中班艺术活动：小兔捉迷藏.docx

中班艺术活动：小兔捉迷藏一、活动目标：1、感受ABA三段体的音乐结构，能跟着音乐合拍地做蹦跳步。2、能与同伴合作表现花的不同造型。3、体验与同伴合作的乐趣。二、活动准备：1、录音机、磁带、2、小兔头饰和玩偶小兔各一个。3、幼儿认识过各种花的名称和特征。三、活动过程：1、教师出示玩偶小兔，讲述故事（配合音乐）今天小兔子要给大家讲一个故事，故事的名字叫小兔捉迷藏。 有一天，小兔子一蹦一跳地出了家门，来到花园里。这时，兔妈妈来 找它。小兔子想和妈妈玩捉迷藏的游戏。于是，它就变成一朵小花的 样子，一动也不动地躲在花园里。果然，兔妈妈怎么找也找不到自己 的孩子。后来，小兔子玩累了就和妈妈一蹦一跳地回家了。2、幼儿完整倾听音乐（ABA）（根据幼儿理解情况增加欣赏次 数）指导语：刚才讲的故事就藏在这首曲子里。请小朋友们听听看 音乐有几段，每段说的是小兔子在干什么？小兔子变成小花时音乐有 什么变化?3、教师示范跟着音乐合拍做蹦跳步。（强调幼儿要跟着音乐有 节奏跳）4、幼儿跟着音乐练习。（针对幼儿情况进行再练习）5、学习表现花的造型。指导语；小朋友都认识很多的花，谁来说说看你知道什么花？ 还要用动作来做出这种花的样子。（个别幼儿回答并表现花的造型）6、请全体幼儿表现不同的花的造型（做在椅子上）7、幼儿跟着音乐做蹦跳步和变花（教师提醒小花不能动，以 及提醒幼儿音乐变化时要马上变成花。“小兔子要先想好你要变成什 么花？ ”）8、引导幼儿与同伴合作表现花指导语：花园里有很多花，有的花有很多花瓣，有的花还有叶 子，那一个人表现不出来，怎么办呢？（几个人合作）（1）请一组幼儿示范。（2）引导幼儿找自己的同伴一起表现花，教师说1-5的时候， 幼儿就要表现出花的造型不动。9、跟着AB段音乐合作表现花。