写生画“杯子”大班教案.doc

教案写生画“杯子”大班教案一、引言1.1写生画的意义写生画是通过观察现实生活中的物体，将其描绘下来的绘画方式，有助于培养幼儿的观察力和创造力。1.1.1写生画能够锻炼幼儿的观察力，让他们学会仔细观察物体的形状、颜色、纹理等特征。1.1.2写生画还能培养幼儿的创造力，让他们通过自己的理解和生活经验来表现物体。1.1.3写生画有助于提高幼儿的审美能力，让他们学会欣赏生活中的美。二、知识点讲解2.1写生画的基本技巧2.1.1讲解如何观察物体，引导幼儿学会观察物体的形状、颜色、纹理等特征。2.1.2讲解如何使用画笔和颜料，让幼儿了解不同笔触和颜色搭配产生的效果。2.1.3讲解如何构图，让幼儿学会合理安排画面，使作品更加美观。三、教学内容3.1杯子写生画的基本步骤3.1.1观察杯子：让幼儿仔细观察杯子的形状、颜色、纹理等特征。3.1.2构图：引导幼儿合理安排画面，将杯子放在合适的位置。3.1.3绘画：使用画笔和颜料，按照观察到的特征和构图要求，描绘杯子。四、教学目标4.1培养幼儿的观察力，让他们学会仔细观察生活中的物体。4.2培养幼儿的创造力，让他们通过自己的理解和生活经验来表现物体。4.3提高幼儿的审美能力，让他们学会欣赏生活中的美。五、教学难点与重点5.1难点：如何准确把握杯子的形状、颜色、纹理等特征，以及如何构图。5.2重点：让幼儿掌握写生画的基本技巧，学会观察、构图和绘画。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1提供各种形状、颜色和材质的杯子作为写生的对象。6.1.2准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。6.1.3准备放大镜、小板凳等辅助工具，以便幼儿更仔细地观察杯子。6.2学具6.2.1每个幼儿准备一个画夹或画板，以便存放和展示作品。6.2.2准备调色盘、水杯等个人使用的小型工具。6.2.3准备一本速写本，供幼儿随时记录观察到的杯子特征。七、教学过程7.1导入7.1.2邀请幼儿分享他们对杯子的认识和印象。7.1.3引导幼儿讨论杯子的日常用途和重要性。7.2观察与讨论7.2.1教师带领幼儿仔细观察杯子，指导他们注意杯子的形状、颜色、纹理等特征。7.2.2鼓励幼儿用词语描述所观察到的杯子特征。7.2.3教师提问，引导幼儿思考杯子在不同角度和光线下的变化。7.3创作与实践7.3.1教师示范如何构图和绘画杯子，讲解基本技巧。7.3.2幼儿按照教师的示范，开始自己的创作。7.3.3教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。八、板书设计8.1课题展示8.1.1在黑板上写下本次活动的主题：“写生画杯子”。8.1.2在主题下方列出本次活动的重点步骤：观察、构图、绘画。8.1.3在板书的旁边贴上一些优秀的幼儿作品，作为激励和参考。8.2过程提示8.2.1在黑板上展示杯子写生的基本步骤，如：先画轮廓、再填充颜色。8.2.2用箭头连接步骤，指示幼儿的操作顺序。8.2.3在每个步骤下方标注注意事项，如：“仔细观察杯子的边缘”、“均匀上色”等。九、作业设计9.1作业内容9.1.1完成一幅杯子写生画作品。9.1.2在作品下方写上自己的名字和创作日期。9.1.3在作品旁边附上创作思路和感受的简短描述。9.2作业提交9.2.1幼儿将作品贴在班级作品展示墙上。9.2.2教师对作品进行评价，给予肯定和鼓励。9.2.3定期举办幼儿作品展览，让家长和其他同学欣赏。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思10.1.1教师与幼儿一起回顾本次活动的内容，了解幼儿的掌握情况。10.1.2教师根据幼儿的表现，反思教学方法和策略的适用性。10.1.3讨论如何改进教学，以提高幼儿的参与度和兴趣。10.2拓展延伸活动10.2.1邀请家长参与，开展家庭写生活动，让幼儿在家中观察和绘画。10.2.2组织参观陶瓷展览或制作陶瓷的活动，让幼儿了解杯子的制作过程。10.2.3开展主题班会，让幼儿分享自己最喜欢的杯子作品和创作故事。重点和难点解析一、教学内容1.1杯子写生画的定义和意义写生画是通过观察现实生活中物体，将其描绘下来的绘画方式。杯子写生画能够锻炼幼儿的观察力和创造力，同时提高他们的审美能力。1.2杯子写生画的难度杯子写生画的难度在于如何准确把握杯子的形状、颜色、纹理等特征，以及如何构图。1.3杯子写生画的基本步骤杯子写生画的基本步骤包括观察杯子、构图、绘画。教师需要引导幼儿掌握这些步骤。二、教学过程2.1导入环节导入环节是引发幼儿兴趣的关键环节。教师可以通过展示各种形状、颜色和材质的杯子，激发幼儿的好奇心。2.2观察与讨论环节观察与讨论环节可以帮助幼儿深入理解杯子的特征。教师需要引导幼儿仔细观察杯子，并用词语描述所观察到的特征。2.3创作与实践环节创作与实践环节是幼儿进行杯子写生画的关键环节。教师需要示范如何构图和绘画杯子，并巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。三、教学难点与重点3.1教学难点教学难点在于如何帮助幼儿准确把握杯子的形状、颜色、纹理等特征，以及如何构图。3.2教学重点教学重点在于让幼儿掌握写生画的基本技巧，学会观察、构图和绘画。四、板书设计4.1课题展示板书设计中的课题展示环节需要将本次活动的主题醒目地展示在黑板上，以便幼儿随时关注。4.2过程提示过程提示环节需要教师在黑板上展示杯子写生的基本步骤，并用箭头连接步骤，指示幼儿的操作顺序。五、作业设计5.1作业内容作业内容需要明确，让幼儿知道需要完成一幅杯子写生画作品，并在作品下方写上自己的名字和创作日期。5.2作业提交作业提交环节需要幼儿将作品贴在班级作品展示墙上，以便教师评价和让其他同学欣赏。六、课后反思及拓展延伸6.1教学效果反思教学效果反思环节需要教师与幼儿一起回顾本次活动的内容，了解幼儿的掌握情况，并根据幼儿的表现，反思教学方法和策略的适用性。6.2拓展延伸活动拓展延伸活动可以邀请家长参与，开展家庭写生活动，让幼儿在家中观察和绘画，或者组织参观陶瓷展览和制作陶瓷的活动，让幼儿了解杯子的制作过程，还可以开展主题班会，让幼儿分享自己最喜欢的杯子作品和创作故事。本次教案旨在通过杯子写生画活动，培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。在教学过程中，教师需要关注导入环节，激发幼儿的兴趣，引导幼儿观察和讨论杯子的特征，并在创作与实践环节给予幼儿具体的指导和鼓励。教学难点在于帮助幼儿准确把握杯子的形状、颜色、纹理等特征，以及如何构图。通过板书设计和作业设计，教师可以清晰地展示教学内容和要求，让幼儿明确作业要求和提交方式。课后反思及拓展延伸环节可以帮助教师了解教学效果，并根据幼儿的表现反思教学方法和策略的适用性。拓展延伸活动可以邀请家长参与，让幼儿在家中观察和绘画，或者组织参观陶瓷展览和制作陶瓷的活动，让幼儿了解杯子的制作过程，还可以开展主题班会，让幼儿分享自己最喜欢的杯子作品和创作故事。