写人作文指导课教案提纲范本.docx

写人作文指导课教案提纲范本1.1 写作的意义：引导学生认识到写作是一种表达思想和感情的重要方式，写人作文能够锻炼学生的观察力、思维力和表达能力。1.2 写作的挑战：让学生了解到写人作文的难点和挑战，如如何抓住人物特点、如何描绘人物形象等。1.3 写作的目标：明确本节课的目标，即帮助学生掌握写人作文的基本技巧和方法，提高写作能力。二、知识点讲解2.1 人物描写的方法：介绍直接描写和间接描写两种方法，引导学生理解不同描写方法的作用和适用场合。2.2 人物形象的塑造：讲解如何通过人物的语言、动作、外貌、心理等方面来塑造人物形象，让学生掌握具体的方法和技巧。2.3 作文结构的设计：教授作文的开头、中间和结尾的写作技巧，帮助学生构建合理的作文框架。三、教学内容3.1 写作素材的积累：引导学生关注身边的人和事，积累写作素材，为学生写作提供丰富的内容。3.2 人物描写的练习：让学生进行人物描写的练习，培养学生观察力和表达能力。3.3 作文的撰写：指导学生根据所学知识和技巧，撰写一篇写人作文。四、教学目标4.1 知识与技能：使学生掌握写人作文的基本技巧和方法，提高写作能力。4.2 过程与方法：培养学生的观察力、思维力和表达能力，提高写作水平。4.3 情感态度与价值观：激发学生对写作的兴趣和热情，培养积极向上的学习态度。五、教学难点与重点5.1 难点：如何抓住人物特点，塑造生动的人物形象。5.2 重点：掌握直接描写和间接描写的方法，通过语言、动作、外貌、心理等方面来塑造人物形象。以上是五个章节的教案提纲，每个章节都包含了详细的小结和细节说明，希望对您的教学有所帮助。如果您需要更多详细内容，请继续提供要求。六、教具与学具准备6.1 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔、作文评价标准表、作文范例等。6.2 学具：学生作文本、笔记本、文具盒、教科书等。6.3 其他：为学生提供适当的作文参考资料和写作素材，如人物描写范文、人物图片等。七、教学过程7.1 课堂导入：通过提问方式引导学生回顾已学过的写作知识，为新课的学习做好铺垫。7.2 教学讲解：按照教案提纲，引导学生学习写人作文的基本技巧和方法。7.3 课堂练习：布置相关练习题，让学生运用所学知识进行实际操作，巩固所学内容。八、板书设计8.1 板书主题：写人作文指导8.2 板书内容：8.2.1 人物描写方法8.2.2 人物形象塑造8.2.3 作文结构设计8.3 板书形式：采用图示、列表等方式，简洁明了地展示教学内容，方便学生理解和记忆。九、作业设计9.1 作业内容：根据课堂所学内容，让学生撰写一篇写人作文。9.2 作业要求：要求学生在作文中运用所学的人物描写方法和形象塑造技巧，注意作文结构的设计。9.3 作业评价：对学生的作文进行评价，关注学生对人物描写和形象塑造的掌握程度，给予鼓励和建议。十、课后反思及拓展延伸10.1 反思内容：回顾课堂教学效果，思考教学过程中的优点和不足，为下次课的教学提供改进方向。10.2 拓展延伸：鼓励学生在课后继续观察身边的人和事，积累写作素材，提高写作水平。10.3 课后作业：布置相关作文题目，让学生在课后进行练习，巩固所学知识。以上是剩余五个章节的教案提纲，每个章节都包含了详细的小结和细节说明，希望对您的教学有所帮助。如有需要，请随时联系我。重点和难点解析一、知识点讲解环节2.1 人物描写的方法：本环节需要重点关注人物描写的方法，特别是直接描写和间接描写的区别和应用。教师可以通过举例和讲解，让学生清晰地理解不同描写方法的作用和适用场合。2.2 人物形象的塑造：本环节需要关注如何通过语言、动作、外貌、心理等方面来塑造人物形象。教师可以引导学生分析优秀作文中的人物形象塑造方法，让学生掌握具体的方法和技巧。二、教学内容环节3.1 写作素材的积累：本环节需要关注如何引导学生关注身边的人和事，积累写作素材。教师可以通过分享自己的写作经验，提供一些写作素材的来源，激发学生的兴趣和灵感。3.2 人物描写的练习：本环节需要关注学生的人物描写练习，特别是如何指导和纠正学生的错误。教师可以提供一些写作提示和范例，鼓励学生进行实际操作，并及时给予反馈和指导。四、教学目标环节4.1 知识与技能：本环节需要关注如何让学生掌握写人作文的基本技巧和方法，提高写作能力。教师可以通过讲解和练习，帮助学生巩固所学知识，提升写作技能。4.2 过程与方法：本环节需要关注如何培养学生的观察力、思维力和表达能力。教师可以设计一些写作活动和练习，激发学生的思考和表达欲望，提高学生的写作水平。五、教学难点与重点环节5.1 难点：本环节需要关注如何帮助学生抓住人物特点，塑造生动的人物形象。教师可以提供一些写作技巧和范例，引导学生分析和模仿，突破写作难点。六、教具与学具准备环节6.1 教具：本环节需要关注教具的选择和准备，确保教具能够有效地辅助教学。教师可以提前准备好相关教具，如多媒体教学设备、黑板、粉笔等，确保教学过程顺利进行。七、教学过程环节7.1 课堂导入：本环节需要关注如何引导学生回顾已学过的写作知识，为新课的学习做好铺垫。教师可以通过提问和讨论的方式，激发学生的思考和兴趣，为新课的学习创造良好的氛围。八、板书设计环节8.1 板书主题：本环节需要关注板书主题的设置，确保板书能够简洁明了地展示教学内容。教师可以根据课程内容和教学目标，设计合适的板书主题，帮助学生理解和记忆。九、作业设计环节9.1 作业内容：本环节需要关注作业内容的设置，确保作业能够有效地巩固所学知识。教师可以根据学生的学习情况和教学目标，设计合适的作业内容，要求学生在作文中运用所学的人物描写方法和形象塑造技巧，注意作文结构的设计。十、课后反思及拓展延伸环节10.1 反思内容：本环节需要关注如何引导学生进行课后反思，确保学生能够对课堂教学进行深入思考。教师可以提供一些反思问题和指导，帮助学生回顾课堂教学效果，思考教学过程中的优点和不足，为下次课的教学提供改进方向。全文总结：本教案重点关注了知识点讲解、教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计以及课后反思及拓展延伸等环节。通过对这些环节的详细补充和说明，旨在帮助学生掌握写人作文的基本技巧和方法，提高写作能力。同时，教师也需要关注学生的学习情况和反馈，不断调整和改进教学方法，以提高教学效果。