锡剧说唱《捏泥人》大班音乐活动教案.docx

锡剧说唱捏泥人大班音乐活动教案1.1 活动背景：1.1.1 锡剧：锡剧是流行于江南地区的一种地方戏曲，具有鲜明的地方特色和丰富的文化内涵。1.1.2 音乐活动：音乐活动可以培养幼儿的审美情感，提高音乐素养，促进幼儿全面发展。1.1.3 大班幼儿：大班幼儿具有一定的音乐基础，学习锡剧说唱有利于培养他们的兴趣爱好，传承地方文化。二、知识点讲解2.1 锡剧基本知识：2.1.1 锡剧的起源和发展：介绍锡剧的起源、发展历程及其地方特色。2.1.2 锡剧的唱腔和表演：讲解锡剧的唱腔特点、表演技巧及其表达方式。2.1.3 锡剧的舞台布局：介绍锡剧舞台的布局、道具和服饰等。三、教学内容3.1 教学曲目：3.1.1 捏泥人：选取一首具有代表性的锡剧说唱曲目，让幼儿学唱。3.1.2 歌词解析：分析歌曲的歌词内容，帮助幼儿理解歌曲的意义。3.1.3 曲调分析：讲解歌曲的曲调特点，培养幼儿的音乐欣赏能力。四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 了解锡剧的基本知识，知道锡剧是我国的一种地方戏曲。4.1.2 学会捏泥人这首锡剧说唱曲目，掌握基本的唱腔和表演技巧。4.1.3 能够分析歌曲的歌词内容和曲调特点，提高音乐欣赏能力。4.2 技能目标：4.2.1 能够用正确的发音和音调唱出捏泥人这首歌曲。4.2.2 学会运用基本的舞蹈动作表演锡剧，体现锡剧的表演风格。4.2.3 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的沟通协调能力。五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 锡剧唱腔的掌握：由于锡剧的唱腔独特，幼儿需要时间去适应和掌握。5.1.2 舞蹈动作的协调：舞蹈动作需要幼儿在短时间内学会并协调完成。5.1.3 歌曲的理解和欣赏：幼儿需要学会从歌词和曲调中感受歌曲的魅力。5.2 教学重点：5.2.1 学会捏泥人这首锡剧说唱曲目，掌握基本的唱腔和表演技巧。5.2.2 培养幼儿的兴趣爱好，传承地方文化。5.2.3 提高幼儿的音乐素养，培养幼儿的审美情感。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 教学PPT：包含锡剧说唱捏泥人的曲谱、歌词、图片等教学内容。6.1.2 音响设备：用于播放捏泥人曲目，让幼儿学唱和欣赏。6.1.3 锡剧服饰和道具：用于展示锡剧的表演风格，增强幼儿的学习兴趣。6.2 学具：6.2.1 歌谱：提供给幼儿，方便他们学习和演唱。6.2.2 手工泥：让幼儿制作捏泥人，培养他们的动手能力和创造力。6.2.3 舞蹈鞋和服饰：用于幼儿在课堂上进行舞蹈表演。七、教学过程7.1 热身活动：7.1.1 组织幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。7.1.2 邀请幼儿分享他们对锡剧的了解，激发学习兴趣。7.1.3 教师出示锡剧服饰和道具，让幼儿触摸和观察，引导他们感受锡剧的魅力。7.2 教学内容讲解：7.2.1 教师通过PPT展示锡剧说唱捏泥人的曲谱和歌词，讲解歌曲的结构和唱腔。7.2.2 分组讨论：让幼儿分组讨论歌曲的歌词内容，引导他们理解歌曲的意义。7.2.3 教师示范演唱捏泥人，讲解锡剧的表演技巧，如手势、表情等。7.3 实践环节：7.3.1 学唱歌曲：幼儿跟唱捏泥人，教师指导发音和音准。7.3.2 舞蹈教学：教师教授舞蹈动作，让幼儿分组进行舞蹈练习。7.3.3 制作捏泥人：幼儿在教师的指导下，用手工泥制作捏泥人，培养动手能力。八、板书设计8.1 锡剧说唱捏泥人曲目名称。8.2 歌曲结构：分为几个部分，如A段、B段等。8.3 锡剧唱腔特点：如旋律走向、节奏等。九、作业设计9.1 作业内容：让幼儿在家中与家长一起欣赏捏泥人曲目，学唱歌曲。9.2 作业要求：幼儿能够熟练地唱出歌曲，家长在旁边陪伴和指导。9.3 提交方式：下次上课时，幼儿进行集体展示，分享他们的学习成果。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：教师对本次课堂教学进行反思，总结教学效果，找出需要改进的地方。10.2 拓展延伸：教师可以根据幼儿的学习兴趣，引入其他锡剧曲目，让幼儿进行学习和欣赏。10.3 家园合作：教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况，共同促进幼儿的进步。重点和难点解析一、教学内容讲解环节1.1 锡剧唱腔特点：锡剧的唱腔独特，对于大班幼儿来说是一个挑战。在讲解锡剧唱腔时，需要重点关注幼儿的理解和接受程度，通过生动的例子和图片，帮助他们形象地理解锡剧的唱腔特点。1.2 歌曲结构：歌曲的结构对于幼儿来说也是一个重点。可以通过图示的方式，让幼儿直观地了解歌曲的结构，帮助他们更好地记忆和学唱歌曲。1.3 歌词内容理解：歌曲的歌词内容可能对于幼儿来说有些抽象，需要通过具体的情境和图片，让幼儿更好地理解和感受歌词的意义。二、实践环节2.1 学唱歌曲：学唱歌曲是本次活动的重点环节。在教学过程中，需要关注幼儿的发音和音准，及时给予指导和纠正。2.2 舞蹈教学：舞蹈教学需要重点关注幼儿的动作协调和表现力。可以通过分组练习的方式，让幼儿在同伴的鼓励和帮助下，更好地掌握舞蹈动作。2.3 制作捏泥人：制作捏泥人是本次活动的难点环节。在教学过程中，需要关注幼儿的动手能力和创造力。可以提供丰富多样的素材和工具，激发幼儿的创造力和想象力，同时给予他们足够的自由空间，让他们自由发挥，制作出自己独特的捏泥人。三、板书设计环节3.1 锡剧说唱捏泥人曲目名称：在板书设计中，需要突出捏泥人这个曲目名称，让幼儿能够一目了然地知道本次活动的主题。3.2 歌曲结构：在板书设计中，可以通过图示的方式，展示歌曲的结构，帮助幼儿更好地理解和记忆歌曲的结构。3.3 锡剧唱腔特点：在板书设计中，可以将锡剧唱腔特点进行简要的总结和归纳，让幼儿能够快速地掌握锡剧的唱腔特点。四、作业设计环节4.1 作业内容：在设计作业时，需要关注作业的难易程度和实际操作性。作业应该能够巩固幼儿在课堂上学到的知识和技能，同时具有一定的挑战性，激发幼儿的学习兴趣。4.2 作业要求：在作业要求中，需要明确幼儿完成作业的标准和要求，同时给予家长明确的指导，让家长能够更好地协助幼儿完成作业。4.3 提交方式：在提交方式中，需要考虑幼儿和家长的方便性，可以选择在下次上课时进行集体展示，让幼儿分享他们的学习成果。五、课后反思及拓展延伸环节5.1 课后反思：在课后反思中，需要教师对本次课堂教学进行深入的思考和总结，找出教学中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进和提高。5.2 拓展延伸：在拓展延伸中，教师可以根据幼儿的学习兴趣和实际情况，引入相关的教学资源，让幼儿能够进一步学习和探索，提高他们的学习兴趣和积极性。5.3 家园合作：在课后反思及拓展延伸环节中，教师需要与家长保持良好的沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况，共同促进幼儿的进步。全文总结：本次教案设计的重点和难点主要集中在锡剧唱腔特点的讲解、歌曲结构的理解、歌词内容的把握、学唱歌曲的发音和音准、舞蹈动作的协调和表现力、制作捏泥人的动手能力和创造力等方面。在教学过程中，需要教师关注幼儿的理解和接受程度，通过生动的例子和图片，帮助他们形象地理解锡剧的唱腔特点；通过图示的方式，让幼儿直观地了解歌曲的结构，帮助他们更好地记忆和学唱歌曲；通过具体的情境和图片，让幼儿更好地理解和感受歌词的意义；在学唱歌曲和舞蹈教学环节中，需要关注幼儿的发音和音准，及时给予指导和纠正；在舞蹈教学环节中，可以通过分组练习的方式，让幼儿在同伴的鼓励和帮助下，更好地掌握舞蹈动作；在制作捏泥人环节中，可以提供丰富多样的素材和工具，激发幼儿的创造力和想象力，同时给予他们足够的自由空间，让他们自由发挥，制作出自己独特的捏泥人；在板书设计环节中，需要突出曲目名称和歌曲结构，帮助幼儿更好地理解和记忆；在作业设计环节中，需要关注作业的难易程度和实际操作性，让幼儿能够巩固所学知识和技能；在课后反思及拓展延伸环节中，教师需要对本次课堂教学进行深入的思考和总结，找出教学中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进和提高；同时，教师需要与家长保持良好的沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况，共同促进幼儿的进步。