2022年音乐活动策划方案.docx

2022年音乐活动策划方案音乐活动策划方案为了确保事情或工作平安顺当进行，就须要我们事先制定方案，方案是书面安排，具有内容条理清晰、步骤清楚的特点。那么优秀的方案是什么样的呢？下面是我收集整理的音乐活动策划方案，仅供参考，欢迎大家阅读。音乐活动策划方案1一、活动目的：现今社会是一个充溢挑战、竞争的时代，“适者生存”是人们生存的动力。作为当代高校生应当有竞争意识呢？不行能甘愿做静默无闻的小草呢？是否想过挑战自己呢？二、活动背景：竞赛也是为同学们供应了一个表演的舞台，让我们尽情讴歌，尽情欢畅，唱出我们青年人的热忱与朝气，唱出我们信息系真我的风采，唱出愿学校蒸蒸日上的赞歌。三、活动主题：xx四、活动地点：1、预赛地点：2、决赛地点：五、活动时间：1、预赛时间：2、决赛时间：六、主办班级：xx系xx班指导老师：xx七、详细活动支配：（一）预赛1、参赛同学将伴奏磁带或其他等及舞台氛围的要求提前报到，再汇总到负责人。2、预赛前1天进行竞赛依次的抽签。3、竞赛前一天，全部参赛选手走台，以熟识竞赛场地。4、竞赛当天，全部工作人员需提前半个小时到场，对会场环境进行熟识，并做好充分的打算工作。5、主持在预赛中主要起各个选手间的连接作用，要使竞赛快速不拖沓地进行。6、在全部参赛选手出场完毕，统计得出竞赛结果期间，邀请评委对预赛进行总结。7、 赛后公布预赛晋级的同学，并附有进入决赛的选手名（二）决赛现场环境布置：1、在竞赛起先前把舞台布置好，并适当地播放一些节奏轻快的歌曲迎接观众。2、设计一个以歌颂春天为主题的布景。3、以气球、拉花等装饰品装饰舞台。4、给每位观众派发道具，以搞好现场气氛。详细活动安排：1、决赛前布置好舞台，且做好赛场，选票及其它物品发放的打算工作。2、决赛进行彩排以保证演出的顺当进行。3、为了能够在歌颂竞赛的决赛中营造良好的气氛，提高观众的热忱，使竞赛更绘声绘色地进行，我们在竞赛的过程中加插观众有奖投票以及面对观众的小嬉戏。同时，可邀请其他同学演出。（三）幕后负责人员分工：1、场负责： 负责协调整个会场工作，且要对竞赛的详细细微环节非常熟识。2、台布置：负责前期的舞台布置及主席台必需品的打算3、道具组：A、切换歌曲；B、音响：4、催场组：预先通知竞赛人员，保证竞赛连贯进行。5、气氛组：人数不限，主要由热心同学组成。6、评分组：要公允公正音乐活动策划方案2中班音乐活动：好玩的音符活动目标：1相识二分音符，四分音符和休止符。知道它们的名称，符号和特点。2能依据音符的符号拍出节奏，并创作节奏。3复习高音谱号和低音谱号。活动打算：教学卡片（高音谱号，低音谱号，二分音符，四分音符，休止符）小狗卡片若干个，小音符每人一份，纸，胶水，小星星若干个，音乐磁带，录音机一台。活动过程：1律动：假如感到华蜜你就拍拍手“小挚友，你们想听着音乐跟老师做嬉戏吗？那请小挚友轻轻地站起来，小嘴巴不说话。”（边听音乐，边跳边拍手）2相识全音符，二分音符和四分音符。依据音符拍出节奏。（出示高音符号和低音符号）“小挚友你们相识它们是谁吗？对了它们是高音妈妈和低音爸爸。它们带来了一些好挚友，我们看看带来了谁？（出示小狗）这只黄色的小狗它喜爱叫一声，看看还有谁？这只红色的小狗喜爱叫两声。还有一个小狗来了，这只蓝色的小狗不喜爱叫的，所以它不出声。好。我们拍着手一起来学一下小狗叫。先在小挚友来看一下老师把小狗换一下位置，先在多了什么呀？好，我们来拍一下。黄色的小狗带来了它的好挚友音符宝宝（出示四分音符）这个黄色的音符宝宝和黄色的小狗一样，喜爱出一声（师拍一下手）它的名字叫做四分音符；红色的小狗也带来了它的好挚友，红色的音符宝宝，它和红色小狗一样喜爱出两声，它的名字叫二分音符；蓝色的小狗也一样带来了好挚友蓝色的音符宝宝，这个蓝色的音符宝宝也和蓝色小狗一样不喜爱出声，它的名字叫休止符；这些音符宝宝都能拍出好听的节奏，现在请小挚友伸出小手跟老师拍一拍。节奏：我看看哪个小挚友拍得好，情愿出来表演一下（请若干幼儿出来拍节奏，给于表扬）（出示全部符号）高音妈妈和低音爸爸要带着音符宝宝回家了，我们来跟它们说再见（高音妈妈再见，低音爸爸再见，二分音符宝宝再见，四分音符宝宝再见，休止符宝宝再见。3嬉戏：摘星星小挚友想不想和老师一起玩嬉戏？那老师要请坐得好不说话的小挚友来玩摘星星的嬉戏，看看小星星背后藏了些什么？（师先示范嬉戏玩法，再请幼儿进行嬉戏）嬉戏玩法：听音乐闪耀的小星星做动作，到音乐结束时，伸手摘星星，读出星星背后音符的名字和知道它的节奏。4操作：好听的节奏请幼儿把自己桌面上的小音符粘在白纸上组成一个节奏，然后拍出自己所创作的节奏5小结，结束活动。音乐活动策划方案3活动目标：1.感受和表现音乐的不同性质，并随着音乐的改变交换动作。2.探究漫步 ，并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气改变的反应。3.遵守嬉戏规则，并在漫步时留意找寻合适空间，不与同伴相撞。活动打算：1.彩色的绒布动物。2.音乐录音带.活动过程:1.复习律动生活仿照动作。2.复习歌曲玛丽穿件红衣裳。（1）齐唱歌曲。出示彩色的绒布小动物，幼儿依据动物的名称和相应的色调替换歌词并唱出来。3.介绍嬉戏内容。“小挚友睡午觉了，睡得真香甜呀。睡醒了，和挚友们出去漫步吧！玩得正兴奋的时候，突然，天空中乌云滚滚，轰隆隆，轰隆隆，打雷啦，下起雨来了，小挚友们快快跑回家去。”4.探究漫步动作。（1）“星期天，和爸爸妈妈去公园，是怎样走路的？”“我们去秋游，到野外看风景，又是怎样走路的？”“这就是漫步。”（2）“大家学一学，走一走。”“我望见有一个人自己走的，有妈妈带着孩子走的，有和挚友拉着手走的”（3）老师唱漫步音乐旋律，幼儿随音乐漫步，5.听音乐。（1）完整倾听。（2）在座位上表现对音乐的感受，依据音乐的改变做相应的动作。（3）探究和表现打雷，下雨时的心情和动作。6.完整玩嬉戏。（1）提示幼儿留意漫步时，和挚友们保持合适距离。（到处都有好风景）（2）反馈听到雷声时的惊愕表情和快快回家的各种动作。活动结束：表扬遵守嬉戏规则，在“下雨”音乐结束时。找到座位的幼儿。音乐活动策划方案4活动目标：1.倾听音乐，感受乐曲热情欢腾的气氛，萌发对民族音乐的宠爱之情。2.了解乐曲的三段体结构，并尝试用舞龙和敲锣打鼓等动作表现。3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。4.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。5.培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动打算：1.观看舞龙和敲锣打鼓的录像，丰富有关阅历。2.录音机、磁带;红绸道具。3.已学会儿歌。活动过程：一、引导幼儿回忆过新年情景。1.师：小挚友们刚过完新年，你们觉得新年里最喧闹的是什么事情?2.幼儿沟通。3.师：新年里人们还敲起了锣、打起了鼓、舞起了龙灯呢!你知道怎样敲锣打鼓吗?你见过人们是怎样舞龙灯的吗? 二、完整观赏乐曲，初步了解乐曲内容和三段体结构。1.完整观赏乐曲：今日我带来了一首新年里的乐曲和你们一起共享。2.探讨：听了这首曲子感觉是怎么样的? 3.再次完整观赏：我们再来听一遍，听听这首曲子中好象在讲哪些事情? 4.师：这首欢快喧闹的曲子，讲解并描述了人们过年时舞龙舞狮子、敲锣打鼓的快乐情景。音乐的名称就叫金蛇狂舞。5.第三次完整观赏：我们再来听一遍曲子，人们什么时候在舞龙灯?什么时候在敲锣打鼓?这首曲子一共有几段?你可以轻轻地用动作表演出来。6.沟通：人们先是在干什么?接着呢?然后呢?曲子一共有几段?哪些是一样的? 7.第四次完整观赏乐曲，师同时提示三段内容的改变。三、尝试创编动作表现音乐。1.观赏、表现第一段乐曲：(1)观赏第一段：现在我们一起来细致听听第一段音乐，想象一下人们是怎样舞龙灯的? (2)个别幼儿沟通、演示舞龙灯动作和情景，重点学习用手臂表现舞龙灯的姿态。(3)全体幼儿排成一列共同手举红绸成一条长龙，随音乐扭摆前行表演舞龙，提示幼儿不挤、不断、不随意碰撞。2.观赏、表现其次段乐曲：(1)观赏其次段：我们以前学过一首闹新春的儿歌，你能跟着其次段音乐把儿歌念出来吗? (2)将幼儿分成两组，将每一长句儿歌分成上下两句，随音乐一组念上句、一组对下句，最终的锣鼓节奏一起念。(3)在音乐中，幼儿一组做敲锣动作、一组做打鼓动作进行对答，留意体态、表情等的应答。3.完整观赏、表现乐曲：(1)完整观赏乐曲，梳理乐曲表现内容：再来完整地听一听，可以轻轻地用动作表演一下。(2)随音乐完整表演：第一段音乐时舞龙灯行进，其次段音乐时两组幼儿对念儿歌并表演敲锣打鼓，第三段音乐时接着舞龙灯，结束句时师说：“一二三四五六七。”全部幼儿一起站定说：“锵锵锵!”并将双手高举过头顶表示结束。(3)重点练习结束句动作，再次完整表演，突出乐曲的快乐气氛。音乐活动策划方案5一、 背景与现状音乐的历史源远流长，中国在殷商时期就出现了甲骨文，春秋战国便有了大量记载音乐的文献著作。然而，作为新时期的高校生，由于现代教化的不完善，能清晰的写出五线谱的却少之又少，所以音乐的基础越来越被教化者们重视。网络音乐节也随之兴起。二、 目标人群师大新校区全部高校生三、 项目目的和目标通过历时一个月的音乐节,可以丰富校内音乐文化,让音乐传遍校内,使学生感受到音乐的无比魅力,享受到音乐节带给他们的无限乐趣,体会到社团文化特色。四、 项目策略本届音乐节将主要由开幕式,音乐讲座,音乐学问普及宣扬周,xx师范高校校内乐队大型汇演(毕幕式)及网络词曲创作大赛五项大型活动构成,活动形式各异,内容丰富,主题新奇.五、 项目主体a) 前期打算与整体宣扬b) 开幕式c) 音乐讲座d) 音乐学问普及宣扬周e) 乐队大型汇演f) 词曲创作大赛六、 项目评估项目评估主要通过在活动过程中项目主办方、目标人群来进行评估及对项目完成后进行问卷调查来评估。七、 经费预算一万元人民币音乐活动策划方案6活动目标：1、通过撕报纸、传球等嬉戏，感知欢欢乐曲中的延长音，表达自己对音乐的理解，增加对音乐的敏感度。2、感受倾听音乐、合作嬉戏带来的欢乐。活动打算：1、幼儿人手一份报纸、记录纸、笔。2、老师操作的大记录纸。活动过程：一、情景导入，初步感知延长音。1、在十个小矮人音乐声中幼儿边唱歌边进教室。2、观赏小矮人找挚友的乐曲，初次感受音乐。3、老师带领幼儿第一次观赏音乐。I老师：这首曲子有什么特殊之处？小矮人在什么样的音乐声中找好挚友的？4、听音乐用手指做小矮人在身体上跳舞，延长音时找挚友（呼喊好挚友）。二、在撕报纸、传纸球、做记录嬉戏活动中感知延长音的次数和延长音不同的时值。1、听音乐玩"撕报纸"嬉戏，自主感知延长音出现的次数，并在"撕"的过程中感受延长音的持续。师：发觉小矮人找了几次挚友？可以用什么方法来记录？假如只给你一张旧报纸，你有什么方法？来记录？什么时候撕报纸？一起听音乐试试。2、听音乐玩"传纸球"嬉戏，合作完成嬉戏过程中加深对延长音的理解。师：要让纸球有秩序的传，每位小挚友手中都要有一个纸球我们怎么做？（同一个方向，同一时间传）老师唱出乐曲，你们听音乐在小矮人找到挚友后起先传纸球3、听音乐找找在每次延长音中小矮人找到了几个好挚友并用符号记录下来。4、再次玩"传纸球"嬉戏，听音乐找到好挚友，结束活动。三、探讨"小矮人开火车"嬉戏的玩法。四、老师带领幼儿第一遍嬉戏，依据音乐延长音时的节奏来邀请挚友。五、请一幼儿做火车头，带领大家嬉戏。六、感受每次延长音时值的不同。师：在刚才传纸球的时候，你有没有遇到什么困难？小矮人找到的挚友一样多吗？七、老师清唱第一段延长音，帮助幼儿了解小矮人喊到了三个好挚友，并请一幼儿上前在黑板上用短线记录。八、老师清唱其次段延长音，幼儿自己找出小矮人喊道四个挚友，老师示范记录方式。九、幼儿倾听音乐，自己记录每次小矮人找到挚友的个数。十、帮助幼儿检验，分析第三，第四次找到几位挚友。音乐活动策划方案7活动目标：1、启发幼儿倾听水的歌颂，并尝试用水声随歌曲打击相应节奏，感受水声的奇妙。2、幼儿通过操作活动，体验水的乐趣，并产生对水的宠爱之情。3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。4、仔细倾听并主动参加歌颂活动。5、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。活动打算：幼儿每人三杯水（各装不同量的水）、调羹活动过程：一、引起爱好：1、歌曲摇篮曲，幼儿自由随歌曲边哼唱，边做动作进入活动室。2、请幼儿视察杯子里的水量的区分，并告知幼儿今日要和水娃娃做嬉戏。说明：第一步是从幼儿的爱好和须要动身，通过音乐嬉戏，使幼儿在轻松的氛围中进入教学，并引起幼儿产生对水的爱好，这是探究和体验的前奏。老师指导语言：小挚友看，你们面前放着什么呀？（水）对啦！今日我们小挚友要和三个水娃娃一起做嬉戏，你们发觉它们长得有什么不一样？二、尝试运用水杯演奏乐曲：1、幼儿自主探究：装有不同容量的水杯，能发出不同凹凸的声音。2、老师引导幼儿发觉水杯能演奏出音乐中的高音、低音、中音，感受水声的奇妙。说明：进入有目的的探究阶段。这里强调让幼儿自主探究，通过用调羹敲打水杯，自己发觉不同量的水杯所发出的声音凹凸也不同，加上老师有意识的引导，使幼儿发觉水也能唱歌。老师指导语言：（1）小挚友细致听听看，每个杯子发出的声音一样吗？（2）老师和你们一起先敲水最少的杯子，听听看声音是怎么样的？水最多的呢？三、尝试用水声为乐曲配伴奏：1、听歌曲摇篮曲，尝试打击水杯为乐曲配伴奏。2、给水杯增加色调，增加活动的趣味性。说明：在给乐曲配伴奏的过程中，使幼儿进一步对水有了干脆的体验和感知，同时也更激发幼儿接着探究的欲望。同时再通过给水添加颜色这一环节，使幼儿更产生对水探究的爱好与宠爱。老师指导语言：（1）今日我们小挚友来做一回小指挥，让水娃娃唱起好听的歌曲吧！（2）老师给你们的水娃娃穿上美丽的衣服，再和它们做嬉戏好吗？（分别给各个水杯加红、黄、兰颜色）音乐活动策划方案8内容与要求：1、感知秋天的季节特征，视察各种动植物的改变。2、了解秋季人们如何收获，乐意参与各种收获活动，体验丰收的喜悦。活动名称：树叶活动目标：1激发幼儿酷爱大自然的情感和关注自然现象的爱好。2尝试运用音乐符号来替代他物并体验音乐嬉戏的欢乐。活动打算：红色和黄色的小树叶若干。活动过程：一沟通秋天的隐私（关注：幼儿的想象力）1老师：深秋到了，你们在路边发觉什么多了？2老师：树叶宝宝都飘落了下来，你们觉得树叶宝宝会飘到哪里去了呢？师总结：树叶宝宝飘到了这么多地方，他们感到特别的欢乐。1老师：今日老师请来了小黄叶和小红叶来做客，我们用歌声来欢迎他们好吗！2小红叶说我的颜色是红红的，我和mi宝宝是好挚友，小黄叶说我的颜色是黄黄的，我和sol宝宝是好挚友，请你细致听一听钢琴妈妈和谁做好挚友？假如你听到的是mi宝宝请你站到小红叶那边去，假如你听到的是sol宝宝请你站到小黄叶那边去。师生合唱歌曲秋天，最终弹到mi或sol音上，幼儿站到相对应的树叶前。3请你找一个树叶宝宝做挚友，并向他们打个招呼。第一遍：我们再听听看这是是谁的挚友来了、歌曲秋天，mi，mi，mi，这是谁的挚友啊（小红叶），小红叶和mi宝宝是好挚友，那让我们手拉手围个圆圈圈，一起数数有几个好挚友。其次遍：幼儿手拿树叶边飘边唱歌曲，sol，sol，sol、老师总结：今日钢琴妈妈找来的小黄叶和小红叶是一样的。4老师：请你找一个跟自己不一样颜色的树叶宝宝，想想你要飘到哪里去？幼儿回答自己飘到了哪里。重复一遍三送树叶回家（关注：幼儿嬉戏的规则意识）老师：天已经很晚了，小黄叶和小红叶该回家了，你们打算用什么交通工具来送他们？老师：我们请两位司机来送他们吧。音乐活动策划方案9一、活动目的：庆祝新中国成立xx周年，激励全体师生的爱国热忱，感受祖国巨大的发展改变，在活动中渗透爱国主义思想教化，丰富校内文化生活，引导全体师生树立酷爱祖国、健康向上、主动进取的精神。二、竞赛时间：定于9月28至9月30日（视天气状况）三、竞赛地点：学校大操场四、竞赛要求：1、竞赛形式：以班为单位组织合唱2、参赛曲目：各班合唱1首以“歌颂祖国”为主题，内容健康，主动向上的歌曲。可以是歌颂祖国或歌颂英雄人物的歌曲，也可以是反映少年儿童华蜜生活的校内歌曲。（举荐以百首爱国主义歌曲为参考）3、参赛人员：各班全员参加（特别状况无法参与应提前给政教处说明缘由）。五、留意事项：1、歌曲由班主任和音乐老师协商选定，音乐老师利用上课时间教唱，并由班主任老师详细编排。2、各班必需要有一名指挥，做到上下场队列队形整齐有序，服装整齐，歌声响亮，学生整体精神面貌良好。3、各班选定曲目后要抓紧排练，并将最终确定的参赛歌曲名称于9月23日前交回政教处。4、竞赛前10分钟，各班要将参赛曲目所用伴奏带或光盘或网络资源注明标签交给舞台工作人员，以免延误竞赛时间。六、奖项设置和评分标准：此次竞赛以年级组为单位，嘉奖年级指挥1名，年级组前2名。评委组成员：统分组：音乐活动策划方案10活动目标：1、引导幼儿熟识乐曲的旋律、感受新疆民歌的风格及ABA三段体的曲式结构，初步学习随乐曲有节奏地进行身体动作。2、激励幼儿在歌曲活泼、热忱旋律的感染下，主动开心投入活动。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、体验歌颂活动带来的愉悦。活动打算：事先适当观赏该曲 活动过程：一、引导幼儿细致倾听送我一枝玫瑰花的乐曲，驾驭 ABA三段体的曲式结构，感受新疆民歌活泼、欢快的风格。1、让幼儿听第一遍乐曲，说说你听到了什么?你想到了什么?老师介绍乐曲的基本特点(新疆民歌)。2、让幼儿听其次遍乐曲，感受 ABA 的曲式结构。3、让幼儿一边听音乐一边拍手，两拍拍一下手，感受乐曲的基本旋律及附点、切分音多的特点。(两遍) 二、倾听乐曲，随音乐做身体动作。1、引导幼儿跟随音乐做身体节奏动作，如拍手、拍腿等。重点强调合节奏地做动作和表现音乐的强弱改变。2、老师将幼儿想的身体动作编入进去，幼儿观看老师表演。3、幼儿跟随老师做身体动作。4、个别幼儿带做。(遍数视幼儿的心情而定) 三、幼儿随音乐跳新疆舞。音乐活动策划方案11一、 演出时间：20xx年 月 日20：00时 待定二、 演出地点：待定三、主持人和特殊演出嘉宾主办方定确定四、 导演：中心电视台文艺部导演李南五、化妆师：中心电视台专职化妆师六、 演员阵容：本次演出主要以20xx年度全球最为关注，曾参与过众多国家大型演出活动并荣获过中心电视台春节晚会“全国观众最宠爱的节目评比三等奖“的古典时尚女子动感音乐组合为主，同时邀请来自新疆天山脚下的曾经连续五年参与过中心电视台春节联欢晚会的天山雪莲动感歌舞组合和活跃在世界舞台的海归派曾参与过20xx中心电视台春节歌舞晚会的铜管三客音乐组合为此次演出的主要阵容。整场晚会形式多样化，演出曲目通俗易懂，动感十足，具有剧烈的现场生气。1、"古典时尚"组合介绍： "古典时尚"的名字来源于七个漂亮时尚的女孩子在学习古典音乐的过程中受到古典音乐的感染，在其吸引下走到一起。她们为了让更多的年轻挚友喜爱古典音乐，把古典音乐中那种死板陈旧的演奏方式改为热忱奔放的表演方式，把古典音乐中那种老成凝重甚至有点压抑的音乐节奏改为动感十足的具有时代感的明快节奏，使古典音乐穿上一件休闲装，让更多的年轻人接近它、走进它，享受古典音乐中的漂亮世界。由曾作曲和创编一帆风顺、春天的故事、向天在问五百年、母亲、汉武大帝等音乐作品的作曲家张宏光担当音乐总监的“古典时尚组合”自20xx年3月份成立以来，先后参与了众多的中心电视台和国家级大型文艺晚会，并荣获中心电视台20xx年春节联欢会全国观众最宠爱的节目评比三等奖。短短一年时间古典时尚组合又“打进”了影视圈，今年四月份相继参与了数字电影为爱情服务和闻名导演尤小刚导演的电视剧白色情人梦主题歌的拍摄制作，而且还成为了常州新升瑞服饰集团产品的形象代言人。"古典时尚"的成立为中国音乐界增加了一道亮丽的风景，它的存在填补了中国音乐界通俗古典音乐这个范畴的空白，通过她们找到了一种继承和发扬通俗古典音乐的发展道路，就是让古典音乐时尚化，开创中国新时尚古典主义音乐的大门，用民族民间音乐素材与时尚音乐元素节拍完备结合，创建一种流行时尚的古典音乐，叩响21世纪音乐殿堂的大门，成为中国新时尚古典主义的先锋。2、天山雪莲歌舞组合介绍：来自新疆天山脚下的五位新疆女孩，以其民族特有的音乐舞蹈底蕴和民族特点，多方面实行了拉丁阿拉伯还有土尔其音乐和舞蹈特点，加上独特的演唱风格，在国内歌坛很快成了独树一帜的演唱组合，组合的主唱古丽夏提毕业于中国音乐学院，从师于闻名的声乐教化家金铁林老师。在校就读期间，曾经连续五年参与过中心电视台春节联欢晚会，演唱的'歌曲主要是新疆民歌，民歌变更新唱，具有时代感。多次与闻名作曲家卞留念合作完成了不少的音乐作品。其他两位成员毕业于新疆艺术学院，组合成立以来多次参与中心电视台大型演出和晚会。3、铜管三剑客组合介绍：铜管三剑客音乐组合是由几位海归派铜管演奏家组成。他们创建性地将西洋管乐、中国民乐、以及演唱等奇妙和谐的融为一体，让音乐的张力表现至极，其演奏、演唱水平堪称一流，表演形势特别新奇、独特。近几年来他们应邀参与中心电视台及各地大、中型晚会，均受到了一样好评。并在广东卫视录制了专场音乐会节目，得到全国观众的宠爱和赞许。20xx年参与了中心电视台春节歌舞晚会的录制。首张唱片的全部曲目是经过细心选择，其中部分曲目是听众最熟识的歌曲改编。铜管三剑客首张唱片由广东杰盛唱片公司制作独家发行。铜管三剑成员介绍：孙帮春（长号） 毕业于美国布鲁克林音乐学院长号专业。他的长号、二胡的演奏和声乐演唱极富热忱和音乐感染力。1988年曾获文化部器乐竞赛第一名（长号演奏），并在1996年获美国夏威夷歌王称号。他制作、演奏的二胡音乐电视以及CD在欧美颇受欢迎。是一位多才多艺的华裔音乐家。梅世强（小号）国家一级演奏员。曾担当纽西兰皇家空军军乐团首席，中心乐团、中国轻音乐团、中心芭蕾舞乐团首席小号，有很高的音乐素养及演奏实力。同时是一位闻名的文化经纪策划人，策划包装了闻名的铜管三剑客音乐组合，他所领导的北京世邦博文文化经纪有限公司旗下签约歌颂家、演奏家有：张也、戴玉强、殷秀梅、李谷一、宋飞等。陈洪源（小号）毕业于上海音乐学院小号本科专业，战士歌舞团首席小号，国家二级演奏员，有较高的音乐表现实力和演奏技巧，艺蕾文化公司艺术总监，演出经纪及晚会策划人。4、打击乐伴奏由曾曾经参与过春节20xx歌舞晚会，元宵晚会、和全球财宝论坛演出等众多国家大型演出的灰姑娘打击乐团。编制：4人小鼓1人定音鼓2人大鼓1人七、动感之夜大型焰火文艺晚会节目单：主持人：由组委会供应开场节目: 薛瑞光作曲，古典时尚主打曲目, 此曲特地为参与中心电视台春节联欢晚会和春节歌舞晚会打造.七、民族风1、新疆狂想曲刘可欣改编为了协作中心电视台“心连心”艺术团去新疆演出，我们特殊制作了这首作品，它把小提琴作品新疆之春和一些闻名的描写新疆的优秀器乐作品串在一起，如大提琴萨里哈最听党的话等优秀作品揉和在一起，使你大饱耳福。2、藏族舞曲张宏光改编依据藏族民歌的旋律改编，具有浓郁的藏族音乐特点。3、遥远亢竹青改编依据蒙古族民歌改编，作品表现一个远嫁他乡的蒙古族女子怀念自己的家乡和亲人，旋律美丽，带有一丝伤感。4、阿瓦人民唱新歌沈丹改编嘉宾组合演出：天山雪莲组合：1、掀起你的盖头来2、动感时代3、花儿为什么这样红八、中国情1、红色经典张宏光改编 是芭蕾舞剧红色娘子军、电影五朵金花、地道站等五首经典作品的连奏2、中华情沈丹作曲 依据山西好风光等民歌改编3、龙的传人沈丹改编嘉宾组合演出：铜管三剑客 1、四连奏 依据四首家喻户晓的古典乐曲改编而成。 2、动感时空 这首作品包含了爵士、蓝调等多种音乐元素使人大饱耳福 3、人鬼情未了 依据奥斯卡获奖电影的主题歌改编九、世界经典1、泰坦尼克张宏光改编这是一首特别好听的主题歌曲，通过张宏光作曲家的改编以后你会有一种新的体会，那种紧拉慢唱的感觉别有一种味道2、康康舞曲（天堂与地狱）奥芬巴赫3、爱尔兰舞曲来自爱尔兰的民间音乐改编而成，它明快的舞蹈节奏，加上演奏员风趣的表演会给你一种轻松开心的感受.4、成功尾声：生命之杯音乐会伴奏乐队：额尔古纳乐队 由闻名音乐人张宏光惊心打造的乐队，曾担当过多位内地歌手演唱会的伴奏。接待条件：1、人数：天山雪莲组合：5人三个标间三剑客器乐组合：3人两个标间古典时尚组合7人四个标间灰姑娘打击乐团：4人三个标间额尔古纳乐队：6人三个标间导演：1人一个单人间副导演：1人一个标间行政人员：2人两个单人间化妆师：2人一个标间音响师助理：1人一个标间 时长：120分钟音乐活动策划方案12活动目标：1熟识乐曲旋律和ABA结构，尝试用小鸭赶路和看花等相应的动作分别表现A段的欢快与B段的悠扬。2观赏B段音乐，学习划分B段乐句，并用点数花朵为花朵照相等动作表现B段各句的起、止和过程。3在自由表演时能保持自己和同伴之间的空间距离，不拥挤不碰撞，体验表演音乐的欢乐。活动打算：师生共同制作鸭妈妈和小鸭子的胸饰挂牌活动过程：1观赏B段音乐，扮演角色，引出课题。 师：“鸭宝宝们，秋天到了，漂亮的菊花都开放了，妈妈带你们一起去看菊展好吗？”“看菊展肯定要带上照相机拍照留念，你们喜爱拍照吗？拍照的时候你们喜爱摆什么样的造型呢？” 激励幼儿摆出各种美丽的造型动作。 组织幼儿观赏B段音乐，感受B段音乐悠扬的旋律美。 和花儿照相嬉戏：花儿很美，我们小鸭子也很美，请大家听音乐和四朵花儿一起照相，感受和表现B段乐句的起、止及过程。（每个乐句，前面两小节朝不同方向点数四下表示找到四朵花儿，后两小节摆出和花儿照相的造型。语言提示：“一二三四，打算咔嚓”。） 再次观赏B段音乐，反复练习表演动作。2观赏A段音乐，感受A段的欢快心情。 请幼儿观赏A段音乐。师：“这段音乐听起来感觉怎么样？似乎小鸭子们在干什么？”老师描述情景：小鸭子起床了，伸伸懒腰，摆摆尾巴，跟着妈妈急连忙忙去看花展，它们走过田野游过小河，心里真兴奋啊！3完整观赏音乐，感受乐曲ABA结构并用动作表现乐曲。 请幼儿完整观赏音乐，感受乐曲ABA结构。师：“什么时候音乐听起来是小鸭子在赶路？什么时候听起来在看花拍照？”“看好花展，小鸭子们干什么去了呢？” 老师带领幼儿完整地跟随音乐表演。老师提示：前奏：小鸭睡觉、起床、整理羽毛A段：小鸭走路、游泳B段;：小鸭找花摆造型拍照A段：小鸭走路、游泳、回家休息。4活动结束，激发再观赏再表演得爱好。音乐活动策划方案13一、活动目的：1、运用多媒体让幼儿观赏乐曲，感受美丽欢快热忱的节奏。2、启发幼儿创建性地运用动作、颜色、线条、绘画等形式表现乐曲的各段不同特点。二、活动打算：1、学问打算：学会用绘画的形式表现音乐。2、物质打算：多媒体课件、彩色笔、画纸、录音机、乐曲磁带。三、活动过程：1、律动进场真善美的世界。2、干脆引题：BRP/P“我国有很多少数民族，其中瑶族不仅仅山美、水美、人美，音乐也很美。我们一齐来听听瑶族舞曲。”3、完整观赏乐曲。第1遍：你听了这首曲子有什么感觉？有几段？第2遍：哪几段听起来的感觉是一样的？是什么感觉？小结：这首曲子有三段，第一段与第三段感觉是一样的，都是缓慢美丽的节奏，其次段是欢快热情的节奏。4、音乐观赏与美术观赏相结合。（1）曲子里快的节奏、慢的节奏，我们能够怎样表现？（动作、线条、颜色、绘画）（2）出示色块图，让幼儿讲讲图上有哪些颜色？快的节奏能够用些什么颜色？慢的节奏能够用些什么颜色？师小结：红色、橙色、黄色让人感觉很热忱，同它来表现快的节奏；蓝色、白色、粉色让人感觉柔软，用它表现慢的节奏。（3）出示多媒体课件。这天，老师带来了4幅画，此刻请小挚友一边看着这些画，一边听音乐，找一找哪张画给人的感觉与第一段音乐给人的感觉差不多，为什么？A：借助多媒体课件听第一段音乐。B：听其次段音乐，找找哪张画给人的感觉和其次段音乐给人的感觉差不多，为什么？5、用绘画的形式表现乐曲。小挚友听了这么好听的音乐，看了这么美的画，也想自己动手来画。你喜爱哪一段，就把这一段的感觉画下来。画完了告知小挚友你画的是哪一段？为什么要这样画？6、幼儿相互观赏沟通，结束活动。音乐活动策划方案14一、活动目标1、在嬉戏中体验合作精神。2、通过道具、肢体、律动、演奏等，熟识儿谣节拍和节奏。二、活动打算音乐碟一张、木条人手一份、木鱼、碰铃、铃鼓、蛙鸣筒三、活动过程1、节奏问好（幼儿进入活动室找个位置坐好）打招呼师：我是甘老师幼：我是师：坐姿好的声音肯定好听，试试2、故事引入出示挂图，边讲边问：小蚂蚁能搭成舞台吗？经探讨得出道理：团结合作力气大。3、理解音乐听音乐，小蚂蚁是怎样团结合作的？老师跟随音乐边做搬、抬等动作问：小蚂蚁用几种方法搬木材？幼儿A做推的动作，请大家学一遍。幼儿B做堆的动作，请大家学一遍。边做边念语词，结束前老师问木材堆完成什么？一下搭成一个大舞台。4、嬉戏理解音乐好挚友嬉戏再次感受音乐，激励幼儿找挚友抱一抱。两位老师分别扮演木材和蚂蚁做嬉戏问：拉、推、堆的动作怎么做？幼儿纷纷尝试问：小蚂蚁在哪里？大木材在哪里？嬉戏一段后，音乐间奏时老师说：真是太累了、洗洗脸、喝喝水，你们想不想交换一下，小蚂蚁、大木材在哪里？师：有三角形、圆形的房顶，还有什么形态的房顶？5、道具练习出示木条，这些是搭舞台的材料，强调合作，不要遇到旁边的小挚友，问：你手里是几块？谁手里多了，赶快送回来，每个人一块木材多了小蚂蚁搬不动。（1）搬木材：一边念语词一边做动作，间奏时放松檫汗。（2）引导幼儿多说其它的方法：幼儿说了扛、滚、拿、抬、顶，表扬幼儿：给自己拍拍手（3）供应乐器让幼儿想象它们像什么？当幼儿说像甘蔗或羊肉串时，老师引导：你们拿去快吃，拿两个吃饱点等。（4）任务：说一个字，小乐器就敲一声，老师一边念幼儿一遍敲，其次遍跟着音乐敲，这时老师指挥幼儿念敲（5）评价幼儿的乐器伴奏。音乐活动策划方案15活动目标：1、初步熟识挪威舞曲的曲调，通过小树生长及小精灵跳舞的情节、动作，感受舞曲的曲式结构。2、迁移已有的阅历，创编小树生长和小精灵爱惜小树的动作。3、初步感受被别人关爱的华蜜感。活动打算：树枝若干、魔棒若干、小树和小精灵的卡片若干、挪威舞曲课件。活动过程：导入（一）讲故事，让幼儿初步了解音乐内容。“小挚友，你们见过小树生长吗？你们知道小树是怎样生长的吗？”（幼儿回答）“你们知道吗，小树能够长高长大，多亏有一位挚友来帮助它。你们知道他是谁吗？（出示小精灵）在小树和小精灵之间发生了特别美的故事，你们听故事起先了”一边讲故事一边往大白纸上贴小树和小精灵的卡片，小树与小精灵的数量分别和音乐的乐句相符。故事讲完的同时卡片也贴完了。这样一幅完整的图谱就做完了。（二）观赏音乐，了解乐曲的结构及性质。1、老师供应挪威舞曲的音乐，让幼儿观赏。“在小树和小精灵之间不仅发生了奇妙的故事，而且还有好听的音乐与故事一起来到了我们面前。”幼儿观赏整段音乐，在幼儿观赏音乐的同时，老师在已经做好的图谱上随音乐给幼儿指出来。让抽象的音乐形象的呈现在孩子面前。2、分段观赏音乐，并依据音乐的性质进行角色安排。“刚才我们听了一曲好听的音乐，你认为音乐分为几段？（形象的图谱让孩子一目了然）现在让我们详细的来听一听第一段。”分段听音乐，并在听完音乐之后依据音乐的性质进行角色安排，哪一段是讲小树生长的，哪一段是讲小精灵给小树浇水的，哪一段是讲小树喝了水之后长得又高又大的。3、指导幼儿跟着音乐把适合音乐的动作表现出来。“通过刚才我们分析观赏了音乐，请小挚友用自己的动作表现一下小树和小精灵。”幼儿自由创编动作（三）老师唱普幼儿练习合拍的做动作，并进行创建性的表现。老师唱谱，幼儿分乐句创编动作。1、引导幼儿一拍一下的“长树叶”，学习用不同的姿态表现树的造型。2、引导幼儿尝试扭动身体的不同部位，如颈脖、腰腿等来表现小树摇动。3、引导幼儿做小精灵关爱小树的动作，同时留意避开碰撞小树。（四）老师指导幼儿跟着音乐完整的表