《竹子谣》幼儿园小班语言教案.docx

竹子谣幼儿园小班语言教案1.1 设计背景：1.1.1 竹子在我国有着广泛的应用和深厚的文化底蕴，是幼儿园教育中的良好题材。1.1.2 通过学习竹子谣，能让幼儿了解竹子的特点，培养幼儿的语言表达和审美能力。1.1.3 幼儿园小班幼儿好奇心强，学习竹子谣能够激发他们对自然环境的兴趣。1.2 教学意义：1.2.1 培养幼儿对自然环境的认知，了解竹子的生长特点和应用。1.2.2 通过学习竹子谣，提高幼儿的语言表达能力，增强他们的记忆力。1.2.3 培养幼儿的审美情趣，激发他们对文学艺术的热爱。1.3 教学方法：1.3.1 采用直观演示法，让幼儿通过观察实物和图片，了解竹子的特点。1.3.2 运用情景教学法，创设丰富的教学情境，引导幼儿参与互动。1.3.3 运用游戏教学法，让幼儿在游戏中感受竹子谣的韵律和美感。二、知识点讲解2.1 竹子的特点：2.1.1 竹子的外形：高大、修长、挺拔，叶子的形状是狭长的。2.1.2 竹子的生长环境：喜欢湿润、温暖的土地，常常生长在山地、平原和河边。2.1.3 竹子的应用：竹子可以制作家具、器具、衣物等，具有很高的经济价值。2.2 竹子谣的韵律和节奏：2.2.1 竹子谣采用四句式韵律，每句四个字，节奏明快。2.2.2 运用重复和排比的修辞手法，使歌词朗朗上口，易于记忆。2.2.3 竹子谣的节奏感强，通过拍手、跺脚等动作，让幼儿感受节奏的美感。2.3 竹子谣的歌词含义：2.3.1 歌词描绘了竹子在春风吹拂下的生机勃勃景象。2.3.2 歌词表达了人们对竹子的喜爱和赞美之情。2.3.3 歌词传达了勤劳、善良、勇敢等传统美德。三、教学内容3.1 学习竹子的外形特点：3.1.1 观察实物和图片，让幼儿了解竹子的外形特征。3.1.2 引导幼儿用词语描述竹子的外形，如“高大”、“修长”等。3.1.3 组织幼儿进行绘画活动，描绘他们心中的竹子。3.2 学习竹子的生长环境：3.2.1 教师通过讲解和演示，让幼儿了解竹子的生长环境。3.2.2 组织幼儿进行户外观察，寻找生长在适宜环境的竹子。3.2.3 让幼儿分享他们的观察心得，加深对竹子生长环境的认识。3.3 学习竹子谣的歌词：3.3.1 教师带领幼儿学习竹子谣的歌词，注意韵律和节奏。3.3.2 组织幼儿进行合唱活动，培养他们的团队协作能力。3.3.3 举办竹子谣表演活动，让幼儿在表演中感受竹子的魅力。四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 了解竹子的外形特点和生长环境。4.1.2 知道竹子谣的歌词内容和意义。4.1.3 了解竹子在生活中的应用，培养幼儿的环保意识。4.2 技能目标：4.2.1 能够用词语描述竹子的外形特点。4.2.2 能够正确演唱竹子谣，感受韵律和节奏。4.2.3 能够参与表演活动，展示自己对竹子的认识。4.3 情感目标：4.3.1 培养幼儿对竹子的喜爱之情，增强他们的审美能力。4.3.2 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的自信心。4.3.3 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。五、教学难点与重点5.1 教学重点：5.1.1 掌握竹子的外形特点和生长环境。5.1.2 学会演唱竹子谣，感受韵律和节奏。5.1.3 培养幼儿对竹六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 实物竹子一根，用于观察和触摸。6.1.2 图片素材，包括竹子生长环境、不同种类的竹子等。6.1.3 竹子谣歌词卡片，用于教学和游戏。6.2 学具：6.2.1 画纸、彩笔，供幼儿绘画竹子使用。6.2.2 音乐播放设备，用于播放竹子谣。6.2.3 手偶道具，制作成竹子形状，用于情景表演。七、教学过程7.1 教学步骤：7.1.1 导入：展示实物竹子，引发幼儿兴趣。7.1.2 观察：观察竹子的外形特点，描述并分享。7.1.3 学习：学习竹子谣歌词，理解意义。7.1.4 实践：绘画竹子，感受艺术创作乐趣。7.1.5 总结：回顾教学内容，巩固知识点。7.2 教学方法：7.2.1 直观演示法：展示实物和图片，让幼儿直观了解竹子。7.2.2 情景教学法：创设情景，引导幼儿参与互动。7.2.3 游戏教学法：设计游戏活动，增强学习趣味性。7.3 教学安排：7.3.1 导入：5分钟7.3.2 观察：10分钟7.3.3 学习：竹子谣歌词学习，10分钟7.3.4 实践：绘画活动，10分钟7.3.5 总结：5分钟八、板书设计8.1 设计理念：8.1.1 简洁明了，突出教学重点。8.1.2 结合图片和关键词，便于幼儿理解和记忆。8.1.3 注重美观，激发幼儿兴趣。8.2 板书内容：8.2.1 竹子外形特点：高大、修长、挺拔。8.2.2 竹子生长环境：山地、平原、河边。8.2.3 竹子谣歌词：春风吹，竹子长，绿叶摇，鲜花香。九、作业设计9.1 作业内容：9.1.1 家长协助幼儿观察家附近的竹子，记录竹子的生长环境。9.1.2 家长与幼儿一起复习竹子谣，加强歌词记忆。9.1.3 家长鼓励幼儿在家中进行竹子绘画创作。9.2 作业要求：9.2.1 家长签字确认，确保作业完成。9.2.2 作业提交时间：下次上课前。9.2.3 教师对作业进行评价，给予鼓励和指导。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：10.1.1 教师对教学效果进行自我评估，总结优点和不足。10.1.2 针对教学中的问题，寻找解决办法，改进教学方法。10.1.3 鼓励家长提供反馈意见，共同促进幼儿成长。10.2 拓展延伸：10.2.1 组织幼儿参观竹林，加深对竹子的认识。10.2.2 开展家庭亲子活动，以竹子为主题进行创作和游戏。10.2.3 邀请家长参与教学活动，共同见证幼儿的成长。重点和难点解析一、重点环节：观察竹子的外形特点1.1 环节说明：此环节通过展示实物竹子，让幼儿观察和触摸，目的是让幼儿了解竹子的外形特点。1.2 补充说明：1.2.1 在展示实物竹子时，可以让幼儿亲手触摸竹子，感受竹子的质感。1.2.2 可以引导幼儿观察竹子的颜色、粗细、纹理等外形特征。1.2.3 可以让幼儿分组讨论，分享彼此观察到的竹子外形特点。二、重点环节：学习竹子谣歌词2.1 环节说明：此环节通过教师带领幼儿学习竹子谣的歌词，让幼儿感受韵律和节奏，目的是培养幼儿的语言表达和审美能力。2.2 补充说明：2.2.1 在学习歌词时，可以先让幼儿听唱，感受歌曲的韵律和节奏。2.2.2 可以引导幼儿模仿教师的发音和表情，提高幼儿的语言表达能力。2.2.3 可以让幼儿进行合唱活动，培养他们的团队协作能力。三、重点环节：绘画活动3.1 环节说明：此环节让幼儿绘画竹子，感受艺术创作乐趣，目的是培养幼儿的审美能力和创造力。3.2 补充说明：3.2.1 在绘画活动前，可以让幼儿欣赏一些竹子的绘画作品，激发他们的创作灵感。3.2.2 可以提供不同颜色的彩笔供幼儿选择，鼓励他们大胆表达自己的想象。3.2.3 在绘画过程中，教师可以给予适当的指导，帮助幼儿完成作品。四、重点环节：家庭作业4.1 环节说明：此环节要求家长协助幼儿完成观察竹子的作业，目的是让幼儿在家庭环境中继续学习和成长。4.2 补充说明：4.2.1 教师可以提供一份观察记录表，让家长协助幼儿记录竹子的生长环境。4.2.2 教师可以提供一份竹子谣的歌词卡片，让家长与幼儿一起复习。4.2.3 教师可以鼓励家长在家中进行竹子绘画创作，共同参与教学活动。本教案通过观察竹子的外形特点、学习竹子谣歌词、绘画活动以及家庭作业等环节，让幼儿了解竹子的特点，培养幼儿的语言表达、审美能力和创造力。在教学过程中，重点关注了观察竹子的外形特点、学习竹子谣歌词和绘画活动等环节，通过详细的补充和说明，提高了教学效果。同时，通过家庭作业的环节，让幼儿在家庭环境中继续学习和成长。整体来说，本教案设计合理，教学内容丰富，教学方法灵活，能够有效促进幼儿的综合发展。