2024年幼儿园话说清明教案.docx

2024年幼儿园话说清明教案1.1 清明节是中国的传统节日，是祭祖、扫墓的日子，也是春天踏青的好时节。1.2 通过本节课，让幼儿了解清明节的来历、习俗和传统活动，培养幼儿对传统文化的认识和尊重。1.3 本节课将采用故事、游戏、手工制作等多种教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。二、知识点讲解2.1 清明节的时间和来历2.1.1 清明节是每年的公历4月4日或5日，是春季的中期。2.1.2 清明节起源于周代的寒食节，后来与介子推的传说相结合，成为祭祖、扫墓的日子。2.1.3 清明节也是春祭的重要时刻，人们在这一天去扫墓、祭祖，表达对逝去亲人的思念之情。2.1.4 清明节还有许多传统习俗，如踏青、放风筝、插柳等，这些活动富有生活气息，反映了人们对生活的热爱。三、教学内容3.1 清明节的故事3.1.1 介子推的故事：让幼儿了解介子推推山救母的感人故事，培养幼儿的孝道观念。3.1.2 幼儿听故事，回答问题：介子推为什么要推山救母？他为什么选择在清明节祭祖？3.1.3 手工制作：让幼儿制作小风筝，放风筝体验清明节的乐趣。3.2 清明节的习俗3.2.1 扫墓：让幼儿了解扫墓的意义，培养幼儿对祖先的尊重之情。3.2.2 踏青：带幼儿去户外踏青，让他们接触大自然，感受春天的气息。3.2.3 插柳：让幼儿学习插柳的习俗，体验传统节日的乐趣。四、教学目标4.1 让幼儿了解清明节的来历、习俗和传统活动。4.2 培养幼儿对传统文化的认识和尊重。4.3 培养幼儿的孝道观念，让他们学会感恩和尊重。五、教学难点与重点5.1 重点：让幼儿了解清明节的来历、习俗和传统活动。5.2 难点：让幼儿理解扫墓的意义，培养他们对祖先的尊重之情。六、教具与学具准备6.1 教具：PPT、故事书、风筝模型、柳枝、扫帚和簸箕模型。6.2 学具：彩色纸张、剪刀、胶水、画笔和颜料。6.3 教师提前准备PPT和故事书，确保风筝模型、柳枝等教具的质量和数量，准备好彩色纸张、剪刀、胶水等学具，以便幼儿在手工制作环节使用。七、教学过程7.1 引入：教师通过播放PPT，简要介绍清明节的来历和习俗。7.2 讲解：教师讲述介子推的故事，引导幼儿了解介子推的孝道精神和清明节的祭祖意义。7.3 互动：教师带领幼儿讨论清明节的活动，如扫墓、踏青、放风筝等，让幼儿分享自己的体验和看法。7.4 手工制作：教师指导幼儿制作小风筝，放风筝体验清明节的乐趣。7.5 总结：教师回顾本节课的内容，强调清明节的意义和习俗。八、板书设计8.1 板书清明节8.2 板书内容：介子推故事、扫墓、踏青、放风筝等习俗。8.3 板书形式：采用图片和简短文字相结合的方式，生动展示清明节的特色。九、作业设计9.1 作业内容：让幼儿回家后，与家人一起进行清明节的活动，如扫墓、踏青等，并分享自己的感受。9.2 作业形式：家庭作业，要求幼儿和家长共同完成。9.3 作业提交：让幼儿在下一节课上分享自己的作业完成情况和感受。十、课后反思及拓展延伸10.1 教师反思：回顾课堂教学效果，观察幼儿对清明节的理解和参与程度，思考如何改进教学方法，提高教学效果。10.2 拓展延伸：教师可组织幼儿进行清明节主题活动，如清明节知识竞赛、清明节文艺表演等，让幼儿更深入地了解清明节的文化内涵。10.3 家长沟通：教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿对清明节的认识和尊重。重点和难点解析一、重点环节关注1. 介子推故事的讲解：教师需要重点关注幼儿对介子推故事的理解和感受，引导他们从中体会到孝道精神和对祖先的尊重。2. 清明节习俗的互动讨论：教师需要关注幼儿对清明节习俗的理解和参与程度，引导他们分享自己的体验和看法。3. 手工制作环节：教师需要关注幼儿在手工制作过程中的积极参与和动手能力，引导他们体验清明节的乐趣。二、详细补充和说明1. 介子推故事的讲解：教师可以通过图片、视频等多媒体手段，生动形象地讲述介子推的故事，引导幼儿了解介子推的孝道精神和清明节的祭祖意义。2. 清明节习俗的互动讨论：教师可以提出问题，引导幼儿思考清明节习俗的起源和意义，鼓励他们积极分享自己的体验和看法。3. 手工制作环节：教师可以提供简单的制作步骤和示范，引导幼儿动手制作小风筝，让他们在实践中体验清明节的乐趣。三、全文总结和概括本节课通过讲述介子推的故事，让幼儿了解清明节的祭祖意义和孝道精神；通过互动讨论，让幼儿分享对清明节习俗的理解和体验；通过手工制作环节，让幼儿在实践中体验清明节的乐趣。教师需要关注幼儿在这些环节中的参与程度和理解程度，引导他们深入理解清明节的意义，培养他们对传统文化的认识和尊重。