幼儿园大班音乐课说课教案《小狗抬花轿》含反思.docx

幼儿园大班音乐优质课说课教案小狗抬花轿含反思.docx一、引言（1.11.3）1.1 课程背景小狗抬花轿是一首深受幼儿喜爱的音乐曲目，它的旋律欢快、节奏感强，富有童趣。通过学习这首歌曲，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的韵律美，培养他们对音乐的热爱和兴趣。1.2 教材分析本节课选用的教材是幼儿园大班音乐教材中的小狗抬花轿。这首歌曲共有两句歌词，第一句描述了小狗们抬着花轿的欢乐场景，第二句则表达了大家一起分享快乐的心情。歌曲简单易学，适合幼儿传唱。1.3 教学意义通过学习小狗抬花轿，幼儿可以培养音乐节奏感、集体合作意识和创新能力。同时，这首歌曲还能锻炼幼儿的口语表达能力，提高他们的音乐素养。二、知识点讲解（2.12.3）2.1 歌曲结构小狗抬花轿共有两句歌词，第一句是“小狗抬花轿，嗨哟嗨哟”，第二句是“大家来祝贺，喜气洋洋”。通过学习这首歌曲，幼儿可以了解歌曲的基本结构，培养他们的音乐欣赏能力。2.2 节奏特点这首歌曲的节奏以四分音符为基础，间杂着八分音符，节奏感较强。在教学过程中，教师要引导幼儿感受节奏的变化，让他们在演唱过程中能够准确地把握节奏。2.3 演唱技巧在学习演唱小狗抬花轿时，教师要注意培养幼儿的音准、音色和音量控制能力。通过反复练习，使幼儿能够熟练地掌握歌曲的演唱技巧。三、教学内容（3.13.3）3.1 学习歌词教师带领幼儿学习小狗抬花轿的歌词，让他们了解歌曲的内容。教师可以逐句教唱，然后让幼儿跟着唱，进行分组演唱，以提高他们的口语表达能力。3.2 学习节奏教师通过示范、讲解和练习，让幼儿掌握小狗抬花轿的节奏。可以采用拍手、敲击乐器等方式，让幼儿在实际操作中感受节奏的变化。3.3 演唱练习在幼儿掌握歌词和节奏后，教师组织他们进行演唱练习。可以先让幼儿单独唱，再进行分组唱，全体幼儿一起唱，以提高他们的演唱能力。四、教学目标（4.14.3）4.1 认知目标通过学习小狗抬花轿，使幼儿了解歌曲的内容、结构和节奏特点，提高他们的音乐欣赏能力。4.2 技能目标培养幼儿的音准、音色和音量控制能力，使他们能够熟练地掌握歌曲的演唱技巧。4.3 情感目标通过学习小狗抬花轿，让幼儿体验到音乐的乐趣，培养他们对音乐的热爱和兴趣。五、教学难点与重点（5.15.3）5.1 教学难点小狗抬花轿的节奏变化较多，让幼儿准确地把握节奏是本节课的难点。5.2 教学重点教授幼儿小狗抬花轿的歌词、节奏和演唱技巧，使他们能够熟练地演唱这首歌曲。5.3 教学策略为了解决教学难点，教师可以采用分组练习、拍手敲击等方式，让幼儿在实际操作中感受节奏的变化。在教学重点方面，教师要注重个体差异，耐心地指导每个幼儿，让他们在课堂上能够充分展示自己的才华。六、教具与学具准备（6.16.3）6.1 教具准备1. 音乐播放设备：用于播放小狗抬花轿歌曲。2. 投影仪：用于展示歌曲歌词和图片。3. 教学卡片：用于帮助幼儿记忆歌词和节奏。6.2 学具准备1. 歌词本：用于让幼儿跟着歌词学唱。2. 打击乐器：如拍手鼓、小铃等，用于感受歌曲节奏。3. 手工材料：用于制作小狗抬花轿的手工作品。6.3 环境布置1. 音乐角：设置一个音乐角，挂上与歌曲相关的图片和装饰。2. 座位安排：幼儿座位围成半圆形，便于教师与幼儿互动。3. 作品展示区：用于展示幼儿手工作品。七、教学过程（7.17.3）7.1 导入部分1. 歌曲导入：播放小狗抬花轿歌曲，引起幼儿兴趣。2. 图片展示：通过投影仪展示歌曲中的小狗抬花轿的画面。3. 简单介绍：教师简要介绍歌曲的名称和内容。7.2 教学部分1. 学习歌词：教师带领幼儿学习歌词，让幼儿跟唱。2. 节奏练习：教师示范歌曲节奏，让幼儿拍手或使用打击乐器跟随节奏。3. 演唱技巧：教师指导幼儿演唱技巧，如音准、音色和音量控制。7.3 巩固部分1. 小组演唱：幼儿分组进行演唱，互相观摩和学习。2. 创意表演：让幼儿自选角色，进行小狗抬花轿的创意表演。3. 作品展示：让幼儿展示自己制作的小狗抬花轿手工作品。八、板书设计（8.18.3）8.1 板书设计1. 歌曲名称：在黑板上书写小狗抬花轿歌曲名称。2. 歌词结构：用框架或线条标注歌曲的节奏结构。3. 重点歌词：将歌词中的重点字词用不同颜色标注。8.2 板书修改1. 及时纠正：在教学过程中，根据幼儿的反馈，及时调整板书内容。2. 重点突出：根据教学进度，调整板书中的重点内容。3. 互动环节：在板书上添加与幼儿互动的内容，如问题提问等。8.3 板书利用1. 引导思考：通过板书引导幼儿思考歌曲中的意境和情感。2. 巩固记忆：让幼儿根据板书记忆歌词和节奏。3. 总结回顾：在课程结束时，利用板书进行总结回顾。九、作业设计（9.19.3）9.1 作业内容1. 歌词记忆：让幼儿回家后跟家长一起复习小狗抬花轿的歌词。2. 节奏练习：让幼儿在家使用打击乐器练习歌曲节奏。3. 手工作品：让幼儿在家完成小狗抬花轿的手工作品。9.2 作业要求1. 家长配合：要求家长协助幼儿完成作业，并在作业本上签字确认。2. 完成时间：规定作业完成的时间，如周末或下次上课前。3. 作业展示：下次上课时，让幼儿展示完成的作业。9.3 作业反馈1. 教师检查：教师在课堂上检查幼儿作业完成情况，给予表扬和指导。2. 作业评价：对幼儿的作业进行评价，鼓励优秀表现。3. 改进建议：针对作业中存在的问题，提出改进建议。十、课后反思及拓展延伸（10.110.3）10.1 课后反思1. 教学效果：反思本节课的教学效果，分析优点和不足。2. 幼儿反馈：了解幼儿对课堂内容的反馈，发现问题所在。3. 改进措施：针对教学中的不足，制定改进措施。10.2 拓展延伸1. 音乐活动：组织类似的音乐会活动，让幼儿展示自己的才艺。2. 亲子活动：邀请家长参与，进行亲子音乐活动，增进亲子关系。3. 社区演出：组织幼儿到社区进行演出，锻炼幼儿的社交能力重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节需要特别关注，并对每个环节进行详细的补充和说明。一、教学内容（3.13.3）3.1 学习歌词这是教学的基础部分，教师需要通过不同的教学活动帮助幼儿理解和记忆歌词。细节1：可以使用图片和实物来辅助教学，例如展示小狗和花轿的图片，让幼儿能够直观地理解歌词的内容。细节2：教师可以边唱边做动作，让幼儿跟随老师的动作学习歌词，例如模仿小狗抬花轿的动作。细节3：通过重复的教学活动，如唱歌、跳舞和游戏，帮助幼儿巩固歌词记忆。3.2 学习节奏歌曲的节奏是教学的重点，教师需要通过不同的练习帮助幼儿掌握节奏。细节1：可以使用拍手、敲击等动作来感受节奏，教师可以先做示范，然后让幼儿跟随练习。细节2：可以使用简单的节奏乐器，如拍手鼓、小铃等，让幼儿通过敲击乐器来练习节奏。细节3：可以通过分组练习，让幼儿在小组内共同完成节奏练习，增加学习的互动性和趣味性。3.3 演唱练习这是教学的高级部分，教师需要通过不同的练习帮助幼儿提高演唱技巧。细节1：可以通过分组练习，让幼儿在小组内共同完成演唱，互相学习和鼓励。细节2：可以设置一些小挑战，如提高音量、控制音准等，让幼儿在挑战中提高演唱技巧。细节3：可以让幼儿在班级面前表演，增加他们的自信心和舞台经验。二、教学目标（4.14.3）4.1 认知目标通过学习小狗抬花轿，使幼儿了解歌曲的内容、结构和节奏特点，提高他们的音乐欣赏能力。细节1：可以通过展示图片、实物和动作来帮助幼儿理解歌曲的内容。细节2：可以通过讲解和示范来帮助幼儿理解歌曲的结构和节奏特点。细节3：可以通过唱歌、跳舞和游戏等教学活动来提高幼儿的音乐欣赏能力。4.2 技能目标培养幼儿的音准、音色和音量控制能力，使他们能够熟练地掌握歌曲的演唱技巧。细节1：可以通过练习音阶、音色和音量的控制来培养幼儿的演唱技巧。细节2：可以通过分组练习、游戏和表演等教学活动来提高幼儿的演唱技巧。细节3：可以设置一些小挑战，如提高音准、控制音色和音量等，让幼儿在挑战中提高演唱技巧。4.3 情感目标通过学习小狗抬花轿，让幼儿体验到音乐的乐趣，培养他们对音乐的热爱和兴趣。细节1：可以通过唱歌、跳舞和游戏等教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的乐趣。细节2：可以通过表扬和鼓励，让幼儿感受到自己在音乐学习中的进步和成就。细节3：可以通过组织音乐会、亲子活动和社区演出等，让幼儿分享音乐的快乐，培养他们对音乐的热爱和兴趣。全文总结和概括：本教案以小狗抬花轿这首歌曲为教学内容，通过歌词学习、节奏练习和演唱练习等环节，旨在提高幼儿的音乐欣赏能力和演唱技巧。同时，通过教学活动的设计，培养幼儿的认知能力、技能水平和情感态度。在教学过程中，教师需要关注歌词的学习、节奏的掌握和演唱技巧的提高，并采用图片、实物、动作、游戏和表演等多种教学手段，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。教师还需要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导，让他们在音乐学习中取得进步和成就。通过组织音乐会、亲子活动和社区演出等活动，让幼儿分享音乐的快乐，培养他们对音乐的热爱和兴趣。