大班语言活动教案之狐狸和仙鹤.docx

大班语言活动教案之狐狸和仙鹤1.1 活动意义：通过讲述故事狐狸和仙鹤，引导幼儿关注故事中的角色和情节，激发幼儿的想象力和创造力。1.2 活动目标：让幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。1.3 活动准备：故事课件、图片、角色头饰等。二、知识点讲解2.1 故事情节：讲述狐狸和仙鹤的故事情节，引导幼儿关注故事中的角色和事件发展。2.2 角色特点：分析故事中狐狸和仙鹤的角色特点，让幼儿理解他们的行为和动机。2.3 道理讲解：引导幼儿从故事中体会到友谊的重要性，学会与人分享和帮助他人。三、教学内容3.1 故事朗读：教师带领幼儿一起朗读故事，让幼儿熟悉故事内容和情节。3.2 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿参与故事表演，提高幼儿的参与意识和表现力。3.3 故事讨论：引导幼儿讨论故事中的情节和角色行为，培养幼儿的思维和表达能力。四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿理解故事情节，认识狐狸和仙鹤的角色特点。4.2 技能目标：培养幼儿的倾听、表达和表演能力。4.3 情感目标：引导幼儿学会与人分享，体会到友谊的重要性。五、教学难点与重点5.1 教学难点：让幼儿理解故事中的道理，学会与人分享和帮助他人。5.2 教学重点：让幼儿熟悉故事情节，参与角色扮演，提高幼儿的参与意识和表现力。以上是前五个章节的教案内容，后续章节将根据您的要求进行编写。希望对您有所帮助！六、教具与学具准备6.1 教具准备6.1.1 故事课件：包含故事动画或图片，用于展示故事情节。6.1.2 角色头饰：制作狐狸和仙鹤的头饰，用于角色扮演活动。6.1.3 故事卡片：准备故事中相关场景的卡片，用于故事讨论和复习。6.2 学具准备6.2.1 画纸：提供给幼儿绘画故事的场景或角色的机会。6.2.2 画笔：提供给幼儿绘画使用的画笔和颜料。6.2.3 故事剧本：准备故事剧本，供幼儿学习和表演使用。七、教学过程7.1 导入阶段7.1.1 活动组织：教师以趣味性的语言吸引幼儿注意力，引导幼儿坐好。7.1.2 活动内容：教师向幼儿介绍今天的故事狐狸和仙鹤。7.1.3 活动互动：邀请幼儿分享他们对狐狸和仙鹤的了解。7.2 故事讲解阶段7.2.1 活动组织：教师通过故事课件和角色头饰，生动讲解故事情节。7.2.2 活动内容：教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和事件发展。7.2.3 活动互动：邀请幼儿回答与故事相关的问题，引导幼儿参与讨论。7.3 角色扮演阶段7.3.1 活动组织：教师将幼儿分成小组，分配角色进行故事表演。7.3.2 活动内容：幼儿根据故事剧本，进行角色扮演和表演。7.3.3 活动互动：教师对幼儿的表演进行点评和指导。八、板书设计8.1 板书设计内容8.1.1 故事在黑板上写上故事狐狸和仙鹤的。8.1.2 角色介绍：在黑板上画出狐狸和仙鹤的简笔画，并标注名称。8.1.3 故事情节概括：用关键词总结故事的主要情节。8.2 板书设计效果8.2.1 直观展示：板书设计要直观易懂，方便幼儿理解和记忆。8.2.2 互动性：教师在讲解故事时，可以指着板书内容，与幼儿进行互动。8.2.3 动态更新：随着故事讲解的进行，可以在板书上添加或修改内容。九、作业设计9.1 作业内容9.1.1 故事复述：让幼儿回家后，向家长讲述故事狐狸和仙鹤的情节。9.1.2 角色扮演：家长协助幼儿在家中进行角色扮演，并拍摄照片或视频。9.1.3 故事绘画：让幼儿选择故事中的一个场景进行绘画创作。9.2 作业提交9.2.1 照片或视频：家长将幼儿的角色扮演照片或视频提交给教师。9.2.2 绘画作品：家长将幼儿的绘画作品带到学校，展示给同学们。9.2.3 分享交流：教师组织一个分享交流活动，让幼儿展示自己的作业。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思10.1.1 教学效果：教师反思教学过程中的互动和幼儿的参与程度。10.1.2 教学改进：思考如何改进教学方法，以提高幼儿的学习兴趣和效果。10.1.3 幼儿反馈：关注幼儿对教学活动的反馈，了解他们的学习需求。10.2 拓展延伸10.2.1 相关故事：推荐与狐狸和仙鹤类似的故事，让幼儿进一步学习。10.2.2 角色扮演活动：组织更多角色扮演活动，提高幼儿的表现力和创造力。10.2.3 家园合作：加强与家长的沟通，共同关注幼儿的学习和发展。重点和难点解析一、重点环节1.1 角色特点分析1.1.1 教师需要重点关注狐狸和仙鹤的角色特点，通过讲解和引导幼儿讨论，使幼儿理解他们的性格和行为动机。1.1.2 教师可以通过举例和情景模拟，让幼儿更好地理解狐狸的狡猾和仙鹤的善良。1.1.3 教师引导幼儿从角色身上学到人际交往的道理，如友谊、分享和帮助他人等。1.2 故事讨论1.2.1 教师需要关注幼儿在讨论过程中的表达和思考能力，引导他们用语言清晰地表达自己的观点。1.2.2 教师可以通过提问和引导，帮助幼儿深入理解故事中的道理和寓意。1.2.3 教师鼓励幼儿提出问题，培养他们的思考能力和解决问题的能力。二、难点环节2.1 道理讲解2.1.1 教师需要用浅显易懂的语言，让幼儿理解和接受故事中的道理。2.1.2 教师可以通过举例和情景模拟，让幼儿更好地理解友谊、分享和帮助他人的重要性。2.1.3 教师引导幼儿将道理应用到实际生活中，如与同伴分享玩具、帮助有困难的同学等。2.2 角色扮演2.2.1 教师需要关注幼儿在角色扮演过程中的表现力和创造力，引导他们更好地塑造角色形象。2.2.2 教师可以给予幼儿一定的指导，如表情、动作和语言表达等。2.2.3 教师鼓励幼儿积极参与角色扮演，培养他们的表现力和创造力。全文总结和概括本文针对“大班语言活动教案之狐狸和仙鹤”，从重点环节和难点环节两方面进行了详细的解析。重点环节包括角色特点分析和故事讨论，教师需要关注幼儿在 these aspects 的表现和思考能力，引导他们深入理解故事内容。难点环节包括道理讲解和角色扮演，教师需要用浅显易懂的语言让幼儿理解和接受故事中的道理，并通过指导培养幼儿的表现力和创造力。通过关注这些重点和难点环节，教师可以更好地完成教学目标，培养幼儿的倾听、表达和表演能力，以及让他们学会与人分享，体会到友谊的重要性。