9年级下册道德与法治部编版教案第3单元《7.2走向未来》.docx

第三单元 走向未来的少年第七课 从这里出发第二课时 走向未来一、教学目标知识与能力：知道畅想未来的原因；懂得畅想未来，规划未来的要求；把握当今时代为我们成长提供的有利条件；学会抓住机遇、迎接挑战。过程与方法：通过本课学习培养社会责任感，增强服务国家、社会、人类的意识，明确人生理想，抓住机遇，向未来进发。情感、态度与价值观：面向未来需要对未来有美好的憧憬，要正确理解自己的人生规划，面对挑战与问题增添一份沉甸甸的责任感与使命感。二、教学重难点重点：畅想未来要将个人成长与国家发展联系起来难点：未来发展变化的趋势三、教学方法：多媒体教学法、小组合作学习、讲授法四、教学过程：（一）、导入新课： 一个小学三年级的学生说，“我觉得2040以后的城市，汽车会像飞机一样飞行”；“火车也像汽车一样飞行，跟飞机的速度差不多”；“火箭就更高、更快了”。看来，对速度的迷恋已经深深地植入了孩子的内心。人之所以崇尚速度，是因为人们可以通过对速度的想象来超越自身，补偿身体的不足。未来充满无限的遐想与可能，让我们带着梦想一起飞吧！（二）、新课讲授：运用你的经验 三年前，当你跨入中学的大门时，曾经写下自己对未来的憧憬和梦想。你还记得是怎么写的吗？请拿出当时的记录，或者根据记忆填入。 Ø 曾经的梦想：_Ø 我实现的目标：_Ø 我的目标是这样实现的：_Ø 对我的影响：_Ø 我还没有实现的目标：_Ø 没有实现的原因：_ （1）曾经的梦想：成为学习标兵，掌握扎实的文化知识。结交几个志同道合的好朋友。发挥自己的演讲才能，参加高级别的演讲比赛。培养多方面的爱好。成为学生干部，锻炼自己的组织能力。（2）我实现的目标：我的学习成绩一直很优秀，成为学习上的标兵。（3）我的目标是这样实现的：形成了良好的学习习惯，掌握了适合自己的学习方法，主动向同学和老师请教。（4）对我的影响：增强了我的自信，增进了同学感情。（5）我还没有实现的目标：培养多种兴趣爱好。（6）原因：学习与参加社团活动的时间调节不够合理。自己在某些方面存在不足。一、畅想未来1、畅想未来的目的：材料：面对半杯水，悲观者抱怨只有半杯，乐观者庆幸还有半杯。相同的半杯水，迥然不同的是心态。人生就是这样。是怨天尤人，抱怨“为什么这样”;还是畅想未来，思考“为什么不能这样”机智的你一定能做出正确的选择。畅想未来是为了丰富自己的生命,提升生命的质量,延伸生命的宽度和广度,更是为了很好地服务社会和国家。畅想未来需要开阔的视野，把自己的爱好、需要与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。探究与分享：中国早期的马克思主义传播者李大钊对青年人寄语无限希望，在著名的青春一文中，他强调：“凡以冲决历史之桎梏，涤荡历史之积秽，新造民族之生命，挽回民族之青春固莫不惟其青年是望矣。”在<晨钟>之使命一文中，他感慨道：“青年之字典,无困难之字;青年之口头,无障碍之语。惟知跃进,惟知雄飞,惟知本自由之精神,奇僻之思想,锐敏之直觉,活泼之生命,以创造环境 ，征服历史”。怀揣梦想的青年一带肩负国家和民族的希望，我们应该以怎样的心境与行动走向未来？珍惜中学时光，珍惜青春，努力学习，全面提升自己。树立远大理想，追求积极向上的人生目标。增强社会责任感，关注社会，服务社会，奉献社会。2、畅想未来我们需要全面规划有意义的人生：我们应如何畅想未来？ 袁隆平：解决困扰中国几千年的粮食问题畅想未来不是仅仅预设未来上什么学校,从事什么工作,而是要激发兴趣,大胆尝试,积极行动,不断地反思自己,全面规划有意义的人生。探究与分享 初中三年，我们认识并感悟到人类文明的壮丽景致，探索了世界和平与发展的复杂内容，经历了丰富多彩的学习生活。 站在人类与世界未来的角度，谈谈你对“新故相推，日生不滞”这句话的理解。 “新故相推，日生不滞”的意思是：新旧事物交替变更，不会随着时间的变化而停滞不前。从站在人类与世界未来的角度来看这句话，体现了人类社会是在不断向前发展的，时间在变，社会也在不断进步。3、面向未来，我们需要有脚踏实地的行动。进行人生规划的步骤（1）确立自己的人生观、价值观和人生目标。（2）充分了解自己、分析自己,确定自己的性格特质与天赋。（3）详细制定自己的人生规划,最好细化到各个年龄段,并做好每一步。（4）发挥自己的优势,完善自己的素质和能力，为自己制定目标并付诸行动。（5）在成长中磨砺自己，反时调整自己的人生目标，因为没有什么规划是一成不变的。材料：党的十九大报告清晰擘画全面建成社会主义现代化强国的时间表、路线图。在2020年全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的基础上，再奋斗15年，在2035年基本实现社会主义现代化。从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗15年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。二、踏上新征程：1、初中学习结束了，更广阔的天地在等着我们：我们就要结束初中的学习和生活旅程了，更广阔的天地在等着我们，抓住机遇，迎接挑战，让我们出发吧。探究与分享：初中三年，是收获的三年，是成长的三年，也可能是有些遗憾的三年。未来的路，你会有多种选择。你会选择哪一种，又将怎样坚持呢？（1）、如果选择到普通高中学习，请你完成以下内容。高中培养具有扎实的文化基础知识，又达到一定专业技能标准的综合性人才。因此，高中三年我的主要任务是学习文化基础知识。同时，在与同学、老师交往的过程中锻炼自己的人际交往能力，在参与社会实践的过程中提高自己的实践能力。我们的目标是使自己具有扎实的文化基础知识，较强的人际交往能力和良好的道德素质，成为合格的社会主义现代化建设者和接班人。我会做到友善待人、宽容待人、真诚待人，主动关心帮助他人。我会在与他人的沟通交往上变得更加成熟。（2）、如果选择到中等职业学校学习，请你完成以下内容。中等职业学校教育是在义务教育的基础上培养大量技能型人才与高素质劳动者。因此，如果选择中等职业学校，我就应该深入钻研专业知识，主动参加实习，在实践中巩固知识，提高动手能力。（3）、如果选择直接踏入社会，请你完成以下内容。如果选择直接踏入社会，我会逐步摆脱对父母的依赖，合理规划个人收支，学习及掌握更多社会技能，主动参与社会实践，学会思考，在学习和生活上总结经验教训，不断进步。以初中毕业生的身份踏入社会，可能会遇到社会经验不足，考虑问题不够全面，感情易冲动，职业感不强，做事不能善始善终等困难。我要磨练自己的意志，刻苦钻研，虚心请教，逐步克服困难。如果想继续学习，我可以自学，可以去培训机构参加培训，可以在工作的过程中向其他人学习。（4）、你还会有什么打算，将怎样坚持？2、我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代。材料;“身逢盛世，当不负盛世；生逢其时，当奋斗其时”“共和国勋章”获得者、中国工程院院士钟南山寄语南方医科大学广大学子，“年轻人不但要有理想而且要有梦想，不但要有要求而且要有追求，不但要有志气而且要争气，不但要有热情而且要有激情！国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高，这些都为我们的成长提供了良好的社会条件。在新时代，我们要树立远大的理想，热爱伟大的祖国，担当时代责任，勇于奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为。材料：使命和担当是我们的优良传统，时代赋予了我们使命，未来赋予了我们担当。作为新时代的年轻人，我们在享受着祖国蓬勃发展带给我们便利的同时，也应时刻记起我们的使命和担当，要肩负使命，砥砺前行，把事业当命、，燃尽生命写担当，是对党为人民务实的责任和担当，积极地为实现中国梦贡献自己的绵薄之力，为国家的发展添砖加瓦，努力奋斗，成为堪大用、能担重任的栋梁之材，将自己的梦和中国梦结合在一起，把以实现中华民族伟大复兴为已任。我们要珍惜这个时代、担负时代的使命，在担当中历练，在尽责中成长，让青春在新时代改革开放的广阔天地中绽放，让人生在实现中国梦的奋进追逐中展现勇敢奔跑的英姿，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人！探究与分享：每次毕业都值得庆贺，需要见证。 我们成长、我们毕业、我们离开，我们用一个仪式来与过去告别，然后重新出发，开始新的生活。 让我们见证别人的成长，也透过别人见证自己的成长。 如果你有一个庆祝自己毕业的仪式，你会邀请谁参加？你为什么想邀请他参加？他会为你庆贺什么？如果让你选择一个同伴去参加他的毕业仪式，你愿意选谁？你会为他庆贺什么？3、走向毕业的过程，也是不断走向成熟的过程我们要做好准备，抓住机会，还要善于创造机会，成就自己。我们所面临的挑战和问题，也让我们增添一份沉甸甸的责任感与使命感，提醒我们时不我待，只争朝夕。一切趁现在，一切趁年轻，勇往直前，朝着既定的目标，去想、去做、去体验、去搏击风浪、去迎接考验。让我们带着自信，带着憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待，踏上新的征程。让我们带着自信，带着憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待，踏上新的征程。准备好了吗？让我们向未来进发！拓展空间 ：梁启超在少年中国说中说：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震徨；鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”请朗读上文，谈一谈，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们能从中汲取哪些力量。（1）努力学习，积极进取； （2）勇于面对并战胜艰难挫折； （3）独立思考，独立尝试； （4）遵守道德和法律的规范，严于律己。 （三）、课堂小结：通过这节课的学习，我们知道了畅想未来的目的和要求，知道了面向未来离不开实际行动，要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。同时理解了踏上新征程的机遇和挑战，明确了带着自信，带着憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待，踏上新的征程。（四）、课堂练习：1、2020年中考前夕，滨州市某中学校长在作励志讲话时说：“青少年的责任是时代赋予的，每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。”欣逢新时代，踏上新征程，这要求即将毕业的我们（B ）释放青春激情、追逐青春理想，自觉肩负起民族复兴的历史责任放弃继续升学的机会，积极投身于火热的现代化建设新征程一切趁现在，一切趁年轻，不计后果，勇往直前求真学问，练真本领，立鸿鹄志，做奋斗者A. B. C. D.2、习近平总书记指出，中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。我们青少年肩负着国家和民族的希望，我们怀揣梦想，畅想未来。下列对畅想未来的目的认识不正确的是（）A畅想未来是为了延伸生命的长度B畅想未来是为了提升生命的质量C畅想未来是为了很好地服务社会和国家D畅想未来是为了延伸生命的宽度和广度3、初中生活即将结束,我们在认真规划自己的人生时,畅想未来。下列对畅想未来的意义表述正确的有（ D ）畅想未来是为了丰富自己的生命畅想未来可以提升生命的质量畅想未来延伸了生命的宽度和广度肠想未来是为了很好地服务社会和国家 A. B. C. D. 4、我们与世界各国的互动更加频繁，为我们的成长创造了更为广阔的空间。时代给我们提供了一个展示才华的舞台，我们要（B ） 做好准备，抓住机会 善于创造机会，成就自己 走向毕业的过程，也是不断走向成熟的过程 时不我待，只争朝夕 A.    B.C.   D. （五）、板书设计第二课时 走向未来一、畅想未来1、畅想未来的目的2、畅想未来我们需要全面规划有意义的人生3、面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动二、踏上新征程1、初中学习结束了，更广阔的天地在等着我们2、我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代3、走向毕业的过程，也是不断走向成熟的过程（六）、教学反思