人教版（部编版）初中道德与法治七年级上册《做更好的自己》.docx

人教版道德与法治第三课发现自己第二课时做更好的自己教学设计一、教学目标1.知识目标：（1）明确一个人要接纳、欣赏自己的具体要求。（2）明确做更好的自己可以落实的行动。2.能力目标：培养学生学会从材料中搜集、提取有效信息和分析问题、解决问题的能力。通过教学活动，使学生在活动中认识到如何做更好的自己，同时也有利于提高学生合作学习和探究、交流的水平。3.情感态度与价值观目标：培养乐观自信的态度，积极接纳与欣赏自己，完善自我，做更好的自己。二、教学重难点1.教学重点：懂得发掘自己潜能的方法。2.教学难点：学会接纳与欣赏自己。三、教学方法启发式、讲授法（一）导入新课：1.小调查：你对自己满意不满意？长相、自信心、学识、脾气、意志力、性格、身材2.揭示课题。活动一：阅读教材P31下面运用你的经验，回答：（1）学生分析探讨：你怎么看待晓蓉的累？你是否有过类似的经历？如果有，它们给你带来了怎样的影响？你是如何处理的？（2）教师归纳：如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。不要期望完美的别人，要做更好的自己。今天我们就来更好的认识自己。（二）新课教学1.接纳与欣赏自己活动二：(PPT材料展示)智障女孩小冯吉的故事（1）观看和阅读小冯吉的故事，完成以下问题“别人都说这孩子很健康”指什么健康？面对先天缺陷的自己，冯吉是怎么做的？老师发现冯吉有什么优势，鼓励她参加特奥会？谈一谈：对于这个故事你有什么感受？（2）教师归纳：每个人都是不完美的，成长路上我们要学会接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。活动三：阅读教材P33下面探究与分享：（1）学生分析探讨：你赞同下面哪个同学的看法？（2）教师归纳：接纳自己需要对自己有一个清晰的认识，这是一个过程。欣赏自己也是一个过程，欣赏自己的独特、优点和努力等。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。2.我要飞得更高：活动四：一起来做自己的设计师（1）请同学们说说以下哪些比较难改变，哪些是可以通过努力去改变的？长相、自信心、学识、脾气、意志力、性格、身材（2）讨论：你有哪些改正缺点的方法？（3）教师归纳：做更好的自己，需要扬长避短；做更好的自己，需要主动改正缺点。阅读P35方法与技能。了解改正缺点的方法。活动五：阅读教材P36相关链接（1）学生分析探讨：结合教材谈谈你对潜能的理解。搜集一个挖掘、激发潜能的故事，与大家分享一下。 你打算如何激发自己的潜能？（2）教师归纳：做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。需要不断地促进自己的成长，为他人、为社会带来福祉。四、拓展练习1.歌曲我相信中唱到：”想飞上天/和太阳肩并肩/世界等着我去改变/想做的梦/从不怕别人看见/在这里我都能实现/大声欢笑让你我肩并肩/何处不能欢乐无限/抛开烦恼/勇敢的大步向前/我就站在舞台中间/我相信我就是我“歌词中”我相信我就是我“给我们的启示是（ ）（1）我们要对自己充满信心（2）展现自己的风采，接纳自己的一切（3）欣赏自己，为自己感到骄傲，珍视自己的价值（4）欣赏自己满意的地方，就要骄傲自大，目中无人A B C D 2.有人说：“人的潜能就如同含苞待放的花蕾，只要绽放，就会吐露芬芳；人的潜能就如同蕴藏丰富的矿山，只要开采，就会收获宝藏。”你认为下列对于人的潜能的说法中，正确的是（ ）（1）每个人都有自己的潜能，每个人的潜能都是相同的（2）人的潜能多方面的，需要我们探索、尝试、发现并激活它们（3）发掘自己的潜能，可以让我们飞得更高（4）我们可以用多种方法，发掘自己的潜能A B C D 3小军的英语、数学成绩经常不及格，但他对绘画很有兴趣，也有天分，于是他就在绘画方面发展自己经过努力，他的作品获得了国内比赛大奖。他的成功之路给我们的启示是( )。要善于欣赏自己 要善于发挥自己的优势 应该充分发掘自己的潜能 初中生应该只学自己感兴趣有天赋的学科A. B C. D4阅读材料，回答问题。有一个姑娘常为自己的长相不美而自怨自艾，她没有什么朋友，很孤独。她去找心理医生，心理医生与她进行了一番长谈，并邀请她星期二晚上到他家去参加一个晚会。星期二这天晚上，这个姑娘衣着、发型全新，她按照心理医生的吩咐去做，热情地与大家打招呼，笑容可掬，行为举止大方、得体，主动为大家服务。晚会后，新结识的朋友争相与她交往，激起了她对生活的极大热情，展现出身上蕴藏着的青春美，同以前简直判若两人。(1)想一想：这个长相不美的姑娘为什么同以前简直判若两人？(2)这个姑娘的变化给我们什么启示？五、小结设问：通过本节课的学习你有哪些收获或体会？总结：做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发热发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望；做不了伟人，就做实在的自我，平凡并不可悲!接纳自己、欣赏自己，我们就会发现生活是如此的美好，就会把握好自己的人生；扬长避短、主动改正缺点和不足，积极发掘自己的潜能，为他人、为社会带来福祉的过程中，不断提升自我，做更好的自己!歌曲播放：飞得更高。六、作业布置（1）复习（2）完成本课学导案七、板书设计做更好的自己1.接纳自己与欣赏自己接纳自己，需要接纳自己的全部接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智学会欣赏自己2.我要飞得更高做更好的自己，就要扬长避短做更好的自己，需要主动改正缺点做更好的自己，需要不断激发自己的潜能八、教学反思本节课选适当的教学资源，联系学生的生活实际，在分享与探究中逐步达成教学目标。做到创设能引导学生积极参与的教学情境，注重培养学生的自主性；在分析案例、夸夸自己等活动中，注重培养学生辩证思维的能力。不足的是课堂语言需要更加平易近人；提高学生的有意注意与参与度。因此，寻找生活中的热点的视频资料结合本课知识进行分析，教学将会更有针对性和启发性；对课堂生成资源加以重视，并更好的运用。