中班艺术活动：小蝌蚪音乐家.docx

中班艺术活动：小蝌蚪音乐家活动目标：1、知道声音有高有低，通过上台阶和下台阶来感受音阶的上 行和下行。2、在愉快游戏的过程中熟悉歌曲的旋律和歌词，感受三拍子， 能够用轻快的声音完整的演唱歌曲。活动准备：绿色皱纹纸在地上布置成一个大的五线谱、电子琴、泡沫垫子 一人一个活动过程：1、请幼儿扮演各种小动物，在DoReMi的音乐中引领幼儿 走进音乐世界。指导语：小动物们，我们一起去音乐世界玩吧。2、通过游戏小动物走台阶，感受音阶的上行和下行。指导语：小动物们，你们看，这是音乐阶梯，每一级阶梯都能 发出美妙的声音。我们来试一试吧！谁先来？先请个别动物尝试，再分组玩游戏，引导幼儿感受在上阶梯时 音越来越高，下阶梯时音越来越低。指导语：你们在上下阶梯时，谁发现了什么？3、练声。指导语：小动物们，我们一起来用好听的声音来唱唱音阶吧!0000|0000|1234|5671|1765|4321|小老鼠唱音阶：吱小狗唱音阶：汪4、学唱新歌小蝌蚪音乐家(1)设置情境，让幼儿在游戏中解决问题，从而激发幼儿学 习新歌的兴趣。指导语：刚才，小动物们玩得那么高兴，小蝌蚪也想上音乐台 阶玩，这里有一条音乐河，你们想想办法，让小蝌蚪也能玩音乐台阶。(2)说歌词指导语：我们刚才游累了，过来休息一下。指导语：小蝌蚪长什么样子啊？(小蝌蚪，小蝌蚪，细细尾巴， 圆圆头。)你们是怎么游的啊？(上上下下水里游，)像在干什么？(跳 跳水中芭蕾舞。)小尾巴怎么跳的啊？把水波变成了什么？(抖抖水 波五线谱)我们小蝌蚪在五线谱上像什么？(好像一个一个的音符)。(3)范唱指导语：李老师把小蝌蚪在音乐河里跳舞的情景唱成了一首好 听的歌，我们来听一听！(4)范唱第二遍，让幼儿自跟着音乐在音乐河里玩，并表现 好音阶的部分。指导语：小蝌蚪有没有上音乐台阶玩啊？你来学一学他是怎么 玩的？我们都来试一试。(5)学唱新歌指导语：这首好听的歌的名字叫小蝌蚪音乐家。为什么说 小蝌蚪是音乐家啊？(念歌词一至两遍)指导语：好！我们一起来唱唱这首好听的歌！(6)游戏，边游边唱指导语：小蝌蚪们，我们唱着歌在音乐河里舞蹈吧！注意音阶 的部分。(7)游戏指导语：小蝌蚪们，我们去邀请客人老师和我们一起跳舞。客 人老师很喜欢听你们的歌声，你们要边唱边跳！5、结束活动。指导语：小蝌蚪们，我们唱着歌到前面找妈妈去咯！