七年级数学上册 第六章 数据的收集与整理 6.3 数据的表示（三）教学 （新版）北师大版.ppt

第六章第六章数据的收集与整理数据的收集与整理3 3 数据的表示（三）数据的表示（三）授课人：XXXX 当遇到大量的数据或数据连续取值时，我当遇到大量的数据或数据连续取值时，我们通常先将数据适当分组，然后可以制作频数直们通常先将数据适当分组，然后可以制作频数直方图直观地反映整体的分布状况方图直观地反映整体的分布状况.一、新课引入 例例 为了了解某地区新生儿体重状况，某医院随机为了了解某地区新生儿体重状况，某医院随机调取了该地区调取了该地区60名新生儿出生体重，结果如下：名新生儿出生体重，结果如下：（单位：（单位：g）3850 3900 3300 3500 3315 3800 2550 3800 41502500 2700 2850 3800 3500 2900 2850 3300 36504000 3300 2800 2150 3700 3465 3680 2900 30503850 3610 3800 3280 3100 3000 2800 3500 40503300 3450 3100 3400 4360 3300 2750 3250 23503520 3850 2850 3450 3800 3500 3100 1900 32003400 3400 3400 3120 3600 2900将数据适当分组，并绘制相应的频数直方图，从图中将数据适当分组，并绘制相应的频数直方图，从图中反映出该地区新生儿体重状况怎样？反映出该地区新生儿体重状况怎样？二、新课讲解分分组组1750200020002250225025002500275027503000次次数数11138分分组组3000325032503500350037503750400040004250次次数数71411104二、新课讲解二、新课讲解从图中可以看出该地区新生儿体重在从图中可以看出该地区新生儿体重在32503500g32503500g的人数最多的人数最多.你还有其他的分组方式吗？你还有其他的分组方式吗？你的分组方式要你的分组方式要能反映新生儿出能反映新生儿出生体重的整体情生体重的整体情况哟况哟！二、新课讲解 制作频数直方图大致步骤是什么？制作频数直方图大致步骤是什么？先计算最大值与最小值的差先计算最大值与最小值的差.决定组距与组数决定组距与组数.决定分点决定分点绘制频数分布直方图绘制频数分布直方图议一议二、新课讲解 测量一下你一分钟脉搏跳动的的次数测量一下你一分钟脉搏跳动的的次数.汇总全班同学的数据，制作频数直方图，汇总全班同学的数据，制作频数直方图，看看大多数同学一分钟脉搏跳动的次数处于看看大多数同学一分钟脉搏跳动的次数处于哪个范围哪个范围.做一做二、新课讲解谈谈本节课你有哪些收获？还有哪些疑惑？三、归纳小结四、强化训练（1）测量一下你1 min 脉搏跳动的次数.（2）汇总全班同学的数据，制作频数直方图，看看大多数同学1 min 脉搏跳动的次数处于哪个范围.本课结束