英语教师年度考核述职报告.docx

英语教师年度考核述职报告尊敬的领导：在一学年里，本人在学校的工作安排下，担任了一班的 班主任和一班的美术教学工作。一学年以来，在学校领导的 关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体进行述职报 告如下：一、班主任工作在担任一班的班主任工作中，做到认真完成学校布置的 各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思 想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效 方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针 对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养 学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结 向上，富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比较好， 并在体操比赛中荣获级组第一名。二、教学工作在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了 解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定 了切实可行的学年工作计划，为整个学年的美术教学工作定 下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的 过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此, 在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方 法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的 方法，以“如何培养儿童创造能力”教学实验专题。积极进 行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动， 通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经 验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专 业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。 艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和 不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格， 不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个 性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力， 越有创造力。所以，在儿童美术教育中，有意识地以学生为 主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分 调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得 以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性 思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。三、第二课堂的开展因材施教，做好培优工作。抓好第二课堂，实施素质教 学。根据本校学生的美术基础，发掘有美术兴趣、特长的学 生组织他们在第二课堂进行培养，并按年龄、基础等情况分 为美术兴趣小组初级班和创作班。按实际情况采用不同的计 划、步骤，方法，进行有效的培训教学。初级班以基础训练, 观察能力为主，创作班则重发挥技能，通过观察生活、关生 时事、外出写生把所见、所闻、所想在创作中自由表现。学生经过一个学年有计划、有步骤的培训后，美术水平 有了很大的提高。所创作出的作品题材广泛，构思新颖、色 彩丰富。具有较高的艺术水平。在学校的支持下建成本校特 色的艺术长廊，各方来宾对我校学生的美术作品有着较高的 评价。此致敬礼！