蔬菜水果变干净大班健康活动教案.doc

教案蔬菜水果变干净大班健康活动教案一、引言1.1设计背景：1.1.1蔬菜水果是幼儿日常饮食中的重要组成部分，摄入充足的蔬菜水果有利于幼儿的健康成长。1.1.3通过本次活动，让幼儿了解蔬菜水果的清洁方法，培养幼儿自主清洁蔬菜水果的能力。二、知识点讲解2.1蔬菜水果的清洁方法：2.1.1蔬菜水果在生长过程中可能会沾染土壤、农药等污染物，需要通过正确的清洁方法将其去除。2.1.2清洁蔬菜水果的方法包括：用流动水冲洗、使用蔬菜水果清洗剂、削皮等。2.1.3清洁蔬菜水果的步骤：先将蔬菜水果表面的泥土冲洗干净，然后用蔬菜水果清洗剂浸泡一段时间，用流动水冲洗干净。三、教学内容3.1学习清洁蔬菜水果的方法：3.1.1观察蔬菜水果的外观，了解其可能存在的污染物。3.1.2学习使用流动水冲洗蔬菜水果的方法。3.1.3学习使用蔬菜水果清洗剂浸泡蔬菜水果的方法。3.1.4学习将清洁后的蔬菜水果用干净的布擦干。四、教学目标4.1帮助幼儿了解蔬菜水果的清洁方法，提高幼儿的饮食卫生意识。4.3增强幼儿对蔬菜水果的兴趣，提高幼儿的饮食质量。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿掌握蔬菜水果的清洁方法，能够独立完成清洁蔬菜水果的任务。5.2难点：让幼儿了解蔬菜水果清洁的重要性，养成主动清洁蔬菜水果的良好习惯。教案剩余五个章节内容待补充。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1蔬菜水果模型或真实蔬菜水果；6.1.2流动水、蔬菜水果清洗剂；6.1.3干净的布或纸巾；6.1.4教学视频或图片。六、教学过程7.1导入：7.1.1向幼儿展示蔬菜水果模型或真实蔬菜水果，引发幼儿对蔬菜水果的兴趣；7.1.2提问：“大家知道蔬菜水果在生长过程中会沾染哪些污染物吗？”引导幼儿思考；7.1.3邀请幼儿分享他们清洁蔬菜水果的方法。7.2知识点讲解：7.2.1通过教学视频或图片，向幼儿展示蔬菜水果清洁的方法；7.2.2邀请幼儿上台演示清洁蔬菜水果的方法，并给予指导和纠正；7.3实践操作：7.3.1将幼儿分成小组，每组提供一个蔬菜水果模型或真实蔬菜水果；7.3.2指导幼儿使用流动水、蔬菜水果清洗剂和干净的布或纸巾，清洁蔬菜水果；7.3.3观察幼儿的清洁操作，及时给予指导和纠正。七、板书设计8.1板书“蔬菜水果变干净”；8.2板书内容：8.2.1蔬菜水果清洁方法：用流动水冲洗、使用蔬菜水果清洗剂、削皮；8.2.2清洁步骤：泥土冲洗、清洗剂浸泡、流动水冲洗；8.2.3清洁重要性：去除污染物、预防疾病、健康饮食。八、作业设计9.1作业内容：9.1.1回家后，与家长一起选择一种蔬菜水果，尝试使用学到的清洁方法进行清洁；9.1.2观察并记录清洁前后的变化，家长协助拍照或画图；9.1.3第二天分享清洁的经验和观察结果。九、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：10.1.1思考活动中幼儿的参与情况和学习效果，是否达到了教学目标；10.1.2考虑如何改进教学方法，使幼儿更好地掌握蔬菜水果的清洁方法；10.1.3思考如何将本次活动与其他健康教育活动相结合，提高幼儿的健康意识。10.2拓展延伸：10.2.1邀请家长参与，共同关注幼儿的饮食卫生习惯；10.2.2开展更多关于健康饮食的主题活动，如制作健康蔬菜水果沙拉；10.2.3组织幼儿参观农场或蔬菜水果市场，了解蔬菜水果的生长过程和清洁方法。重点和难点解析一、重点环节：1.教学内容的学习（第三章节）；2.知识点讲解（第二章节）；3.实践操作（第七章节）。二、重点环节补充和说明：1.教学内容的学习（第三章节）：1.1在学习蔬菜水果清洁方法的过程中，教师需要确保幼儿能够理解和记忆每个步骤。可以通过实物展示、图片引导、视频播放等多种方式帮助幼儿观察和学习。1.1.1例如，展示真实的蔬菜水果和污染物样本，让幼儿直观地了解清洁的必要性。1.1.2利用动画或简单易懂的视频，向幼儿展示清洁的步骤，使其更易于理解和记忆。1.1.3邀请幼儿参与讲解，加深他们对清洁方法的理解。2.知识点讲解（第二章节）：2.1在讲解蔬菜水果清洁方法时，教师需要关注幼儿的反应，确保他们能够理解和掌握每个清洁步骤的重要性。2.1.1通过提问和互动，引导幼儿思考清洁的意义，例如询问幼儿清洁蔬菜水果的好处。2.1.2通过实际操作，让幼儿体验清洁前后的变化，从而加深他们对清洁方法重要性的认识。2.1.3利用图表或动画，形象地展示清洁步骤和清洁前后蔬菜水果的变化，帮助幼儿更好地理解和记忆。3.实践操作（第七章节）：3.1在实践操作环节，教师需要关注每个幼儿的操作，确保他们能够正确地应用所学的清洁方法。3.1.1例如，提供真实或模拟的蔬菜水果，让幼儿亲自进行清洁操作。3.1.2观察幼儿的操作，及时给予指导和纠正，确保他们能够正确地清洁蔬菜水果。3.1.3鼓励幼儿分享他们的操作经验和观察结果，加深他们对清洁方法的理解和记忆。