2022 年控辍保学工作情况总结.docx

2022 年控辍保学工作情况总结 在县委县政府的正确领导下，在市教化局详细指导下，XX县教化局始终把义务教化阶段控辍保学工作作为重中之重来抓，根据“双线四包、一线超前、两线互动、法不缺位”的要求，通过多措并举，通过进一步压实责任，狠抓控辍保学工作，取得了显著成效。 一、主要成效 我县共有小学X所、初中X所（含完全中学2所）、特别教化学校X所、教学点X个。目前，初步统计我县2022年义务教化巩固率为X；截至年末，我县失学辍学人数为0人，保持了“辍学零新增”。 二、主要做法及措施 （一）高度重视，压实责任。各乡镇人民政府（街道办）、各义务教化学校接着将控辍保学工作作为当前重要的政治任务来抓，召开专题会议，探讨制定订工作方案，仔细支配部署，主要领导亲自抓，分管领导详细抓，明确责任分工，做到专人盯、专人管，专人进村入户开展家访劝返活动，确保控辍保学工作横向到边、纵向究竟，不留死角取得成效。强化控辍力度，确保劝返学生留得住、学得好。加强人文关怀，确保送教到位，确保有学习实力的适龄残疾学生一个不漏接受义务教化。 （二）强化责任，凝合合力。 1.创新实行“双线五包”。在实行“双线四包”工作机制的基础上，我县针对建档立卡户学生建立“双线五包”，即政府一条线，教化部门一条线；政府线五包指县领导包挂点联系乡镇（街道），乡镇（街道）领导包村，村干部包村民小组，村民小组长包建档立卡脱贫户学生，帮扶联系人包帮扶对象中建档立卡脱贫户学生；教化线五包指县教化局领导包挂点联系片区的学校，责任股室包挂点联系乡镇（街道）学校，校长包任职学校，学校领导包年（班）级，科任老师包人。 2.建立机制，联防联控。建立健全七长一联系人、动态监测、联控联保、长效控辍、常态巡查等五项控辍保学工作机制。特殊是明确了县长、县教化局长、乡（镇）长、村长、校长、家长、师长（班主任）、脱贫户帮扶联系人的“七长一联系人”控辍保学责任制，充分督促和指导两线互动到位。 3.明确分工，相互协作。依据自治区、贵港市的要求，我县按“一个不能少”的工作目标，根据“双线四包、一线超前、两线互动、法不缺位”的要求，根据XX县2022年控辍保学工作方案确定的工作职责、详细分工，各乡镇（街道）、各有关部门要加强沟通，相互协作，齐抓共管，全力抓好各项工作落实，巩固控辍成果。 4.强化措施，确保落实。我县加强控辍保学动态监测，由县教化局牵头，与县公安、扶贫、残联等相关部门建立控辍保学动态监测机制，支配专人深化村、屯、户，摸清义务教化阶段适龄儿童少年入学状况，全面驾驭本地失学辍学名单。通过各种形式对家长和学生进行义务教化法等法律学问宣扬。建立起乡镇（街道）、村委（社区）、村小组三级联动防护网络，适龄儿童、少年的父母（或其他法定监护人）无正值理由未依照中华人民共和国义务教化法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教化的，由当地乡镇人民政府（街道办事处）或教化行政部门向其父母（或其他法定监护人）赐予指责教化，并向其送达义务教化限期复学通知书，责令限期改正；逾期不改正的，由当地乡镇政府（街道）向其下达义务教化辍学行政惩罚确定书，依法敦促其履行法定义务，保证失学、辍学学生复学。 （三）标本兼治，提升水平。 1.改善办学条件，让学校美起来。狠抓学校基础设施建设，努力创建良好育人环境，规范学校常规管理。统筹加快义务教化学校布局调整，既要适度扩大城镇教化规模，整合农村教化资源，又要在人口稀有、地处偏远、交通不便的地方办好必要的教学点，防止因学校撤并调整带来新的辍学。 2.提高老师队伍素养，让老师更有魅力。以“爱和责任”为核心，引导老师酷爱教化，关爱学生，以人格魅力和学识魅力教化感染学生。防止简洁粗暴对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。注意教化培训，提高老师的业务水平；开展师德师风大探讨活动，提高老师的师德水平。把“控辍保学”工作作为重要工作职责，仔细做好学生家长及学生的思想教化工作，努力制止学生辍学。 3.打造校内文化，让学校更有内涵。通过文明校内、特色学校等创建活动，提升办学品位，增加学校吸引力。让城乡学生接受均衡化教化。XX镇中心小学获“全国文明校内”称号；XX县平山试验中学等10所义务教化学校获“XX县文明校内”称号。 4.落实资助政策，让贫困儿童有保障。加大家庭经济困难等学生的帮扶力度，健全教化惠民资助体系，落实好义务教化阶段学校“两免一补”等惠民政策；开展多种形式的社会帮扶活动，激励社会捐助，持续发挥XX县教化慈善会捐资助学助教引领作用，对符合资助政策的，优先予以资助，做到“不让学生因贫困而辍学”。 5.建立关爱网络，让逆境儿童有暖和。 建立健全“家庭尽责、政府主导、部门联动、群团协同、社会参加”的留守儿童关爱网络，促进留守儿童健康成长。加强特别教化基础实力建设，办好特别教化学校，目前我县特教学校19年级共有学生X人。我县已对X名残疾儿童实行送教上门，保障了残疾儿童接受教化的权益。加强对进城务工人员随迁子女入读学校的管理指导，帮助随迁子女尽快融入城镇校内生活。 三、下一步工作 （一）加强统筹，坚持问题导向，接着完善台账资料。针对检查发觉的控辍保学、学生资助等方面问题扎实开展整改工作。督促指导各学校规范建立控辍保学、学生资助工作台账，进一步完善和更新台账资料。 （二）加强监测，强化联防联控，确保数据统一。在新学期接着坚持控辍保学动态监测机制，对适龄儿童少年受教化状况进行调查，并持续跟踪建档立卡脱贫户学生就读状况，坚持依法控辍、责任控辍、制度控辍、宣扬控辍、质量控辍、关爱控辍，强化部门之间的联动，巩固控辍成效、防止反弹。依托全国中小学生学籍信息管理系统，规范学籍日常数据更新及管理，学校对学生异动状况进行刚好登记造册。落实控辍保学月报告制度，强化数据管理，确保学校、乡镇人民政府（街道办）、县教化局、县教化局学籍办数据等“四统一”。 （三）加强宣扬，营造良好氛围，不断巩固控辍成果。通过多种方式，加强有关教化法律法规的宣扬力度，不断提高全社会对义务教化控辍保学工作重要性的相识。利用电视台、宣扬栏、微信等宣扬工具进行教化法义务教化法和未成年人爱护法等有关法律规定和违法追责的宣扬，切实增加家长和适龄儿童少年的法律意识，营造适龄儿童少年依法接受义务教化的良好氛围，营造实施义务教化的良好环境。抓好教学与管理，深化教学改革，巩固控辍成果。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页