九年级化学上册 第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律（第1课时）教学 （新版）新人教版.ppt

课题课题1 1 质量守恒定律质量守恒定律化学九年级上册 人教第五单元第五单元 化学方程式化学方程式第第1 1课时课时 质量守恒定律质量守恒定律理解和运用质量守恒定律。理解和运用质量守恒定律。微观解释质量守恒定律。微观解释质量守恒定律。前前面面已已经经学学习习了了许许多多化化学学变变化化，如如红红磷磷与与氧氧气气反反应应生生成成五五氧氧化化二二磷磷；镁镁与与氧氧气气反反应应生生成成氧氧化化镁镁等等等等。对对于于这这些些化化学学变变化化，我我们们已已经经研研究究了了质质的的方方面面变变化化(即即物物质质种种类类的的变变化化)。在在做做小小蜡蜡烛烛燃燃烧烧的的探探究究实实验验时时发发现现，蜡蜡烛烛燃燃烧烧一一会会儿儿质质量量变变小小了了。为为什什么么变变小小了了？难难道道物物质质从从这这个个世世界界上上消消失失了了？类类似似的的化化学学变变化化中中物物质质的的量量的的方方面面(即即质质量量)是是否否变变化化呢呢？即即化化学学反反应应前前后后参参加加反反应应的的各各种种物物质质的的总总质质量量与与生生成成的的各各种种物物质质总总质质量量是是否否有有变变化化？让让我我们们一一起起走走进进新新课课题题,来来共同研究化学反应前后的物质总质量是否变化的问题共同研究化学反应前后的物质总质量是否变化的问题。写出下列反应的文字表达式，并在物质名称下面写出它们写出下列反应的文字表达式，并在物质名称下面写出它们的化学式：的化学式：1.1.镁带在氧气中燃烧镁带在氧气中燃烧 2.2.实验室用高锰酸钾制取氧气实验室用高锰酸钾制取氧气 把学生分成六个小组进行二个不同的探究实验：把学生分成六个小组进行二个不同的探究实验：方案一：方案一：在底部铺有细沙的锥形瓶中，放入一粒火柴大小在底部铺有细沙的锥形瓶中，放入一粒火柴大小的白磷，在锥形瓶口的橡皮塞上安装一根玻璃棒，并使玻璃棒的白磷，在锥形瓶口的橡皮塞上安装一根玻璃棒，并使玻璃棒能与白磷接触，将锥形瓶放在托盘天平上称量并记录其质量，能与白磷接触，将锥形瓶放在托盘天平上称量并记录其质量，然后取下锥形将橡皮塞上的玻璃棒放在酒精灯火焰上灼烧红热然后取下锥形将橡皮塞上的玻璃棒放在酒精灯火焰上灼烧红热后，迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧，并将白磷引燃。待锥形瓶冷后，迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧，并将白磷引燃。待锥形瓶冷却后，重新放在托盘天平上，称量并记录其质量却后，重新放在托盘天平上，称量并记录其质量 方案二：方案二：在烧杯中加入在烧杯中加入25 mL25 mL稀硫酸铜溶液，取一根铁钉稀硫酸铜溶液，取一根铁钉用砂纸擦去铁锈，将盛有硫酸铜溶液的烧杯和铁钉一起放在托用砂纸擦去铁锈，将盛有硫酸铜溶液的烧杯和铁钉一起放在托盘天平上称量并记录其质量，将铁钉浸到硫酸铜溶液中，观察盘天平上称量并记录其质量，将铁钉浸到硫酸铜溶液中，观察实验现象。将盛有硫酸铜溶液和铁钉的烧杯放在托盘天平上称实验现象。将盛有硫酸铜溶液和铁钉的烧杯放在托盘天平上称量。记录其质量。量。记录其质量。1.1.记录实验现象。记录实验现象。2.2.分析实验数据，得出结论。分析实验数据，得出结论。3.3.小组内讨论与交流。小组内讨论与交流。参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。生成的各物质的质量总和。演示实验演示实验演示实验演示实验1 1 1 1：碳酸钠溶液和稀盐酸反应前后质量总和比较，碳酸钠溶液和稀盐酸反应前后质量总和比较，反应前的质量之和大于反应后的质量之和，这符合质量守恒定反应前的质量之和大于反应后的质量之和，这符合质量守恒定律吗？律吗？盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定 演示实验演示实验演示实验演示实验2 2 2 2：镁条燃烧，生成的氧化镁的质量比镁条增加，镁条燃烧，生成的氧化镁的质量比镁条增加，这符合质量守恒定律吗？这符合质量守恒定律吗？反应物分子破裂，原子重新组合成新的分子。反应物分子破裂，原子重新组合成新的分子。在一切化学变化中，反应前后元素的种类不变，原子的在一切化学变化中，反应前后元素的种类不变，原子的种类不变，原子的数目没有增减，原子的质量没有变化。种类不变，原子的数目没有增减，原子的质量没有变化。所以所以所以所以所有的化学反应都是遵守质量守恒定律的。所有的化学反应都是遵守质量守恒定律的。所有的化学反应都是遵守质量守恒定律的。所有的化学反应都是遵守质量守恒定律的。提问：分析实验提问：分析实验1 1和实验和实验2 2，要使实验，要使实验1 1和实验和实验2 2在反应前后在反应前后天平仍然平衡，对实验应作何改进？天平仍然平衡，对实验应作何改进？结论：结论：实验在密封状态下进行培养学生创实验在密封状态下进行培养学生创新思维与能力。新思维与能力。1.1.化学反应化学反应a abbc c，d d在反应中作催化剂，在反应中作催化剂，12 g a12 g a与与3 g 3 g d d混合后使反应完全生成了混合后使反应完全生成了8 g b8 g b，问同时生成，问同时生成 g cg c。2.2.工业酒精中常含有少量甲醇。请你根据甲醇在氧气中完工业酒精中常含有少量甲醇。请你根据甲醇在氧气中完全燃烧的产物是全燃烧的产物是COCO2 2和和H H2 2O O推断甲醇有推断甲醇有 元素，可能含有元素，可能含有 元素。元素。3.3.利用质量守恒定律解决实际问题：神话中的利用质量守恒定律解决实际问题：神话中的“点石成金点石成金”能够实现吗？能够实现吗？课题课题1 1 质量守恒定律质量守恒定律 一、质量守恒定律一、质量守恒定律一、质量守恒定律一、质量守恒定律 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和物质的质量总和 二、质量守恒定律的实质二、质量守恒定律的实质二、质量守恒定律的实质二、质量守恒定律的实质 在一切化学变化中，反应前后元素的种类不变，原子的在一切化学变化中，反应前后元素的种类不变，原子的种类不变，原子的数目没有增减，原子的质量没有变化种类不变，原子的数目没有增减，原子的质量没有变化