幼儿园大班音乐教案：母鸡萝丝去散步.doc

教案幼儿园大班音乐教案：母鸡萝丝去散步一、引言1.1设计意图：通过引入故事母鸡萝丝去散步，激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐欣赏能力。1.1.1选择母鸡萝丝去散步这个故事，是因为它简单有趣，易于幼儿理解，同时故事中的母鸡萝丝形象可爱，能够吸引幼儿的注意力。1.1.2通过音乐的形式来演绎这个故事，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。1.1.3本次教案旨在培养幼儿的音乐节奏感、协调性和合作精神，提高幼儿的音乐综合素质。二、知识点讲解2.1歌曲节奏：以2/4拍为主，节奏简单明了，易于幼儿掌握。2.1.2歌曲中穿插了简单的跳跃节奏，可以锻炼幼儿的协调性。2.1.3歌曲的节奏变化丰富，有助于提高幼儿的音乐感知能力。三、教学内容3.1歌曲学唱：让幼儿学会演唱母鸡萝丝去散步这首歌曲，掌握基本的音高和节奏。3.1.1教师范唱歌曲，让幼儿跟随教师学唱。3.1.2教师对歌曲中的难点音高进行讲解和示范，帮助幼儿正确发音。3.1.3教师组织幼儿进行分组练习，加强幼儿之间的互动与合作。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解并认识简单的音乐符号，如休止符、附点音符等。4.1.1教师在教学过程中，向幼儿讲解音乐符号的含义和作用。4.1.2教师通过实例演示，让幼儿直观地感受音乐符号的变化对歌曲的影响。4.1.3教师组织幼儿进行音乐游戏，巩固幼儿对音乐符号的认识。五、教学难点与重点5.1教学难点：歌曲中的跳跃节奏和较高音的演唱。5.1.1教师针对跳跃节奏，可以通过拍手、敲击等方式进行直观演示，帮助幼儿掌握。5.1.2对于较高音的演唱，教师可以适当降低音调，让幼儿跟随练习，逐步提高音准。5.1.3教师鼓励幼儿大胆尝试，不怕犯错，培养幼儿的音乐自信心。六、教具与学具准备6.1教具：故事书母鸡萝丝去散步，音乐播放设备，乐谱架，钢琴。6.1.1故事书用于引导幼儿进入主题，音乐播放设备用于播放歌曲和背景音乐，乐谱架用于展示乐谱，钢琴用于伴奏和指导幼儿演奏。6.1.2准备幼儿用的简易乐器，如小鼓、铃铛、木鱼等，以便在教学过程中让幼儿进行实践操作。6.1.3准备幼儿用书母鸡萝丝去散步，让幼儿在学习过程中跟随歌词进行跟唱和阅读。七、教学过程7.1教学导入：通过讲述故事母鸡萝丝去散步，引起幼儿对音乐的兴趣。7.1.1用生动的语言和表情讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。7.1.2结合故事内容，向幼儿介绍母鸡萝丝的形象和特点，引发幼儿的想象力。7.1.3利用音乐播放设备，播放故事配乐，让幼儿在音乐中感受故事的氛围。八、板书设计8.1板书设计内容：歌曲母鸡萝丝去散步的歌词和音乐符号。8.1.1在黑板上书写歌曲的歌词，注意标注音乐符号和节奏，让幼儿直观地了解歌曲的结构和节奏。8.1.2在板书中加入简单的音乐符号，如休止符、附点音符等，让幼儿学习和认识。8.1.3利用板书，教师可以进行现场演示和讲解，帮助幼儿更好地理解和掌握音乐知识。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起演唱母鸡萝丝去散步歌曲，并练习音乐符号的认识。9.1.1教师可以准备一份简单的作业指导，上面写明作业要求和歌曲歌词，让幼儿带回家。9.1.2家长可以陪伴幼儿一起完成作业，鼓励幼儿大胆演唱，并在演唱过程中注意音乐符号的指示。9.1.3教师在下一节课开始时，可以询问幼儿的作业完成情况，并进行点评和鼓励。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：教师应该反思本次教学的效果，观察幼儿对音乐的理解和掌握程度，思考如何改进教学方法，以提高教学效果。10.1.1教师可以通过观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对音乐的理解和兴趣程度。10.1.2教师可以与家长沟通，了解幼儿在家庭中的作业完成情况和音乐实践情况。10.1.3教师可以根据反思结果，调整教学方法和内容，以更好地满足幼儿的学习需求。10.2拓展延伸：教师可以利用课后时间，为幼儿提供更多的音乐学习资源和方法。10.2.1教师可以推荐一些适合幼儿的音乐教材和歌曲，让幼儿在家自学。10.2.2教师可以组织一些音乐活动，如音乐会、舞蹈表演等，让幼儿参与其中，提高他们的音乐实践能力。10.2.3教师可以邀请家长参与音乐教学活动，让家长了解幼儿的学习情况，并共同促进幼儿的音乐成长。重点和难点解析一、教学内容教学内容是整个教案的核心，包括歌曲学唱和音乐知识的学习。教师应重点关注歌曲的节奏、音高和旋律，以及音乐符号的认识和理解。在教学过程中，教师应通过示范、讲解和练习，帮助幼儿掌握歌曲的基本演唱技巧和音乐知识。二、教学目标教学目标是指导教学过程的方向，教师应关注是否能够实现这些目标。在教学过程中，教师应观察幼儿对音乐的理解和掌握程度，以及他们在演唱和音乐实践中的表现。通过有效的教学方法和策略，确保幼儿能够达到预定的教学目标。三、教学难点与重点教学难点与重点是教师在教学过程中需要特别关注的环节。在本次教案中，跳跃节奏和较高音的演唱是难点。教师应通过拍手、敲击等直观演示，以及降低音调的示范，帮助幼儿理解和掌握这些难点。同时，教师应鼓励幼儿大胆尝试，不怕犯错，培养他们的音乐自信心。四、教具与学具准备教具与学具的准备是教学顺利进行的基础。教师应确保所有教具和学具的完好无损，并在教学过程中正确使用。教师还应根据教学需要，准备适当的替代品或补充材料，以保证教学的顺利进行。五、教学过程教学过程是实现教学目标的关键环节。教师应关注教学过程中的各个环节，如教学导入、歌曲学唱、音乐实践等，确保每个环节都能够有效地进行。同时，教师应根据幼儿的反应和表现，灵活调整教学方法和策略。六、板书设计板书设计是帮助幼儿理解和记忆音乐知识的重要手段。教师应关注板书的清晰度和直观性，以及与教学内容的匹配度。通过板书，教师可以进行现场演示和讲解，帮助幼儿更好地理解和掌握音乐知识。七、作业设计作业设计是让幼儿在家庭环境中继续学习和实践的重要环节。教师应关注作业的难易程度和适合性，以及家长的参与程度。通过作业，幼儿可以在家庭环境中与家长一起实践和巩固所学知识。八、课后反思及拓展延伸本教案以母鸡萝丝去散步为教学内容，重点关注歌曲学唱、音乐知识学习、教学目标实现、教学难点与重点的掌握、教具与学具准备、教学过程的顺利进行、板书设计的直观性和作业设计的适合性，以及课后反思和拓展延伸。通过有效的教学方法和策略，教师能够帮助幼儿理解和掌握音乐知识，培养他们的音乐综合素质和自信心。同时，教师的不断反思和调整，以及与家长的沟通和合作，能够进一步提高教学效果，促进幼儿的音乐成长。