知能力4.3情感目标：激发幼儿对植物生长的兴趣，培养幼儿的好奇心五、教学难点与重点5.1教学重点：让幼儿通过观察和触摸，了解毛豆的外部特征和生长过程5.2教学难点：让幼儿用语言描述毛豆的外部特征和生长过程六、教具与学具准备6.1教具：毛豆植株、成熟毛豆豆荚、生长中的毛豆豆荚、放大镜、盆栽、水6.2学具：每人一份的毛豆豆荚、笔记本、彩色笔6.3辅助材料：教学图片、视频资料、生长过程图解七、教学过程7.1导入：通过展示毛豆植株和豆荚，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察和描述7.2观察：分组观察成熟毛豆豆荚和生长中的毛豆豆荚，用放大镜仔细查看7.3体验：让幼儿亲手触摸毛豆豆荚，感受其质地和形状7.4讲解：展示生长过程图解，讲解毛豆的生长过程7.5实践：让幼儿用自己的笔记本记录毛豆的生长过程八、板书设计8.1毛茸茸的毛豆8.2内容：毛豆的生长过程8.3图片：毛豆植株、豆荚、豆芽、豆粒的图片九、作业设计9.1观察记录：让幼儿回家后观察家里的植物，记录其生长过程9.2绘画作业：让幼儿画出毛豆的生长过程9.3家长联系：通过群或家访，了解幼儿作业完成情况和家长反馈十、课后反思及拓展延伸10.2拓展：可以让幼儿进一步了解其他豆类植物的生长过程，或者组织一次户外农耕活动，让幼儿亲手体验种植和收获的过程10.3延伸：可以邀请家长参与，开展一次家庭科学活动，让幼儿在家里和父母一起观察和记录植物的生长过程重点和难点解析一、重点环节1.1观察和触摸毛豆：通过实物观察和亲手触摸，让幼儿对毛豆有直观的认识和感受，增强幼儿的触觉感知能力。1.2讲解毛豆的生长过程：以图解和讲解相结合的方式，帮助幼儿理解和记忆毛豆的生长过程。1.3作业设计：通过观察记录和绘画作业，让幼儿将所学知识运用到实践中，巩固学习成果。二、重点环节的补充和说明2.1观察和触摸毛豆：在观察和触摸毛豆的环节中，教师应引导幼儿注意观察毛豆的外部特征，如颜色、形状、大小等，并让幼儿亲手触摸毛豆，感受其质地和形状。教师还可以提出问题，引导幼儿思考和表达自己的观察和感受。2.2讲解毛豆的生长过程：在讲解毛豆的生长过程环节中，教师应使用生动的语言和直观的图解，详细讲解毛豆从种子发芽到开花、结果的全过程。同时，教师可以通过提问和引导幼儿回答的方式，检查幼儿对生长过程的理解。2.3作业设计：在作业设计环节中，教师应根据幼儿的学习情况和兴趣，设计具有针对性和趣味性的作业。观察记录可以让幼儿回家后观察家里的植物，记录其生长过程，培养幼儿的观察和记录能力。绘画作业可以让幼儿用自己的方式表达和记录毛豆的生长过程，培养幼儿的创造力和表达能力。本文针对“小班幼儿园科学教案毛茸茸的毛豆”进行了重点环节的分析和补充说明。在教学过程中，观察和触摸毛豆、讲解毛豆的生长过程以及作业设计是三个需要重点关注的环节。通过实物观察和亲手触摸，让幼儿对毛豆有直观的认识和感受；通过图解和讲解相结合的方式，帮助幼儿理解和记忆毛豆的生长过程；通过观察记录和绘画作业，让幼儿将所学知识运用到实践中，巩固学习成果。这些环节的设计和实施，旨在培养幼儿的观察能力、触觉感知能力、表达能力和创造力，激发幼儿对植物生长的兴趣和好奇心。